人教版三年级数学上册《第6单元第4课时 笔算乘法(进位)》教案教学设计优秀公开课_第1页
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文档简介

1、第 4 课时笔算乘法(进位)教材第 61 页的内容。1. 初步学会多位数乘一位数(进位)乘法的计算。2. 使学生经历进位乘法的计算过程。3. 培养学生独立思考的学习态度，提高学生的计算能力。重点：掌握多位数乘一位数进位乘法的计算方法。难点：理解每一步乘法的计算意义。课件。板书下列计算，并指名学生回答。33×3423×2212×3221×4师：今天我们要学习的也是笔算乘法，但是和黑板上的有点不同。让我们一起来学习一下。1课件出示教材第 61 页例 2 情境图，学生观察。(1) 这幅图是在什么地方？(2) 在小组里说说自己观察到的内容。(3)说说自己可以提出

2、哪些数学问题？ 2课件接着出示 16×3。师：这道题应该怎样算？你有什么新的发现？(1) 将图中提供的信息用文字表达出来。书店有许多书，连环画每套 16 本，王老师买了 3 套，一共是多少本？(2) 出示小精灵的问话：你能算出王老师买了多少本连环画吗？(3) 学生独立完成，把自己的算法说给同组的同学听。(4) 各组代表汇报本组的各种算法，并说说本组的新发现。(5) 教师将小组的汇报板书到黑板上。16×348(本)1616164816×1348答：王老师一共买了 48 本。教材第 61 页“做一做”。指名学生上台解答，教师巡视了解情况并及时订正错误。这节课你学到了什么？你还有什么想说的？从身边买书的问题入手，创设了问题情景，提出了计算问题；然后由学生自主探索，探寻解决问题的方法；最后在实践中巩固和运用方法。问题设置在学生熟悉的具体情景之中，激活了学生原有的知识与经验，使学生愿意去主动探索知识。当然，学生在进

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