作文修改课（课堂PPT）

1、12作文互改互批作文互改互批3学习目标学习目标1 1、结合、结合“热爱生活、热爱写作热爱生活、热爱写作”指导的方指导的方法进行作文互批，学会如何批阅作文，并法进行作文互批，学会如何批阅作文，并在批阅过程中较好地领悟如何把观察与积在批阅过程中较好地领悟如何把观察与积累运用到写作中。累运用到写作中。2 2、通过小组交流推荐、展示作文，进一步、通过小组交流推荐、展示作文，进一步提升学生赏评作文的水平。提升学生赏评作文的水平。 45教师指导评阅批语教师指导评阅批语第一步：看书写是否工整，页面是否整洁，第一步：看书写是否工整，页面是否整洁， 有有 无黑墨点。无黑墨点。5分分评语：书写工整，字迹美观，页面

2、整洁。评语：书写工整，字迹美观，页面整洁。 书写有些马虎，页面有较多墨团，不整书写有些马虎，页面有较多墨团，不整洁美观。洁美观。6第二步：字数是否达到第二步：字数是否达到500字，格式是否字，格式是否 正确。正确。5分分格式要求：格式要求：1、标题居中。、标题居中。2、每段开头一行须空两格。、每段开头一行须空两格。3、标点符号：后引号，书名号，省略号不能放前面。、标点符号：后引号，书名号，省略号不能放前面。评语：字数达标，文章标点符号使用等格式正确。评语：字数达标，文章标点符号使用等格式正确。 字数未达到要求，文章标点符号的使用有明显字数未达到要求，文章标点符号的使用有明显 的错误。的错误。7

3、第三步：看有无错别字，有错别字请在字上画斜线，并在右第三步：看有无错别字，有错别字请在字上画斜线，并在右边批改栏处打个红框。边批改栏处打个红框。5分分评语：文章出现了几处错别字，以后请注意尽量不要出现错评语：文章出现了几处错别字，以后请注意尽量不要出现错别字。别字。8常用修改符号常用修改符号1 1、删除号：、删除号： 2 2、增补号：、增补号： 表示删去词语或句子表示删去词语或句子 如：如： 顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。同八级地震一般。表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置。表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置。 如：路在脚下延伸。

4、如：路在脚下延伸。93 3、对调号：、对调号： 表示调换词语句子的前后位置。表示调换词语句子的前后位置。如：略谈写读结合的原则。如：略谈写读结合的原则。4 4、错别字号：、错别字号：5 5、赞扬号：、赞扬号：在写的号的词句下面划上，表示赞扬。在写的号的词句下面划上，表示赞扬。如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。10第四步：语言是否流畅优美，有无病句。第四步：语言是否流畅优美，有无病句。5分分评语：语言通顺连贯评语：语言通顺连贯/平实自然平实自然/生动有趣生动有趣 /诙谐幽默。诙谐幽默。文章病句较多，语句不太通顺，不够优美。文章病句较多，语句不

5、太通顺，不够优美。11第五步：中心思想是否明确，有无跑题现象。第五步：中心思想是否明确，有无跑题现象。评语：文章中心思想明确，紧扣了主题。评语：文章中心思想明确，紧扣了主题。10分分 主题新颖深刻。主题新颖深刻。 文章中心不突出，主题不明确，有跑题的嫌文章中心不突出，主题不明确，有跑题的嫌 疑。疑。12第六步：所写事件是否完整具体，有没第六步：所写事件是否完整具体，有没有穿插多种人物描写方法，使文章生动有穿插多种人物描写方法，使文章生动形象。形象。10分分评语：叙述的事件具体，使用了哪种描写方法。评语：叙述的事件具体，使用了哪种描写方法。 这句话运用了动作描写的方法，刻画了这句话运用了动作描写

6、的方法，刻画了 _的形象。的形象。13第七步：感情是否真挚，饱满。第七步：感情是否真挚，饱满。评语：感情真挚细腻，表现了评语：感情真挚细腻，表现了_深深的深深的 爱。爱。/感情真实感人。感情真实感人。/思想情感积极健康。思想情感积极健康。 情真意切，既具有感染力，引人深思。情真意切，既具有感染力，引人深思。 文章情感细致入微，结尾令人饱含期待与文章情感细致入微，结尾令人饱含期待与 热情，意蕴十足。热情，意蕴十足。 14要求：要求：1、旁批至少四处。、旁批至少四处。2、总评至少、总评至少50字。字。3、必须在后面签上批改人的姓名。、必须在后面签上批改人的姓名。4、评语写得好的同学加组分、评语写得

7、好的同学加组分0.2每人。每人。15批阅要求批阅要求认真阅读他人文章，有修改、旁批、认真阅读他人文章，有修改、旁批、总评、分数。总评、分数。16批阅步骤：批阅步骤：（1 1）通读全文（熟悉思路）。运用基本的符号，）通读全文（熟悉思路）。运用基本的符号，修改基本的字、词、语法、格式问题。一处错误修改基本的字、词、语法、格式问题。一处错误扣扣1 1分。分。（2 2）再读文章，圈点或划记好词好句，或提出）再读文章，圈点或划记好词好句，或提出修改意见。做好旁批（或修改或点评表扬。修改意见。做好旁批（或修改或点评表扬。（3 3）三读文章，写出总评。评定分数，署上批）三读文章，写出总评。评定分数，署上批改

