新世纪版数学教材编写说明

1、防城港市教育科学规划防城港市教育科学规划课题申请课题申请评审书评审书课课 题题 名名 称：称：提高课堂教学实效性的教学策略研究提高课堂教学实效性的教学策略研究学学 科科 分分 类：类：H 基础教育基础教育 课课 题题 负负 责责 人：人：凌凌 世世 萍萍 课课 题题 类类 别别 ：C 一般课题一般课题 负责人所在单位：负责人所在单位：港港 口口 区区 第第 二二 小小 学学 填填 表表 日日 期：期：2010年年4月月15日日 申请者的承诺与成果使用授权申请者的承诺与成果使用授权 申请者（签章）： 年 月 日(申请者姓名不能打印，必须是签字）填表项目说明一 二 三 四 五 六 七 八 九 十十

2、一十二十三数据表近三年来取得的与本课题相关的研究成果十五规划以来主持的重要研究课题课题论证完成课题的可行性分析预期研究成果、最终成果经费推荐人意见课题负责人所在单位意见县区教育科学管理部门意见课题评审评分表学科评审组评审意见防城港市教育科学规划领导小组审批意见* *一、数据表一、数据表1.课题名称：提高课堂教学实效性的教学策略研究课题名称：提高课堂教学实效性的教学策略研究2.课题类别课题类别 ：C 一般课题一般课题 3.学科分类：学科分类： H 基础教育基础教育4.研究类型 ：A 基础研究基础研究5.负责人相关信息负责人相关信息6.主要参加者主要参加者相关信息7.预期最终成果:C 研究论文 D

3、 研究报告8.预计完成时间: 2011年10 月30 日二、负责人和课题组主要成员近三年来二、负责人和课题组主要成员近三年来 取得的与本课题有关的研究成果取得的与本课题有关的研究成果 成果名称成果名称著作者著作者成果形式成果形式发表刊物或出版单位发表刊物或出版单位发表出版时间发表出版时间谈谈学谈谈学生课程资生课程资源的利用源的利用凌世萍凌世萍论文论文小学教学参考小学教学参考2009年年7月月三、负责人和课题组主要成员负责人和课题组主要成员“十五十五” 规划以来主持的重要研究课题规划以来主持的重要研究课题 （如已结题，请提供课题结题相关证书、证明复印件如已结题，请提供课题结题相关证书、证明复印件

4、）主持人主持人 课题名称课题名称课题类别课题类别 批准时间批准时间 批准单位批准单位 完成情况完成情况凌世萍凌世萍新世纪小学新世纪小学数学研究与应数学研究与应用用基地网络基地网络教研教研A类类资助课题资助课题2006年年7月月新世纪小学新世纪小学数学工作室数学工作室正在进行中正在进行中翟浩百翟浩百以教师为中以教师为中心的课程资源心的课程资源开发和利用开发和利用合作教学尝合作教学尝试研究试研究B类类资助课题资助课题2000年年4月月广西广西小教中心小教中心2004年年6月结题，获月结题，获优秀科研成优秀科研成果三等奖果三等奖四、课题设计论证n本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研

5、究价值；n本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点；n本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。n（限3000字内） n一、课题提出的背景一、课题提出的背景(一）本课题研究是学校继续推进课改工作一）本课题研究是学校继续推进课改工作 的需要的需要 ;(二）本课题研究是改革目前课堂教学低效二）本课题研究是改革目前课堂教学低效或无效状况的需要或无效状况的需要; (三）本课题研究是进一步提高教师教学业三）本课题研究是进一步提高教师教学业务能力的需要。务能力的需要。(四）是我校生源情况和学生学习情况决定四）是我校生源情况和学生学习情况决定的。的。n二、课题的界定和支撑性理论二、课题的界定和支

6、撑性理论n（一）课题界定：（一）课题界定：n（二）支撑性理论：（二）支撑性理论： 1、实效性的教学相关理论、实效性的教学相关理论 2、建构主义学习理论、建构主义学习理论 3、教育心理学的相关理论、教育心理学的相关理论 n三、国内外同一研究领域的现状与趋势分析三、国内外同一研究领域的现状与趋势分析n（一）国内外同一研究领域的现状与趋势分析（一）国内外同一研究领域的现状与趋势分析 1.现状现状 2.趋势分析趋势分析n（二）本课题与国内外同一课题联系与区别（二）本课题与国内外同一课题联系与区别 1、联系：、联系： 2、区别：、区别： n四、本课题的理论假设和研究目标四、本课题的理论假设和研究目标n

