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文档简介

1、锐角三角函数_数学教案锐角三角函数一一、锐角三角函数正弦和余弦第一課时：正弦和余弦1教学目的1，使学生理解本章所要解决的新问题是：直角三角形的一条边和另一个元素一边或一锐角，求这个直角三角形的其他元素。2，使学生理解“在直角三角形中，当锐角A取固定值时，它的对边与斜边的比值也是一个固定值。重点、难点、关键1，重点：正弦的概念。2，难点：正弦的概念。3，关键：相似三角形对应边成比例的性质。教学过程一、复习提问1、什么叫直角三角形？2，假如直角三角形ABC中C为直角，它的直角边是什么？斜边是什么？这个直角三角形可用什么记号来表示？二、新授1，让学生阅读教科书第一页上的插图和引例，然后答复下列问题：

2、1这个有关测量的实际问题有什么特点？有一个重要的测量点不可能到达2把这个实际问题转化为数学模型后，其图形是什么图形？直角三角形3显然本例不能用勾股定理求解，那么能不能根据条件，在地面上或纸上画出另一个与它全等的直角三角形，并在这个全等图形上进展测量？不一定能，因为斜边即水管的长度是一个较大的数值，这样做就需要较大面积的平地或纸张，再说画图也不方便。4这个实际问题可归结为怎样的数学问题？在RtABC中，锐角A和斜边求A的对边BC。但由于A不一定是特殊角，难以运用学过的定理来证明BC的长度，因此考虑能否通过式子变形和计算来求得BC的值。2，在RTABC中，C900，A300，不管三角尺大小如何，A

3、的对边与斜边的比值都等于12，根据这个比值，斜边AB的长，就能算出A的对边BC的长。类似地，在所有等腰的那块三角尺中，由勾股定理可得A的对边斜边BCABBC12这就是说，当A450时，A的对边与斜边的比值等于2，根据这个比值，斜边AB的长，就能算出A的对边BC的长。那么，当锐角A取其他固定值时，A的对边与斜边的比值能否也是一个固定值呢？引导学生答复;在这些直角三角形中，A的对边与斜边的比值仍是一个固定值。三、稳固练习：在ABC中，C为直角。1，假如A600，那么B的对边与斜边的比值是多少？2，假如A600，那么A的对边与斜边的比值是多少？3，假如A300，那么B的对边与斜边的比值是多少？4，假如A450，那么B的对边与斜边的比值是多少

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