8、人和日期。改人和日期。17评分参考评分参考A A级级(48(48分以上分以上) )：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分明；语言准确、流畅；书写美观，用字、标点、格式正明；语言准确、流畅；书写美观，用字、标点、格式正确。确。 B B级级(4247(4247分分) )：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确。字体端正；用字、标点、格式正确。 C C级级(3641(3641分分) )：中心基本明确；结构基本完整、清楚；：中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点语

9、句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点错误合计不超过四处。错误合计不超过四处。 18作文批改评语范例作文批改评语范例19字字 迹迹 A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人端端正正的字迹，让人看了真舒服看了真舒服你的字像印的一样漂亮你的字像印的一样漂亮很很惭愧，我字没有你写的好看惭愧，我字没有你写的好看 B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的、随随便便，字哪能不像猫掏的似的字字不在格子中间，当然看起来不顺眼不在格子中间，当然看起来不顺眼你的字你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样东倒西歪，是不是

10、今天风太大，才刮成这样的的我不相信你的字写不好，永远就这么潦我不相信你的字写不好，永远就这么潦草草认真耐心地写，你会写的比我还要认真耐心地写，你会写的比我还要棒棒20内 容 A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀不多呀你的习作有血有肉，读起来真是一你的习作有血有肉，读起来真是一大享受大享受你的作文内容具体，我读的十分过你的作文内容具体，我读的十分过瘾瘾你平时肯定爱看作文书，才写出这么多你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字字 B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了有，多加些优美的词句

11、就好喝了不如刘维不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗有点难为情吗你的作文像你的作文像90岁老太太的嘴，岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风干瘪空洞，讲话直漏风21语语 句句 A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了顺极了比喻得十分贴切，说明你一向观察细比喻得十分贴切，说明你一向观察细心心你怎么想出这么巧妙的拟人句的你怎么想出这么巧妙的拟人句的反问句运反问句运用在这里多么合适用在这里多么合适这个感叹句表达了你当时真实这个感叹句表达了你当时真实的感情的感情古诗引用恰到好处，我以后也

12、要把学过的古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去诗用到作文中去歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了都笑疼了 B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤句子像被句子像被谁切断了，不完整谁切断了，不完整写好后仔细读一读，就会发现写好后仔细读一读，就会发现不通的地方不通的地方不要怕麻烦，好文章都是改出来不要怕麻烦，好文章都是改出来的的不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话话22层层 次次 A、小节分的清

13、清楚楚、小节分的清清楚楚小节划分合小节划分合适适一个小节讲一层意思，段落分一个小节讲一层意思，段落分明明 B、层次混乱，一节包含那么多内容，读、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉着有喘不过气来的感觉小节分的太小节分的太少，你舍不得多分吗少，你舍不得多分吗中间一节还能中间一节还能再分几个小节再分几个小节一、二小节不该分，一、二小节不该分，要合并要合并这一节与上面小节内容联系这一节与上面小节内容联系不上不上23详详 略略 A、重点突出、重点突出重点部分写的详细，不重点部分写的详细，不错错事情的经过一五一十都叙述清楚事情的经过一五一十都叙述清楚了了按游览的顺序记叙了各个风景点，按游

14、览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了重点描写了 B、第、第X节写的过于罗嗦节写的过于罗嗦看不出这篇看不出这篇作文重点是什么作文重点是什么不是重点的内容应不是重点的内容应该简单写一写该简单写一写24题题 目目 - A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆题目很题目很有意思，让人忍不住想看下去有意思，让人忍不住想看下去告诉我，你从哪想告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目出这么绝妙的题目题目加标点符号（省略号、问题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同号、感叹号、破折号），与众不同我很喜欢你这我很喜欢你这个有趣的题目个有趣的题目 B、题目老一套，人家就没多大

15、兴趣看你的作文、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了了这样的题目人人都会起，太一般这样的题目人人都会起，太一般内容写的内容写的似乎和题目对不上号似乎和题目对不上号动动脑筋，换个啥题目更合动动脑筋，换个啥题目更合适适我看题目不如叫我看题目不如叫更恰当一些更恰当一些25鼓鼓 励励 的的 话话 语语 这篇写的超过上一篇，继续加油啊这篇写的超过上一篇，继续加油啊内容再具体生动点，你内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员很有希望成为作文小组成员多读书细观察勤思考，你的习多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表作很快就会在报刊上发表丁逸珊、娄维又不是神童，他们丁逸珊、娄维又不是神童，他们

16、能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色都都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗每晚坚持看作文书，每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的我就是这样掌握了很多好词语的世上无难事，只怕有心世上无难事，只怕有心人人现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果结果你不想成为作文明星吗？练出一双你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼贼眼”吧吧上上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗？棒，好吗？不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现做，你的梦想迟早会实现老是写不出什么内容，是因为你老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少付出的汗水还太少把作文小组同学的日记、作文借去多看把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助看，保证对你有很