7、(一一)理论假设：理论假设：n（二）研究目标：（二）研究目标： 1、提高学生有效参与课堂教学的积极性和能力。、提高学生有效参与课堂教学的积极性和能力。 2、提高教师整体设计有效课堂教学的能力。、提高教师整体设计有效课堂教学的能力。 3、提高教师有效组织和调控课堂教学的能力。、提高教师有效组织和调控课堂教学的能力。 4、提高教师的反思性学习能力。、提高教师的反思性学习能力。 5、提高师生课堂语言水平。、提高师生课堂语言水平。五、研究内容和子课题规划五、研究内容和子课题规划（一）研究内容（一）研究内容提高课堂教学实效性的教学策略研究设计研究学生把握教材设计教学实施组织管理引导点拨师生交流反思反思过

8、程反思结果 （二）子课题规划。（二）子课题规划。n1、提高学生有效参与课堂教学积极性和、提高学生有效参与课堂教学积极性和 参与能力的研究。参与能力的研究。n2、提高教师课堂教学整体设计能力的研究。、提高教师课堂教学整体设计能力的研究。n3、提高教师有效调控课堂和管理能力的研究。、提高教师有效调控课堂和管理能力的研究。n4、提高师生课堂语言水平的研究。、提高师生课堂语言水平的研究。n5、教师成长与课堂教学实践研究、教师成长与课堂教学实践研究六、本课题的研究方法六、本课题的研究方法n（一）本课题以个案研究法和行动研究法为主（一）本课题以个案研究法和行动研究法为主n（二）本课题以文献分析法和调查法为

9、辅（二）本课题以文献分析法和调查法为辅七、研究过程布署七、研究过程布署n1、课题申报：、课题申报：n2、课题开题：、课题开题：n3、课题实施：、课题实施：n4、课题总结：、课题总结：五、完成课题的可行性分析五、完成课题的可行性分析n已取得相关研究成果的社会评价（引用、已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献（限填献（限填10项）；项）；n主要参加者的学术背景和研究经验、组成主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）；结构（如职务、专业、年龄等）；n完成课题的保障条件（如研究资料、实验完成课题的保障条件（

10、如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）。（限位条件等）。（限1500字内）字内）n一、已取得相关研究成果n二、主要文献参考n三、主要参加者的学术背景和研究经验、组织结构n四、完成课题研究的基本保障 （一）组织保障 （二）制度保障 （三）经费保障 六、预期研究成果主要阶段性成果(限报10项)序号研究阶段阶段成果名称成果形式负责人最终研究成果(限报3项,其中必含研究报告)序号完成时间最终成果名称成果形式负责人七、经费经费n承诺遵守财务规章制度，如实填报经费管理单位名称、承诺遵守财务规章制度，如实填报经费管理单位名称、通讯地址、邮政编码、联

11、系电话、开户银行、帐号，通讯地址、邮政编码、联系电话、开户银行、帐号，严格监督课题经费的合理有效使用，保证课题经费单严格监督课题经费的合理有效使用，保证课题经费单独立户，专款专用，不挤占和挪用课题经费，在课题独立户，专款专用，不挤占和挪用课题经费，在课题结题时提供课题经费使用明细单（负责人所在单位财结题时提供课题经费使用明细单（负责人所在单位财务部门填写此项）。务部门填写此项）。 公公 章：章： 负责人签章：负责人签章： 年年 月月 日日n承诺以单位名义资助课题经费 万元，用于课题研究、课题鉴定等课题开支，保证课题研究正常进行。 为确保课题的顺利完成,学校将为课题组提供一万元的经费保障. 公

12、章：港口区第二小学 负责人签章：翟浩百 2010年4月15日八、推荐人意见(略)九、课题负责人所在单位意见九、课题负责人所在单位意见 该课题负责人和参加者的政治素质和该课题负责人和参加者的政治素质和业务素质能力适合承担课题的研究工作，业务素质能力适合承担课题的研究工作，我单位保证课题负责人之申请书所填写的我单位保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实。本单位同意提供该课题所内容完全属实。本单位同意提供该课题所需的时间和条件，承担该课题的管理职责需的时间和条件，承担该课题的管理职责和信誉保证。和信誉保证。n十、县十、县(市、区市、区)教育科学管理部门意见教育科学管理部门意见n十一、课题评审评分表