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文档简介

1、四年级上猫教案解读教学目的:1、 掌握13个生字,理解无忧无虑、听凭、丰富多腔、遭殃、责打等词语。有感情地朗读课文。2、 理解课文内容。理解大花猫的古怪和它小时候的得意。背自己喜欢的段落。3、学习作者抓住猫的特点描写的方法,体会对猫的喜欢之情。教学重难点:1、学习作者抓住猫的特点进展描写的方法。2、从描写中体会对猫的喜欢之情。教学准备:搜集有关猫的资料。(比方猫属于哪一类动物?有什么特点?)课时划分:两课时第一课时教学过程一、导入。1、出示挂图。2、认识猫。(家猫、波斯猫)3、学生介绍猫。4、师予以师纳。(猫:哺乳动物,面部略圆,躯干长,耳壳短小,眼大,瞳孔随光线强弱而缩小放大,四肢较短,掌部

2、有肉质的垫,行动敏捷,善跳跃,能捕鼠,毛柔软,有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢?)5、今天我们就来学一学老舍先生写的?猫?。二、学习生字词。(一)自学生字词后出示生字卡读、记。(二)形近字练习。虑( ) 稿( ) 要( )虚( ) 搞( ) 耍( )三、学习课文。(一)理清条理1、作者分别写了什么时候的猫?分别在哪几个自然段中?大时候(第13自然段)小时候(第4自然段)2、每个自然段都写了猫的什么特点?第一自然段:写大花猫的性格实在有些古怪。第二自然段:写大花猫的快乐与不快乐时的表情。第三自然段:写大花猫又胆小又勇猛。第四自希段:写大花猫小时候很淘气。四、学习第4自然段。1、自学第

3、4自然段,读懂什么就说什么?生汇报读懂的内容。学生A:读懂了小猫很淘气,好玩。师引导:哪些句子描写小猫淘气,好玩?找出来,读一读。引导朗读:要读出小猫的得意。学生B:读懂了小猫很英勇,很坚强,不怕摔,不怕疼。师引导:把这些句子找出来,读一读,读出坚强、得意来。学生C:读懂了小猫很淘气,折腾得花草枝折花落。师引导:对,把句子找出来,读一读,读出淘气来。2、归纳引导。(1)这么淘气的小猫,假设是你家的猫,你会怎么评价它?根据老师的指示说说。这是一只(2)老舍老生又是怎样评价它的,从文中找出两个词语来评价它。生气勃勃 天真得意(3)你读了课文和老舍先消费生的感情一样么?说一说。(喜欢、喜欢)(4)大家一起读一读第4自然段,注意读出喜欢的感情。五、小结一只得意的小猫,全身都洋溢着淘气与

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