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1、高品质文档2022年六年级班级工作总结 我今年担当六班级班主任，虽没有什么值得一提的成果，但在我们班上课纪律较好，男同学很聪慧，作业能完成，成果还可以。这些使我有些劝慰，深感功劳没有，倒有苦劳，这样还算对得起学生，对得起家长，学期结束之际把本学期的工作进行一下简洁地总结： 一、加强引导，培育一支得力的小干部队伍 要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采纳竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲“怎样当好小干部”，随后采纳民主选举选出小干部。有些成果优良，但不愿为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成果一般，但情愿为大家服务的却

2、能如愿当选，从而也促进了其成果的提高。期中检测后，经过与任课老师的协商，有的放矢地改选了班上的学习委员，使这支队伍更有活力了。 有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我就加强引导培育，不定期地召开小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立他们自己的威信，这样一来不但提高了他们的乐观性，而且小干部的力量也渐渐培育起来。 二、擅长观看，急躁细致地解决问题 进入六班级后，学生的思想、行为都发生了较大的变化，学生中的偶发大事为班务工作增加了难度。在处理学生问题的过程中，发觉女同学有了自己的友情圈，消失了对同学的维护和排斥；男同学则淡化了以往约束他们言行的“法

3、规”，滋生了一种六班级的优越感和随便性。最大的感受就是孩子们大了，慢慢有了自己看待事物的标准，初步形成了个人的性格。但由于意志力较薄弱，分析问题的力量尚在进展之中，所以一旦遇到冲突就简单冲动，遇到困难和挫折又简单灰心、颓丧，或者消失理智不能驾驭感情的现象。 面对悄然而生的变化，我发觉或许可以“客” 随“主”变适应学生的成长变化，调整一下自己的心态和策略。在搞好教学之余，亲密留意学生的心理变化，多站在学生的角度去看待和思索问题，和学生一起分析问题、解决问题，使他们在学好学问的同时，有个健康的心理进展，能够享受成长的欢乐。这样做能够不损伤学生的自尊心，不会引起逆反心理，学生也愿意接受。 三、施展爱心，让学生更贴近自己 我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上常常同学生进行沟通、同家长沟通。如司扬锁同学，我接班后通过各种途径训练、关心他，这学期各方面都有较明显的进步。如遇到学生生病后，我第一时间送他去医院看病，并叮嘱其按时喝药，让学生感到亲切如父母。 工作实践使我深感班主任工作多而杂，但只要具备一个爱字，就肯定

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