人教版二年级数学上册《第4单元第4课时 练习课(2、3、4的乘法口诀)》教案教学设计优秀公开课_第1页
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文档简介

1、第 4 课时练习课(2、3、4 的乘法口诀)教材第 5657 页的内容。使学生熟悉 2、3、4 乘法口诀，巩固 2、3、4 的乘法口诀，会计算 4 以内的两个数相乘。重点：使学生熟记 2、3、4 的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。难点：进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。课件、小黑板。1. 开火车对口令：2、3、4 的乘法口诀。2.填一填。53 510525 2104203算一算。15515530(1) 两个乘数都是 5，它们的积是多少？(2) 摆一个需要 4 小棒，摆 3 个这样的要多少根小棒？4列式计算。(1)2 乘 3 得几？(2) 3 个 4 是多少？(3) 5 个

2、 3 的积是多少？(4) 两个乘数都是 4，积是多少？(5) 一个乘数是 4，另一个乘数是 3，积是多少？1. 教材第 5657 页“练习十一”第 1 题。(1)出示题目，仔细观察图，并说明图意。(2) 独立完成。集体订正时，让学生说理由。2. 教材第 5657 页“练习十一”第 2、3、7 题。独立完成，全班交流。3. 教材第 56 页“练习十一”第 4 题。(1) 观察图，说说你的发现。(2) 列式计算，说说运用了哪句口诀。4. 教材第 57 页“练习十一”第 5 题，小动物过河。(1) 仔细观察图，明确：每只动物只有踩在与它自己身上算成得数相同的石头才能过河。(2) 独立完成，集体订正。5. 教材第 57 页“练习十一”第 6 题，数字开花。(1) 明确题目是要求用小圆里的数乘大圆里的数，把得数填在相应的花瓣上。(2) 独立完成，集体订正。6. 教材第 57 页“练习十一”第 8 题。(1) 观察图，说说你的发现。(2) 列式计算，说说运用了哪句口诀，全班交流。通过这节课的学习，你有哪些收获？2、3、4 的乘法口诀是后面口诀的基础，本节课设计了较多的活动， 因为是练习课，学生容易感觉枯燥。练习主要是让学生理解口诀的含义，找到口诀中的规律，这个可以帮助学生更好地运用口诀。教师应充分相信学生的能力，学生之间有时就是最

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