高山流水课件

1、 高山流水高山流水 学习目的：学习目的：1 1、能联络上下文理解重点词句，理解课文内、能联络上下文理解重点词句，理解课文内容，体会朋友之间的深沉友谊。容，体会朋友之间的深沉友谊。2 2、能正确流利有感情地朗读课文。、能正确流利有感情地朗读课文。 词语积累词语积累遗憾遗憾 晋国晋国 抒情抒情 按捺按捺 友谊友谊磅礴磅礴 浩渺浩渺 呜咽呜咽 如泣如诉如泣如诉 啧啧赞叹啧啧赞叹 意味深长意味深长 心急如焚心急如焚 俞伯牙，名瑞，字伯牙，春秋时的音俞伯牙，名瑞，字伯牙，春秋时的音乐家，既是弹琴能手，又是作曲家，故被乐家，既是弹琴能手，又是作曲家，故被人尊为人尊为“琴仙，曾担任晋国的外交官琴仙，曾担任晋

2、国的外交官 。? ?荀子荀子 劝学篇劝学篇? ?中曾讲中曾讲“伯牙鼓琴而六马仰伯牙鼓琴而六马仰科，可见他琴技高超。传说，如今的琴科，可见他琴技高超。传说，如今的琴曲曲? ?高山高山? ?流水流水? ?和和? ?水仙操水仙操? ?都是俞伯牙的作都是俞伯牙的作品。品。人物介绍人物介绍 自学提示：自学提示： 默读自然段默读自然段1. 1.俞伯牙是一个怎样的人？俞伯牙是一个怎样的人？2. 2.课文哪些地方写俞伯牙知音难遇？课文哪些地方写俞伯牙知音难遇？学习探究 勾画出描写钟子期神态，语言的句子 小组交流：哪些地方描写了俞伯牙弹奏音乐时的美景？假设你们听到这首曲子，你们仿佛会看到什么，把它写下来。 子期

3、啧啧赞叹道：子期啧啧赞叹道：“真妙啊，真妙啊，气势磅礴，就像挺拔宏伟的泰山！气势磅礴，就像挺拔宏伟的泰山！ 子期意味深长地说：子期意味深长地说：“真妙，我看见真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！ 黄昏时，风平浪静，清辉落地，风黄昏时，风平浪静，清辉落地，风光迷人。光迷人。 黄昏时，风平浪静，清辉落地，景黄昏时，风平浪静，清辉落地，景象迷人。象迷人。勾一勾描写黄昏美景的句子。勾一勾描写黄昏美景的句子。齐读课文齐读课文3-43-4自然段自然段 这时，伯牙再也按捺不住心中的冲动，这时，伯牙再也按捺不住心中的冲动，猛地站了起来，拉着子期的手，说：猛地站了起来，拉

4、着子期的手，说：“高高山流水，知音难遇。想不到在这里能遇上山流水，知音难遇。想不到在这里能遇上您这样一位真正理解我的人啊！您这样一位真正理解我的人啊！品读感悟：品读感悟： 自学提示二自学提示二 1. 1.子期留下了什么遗言？子期留下了什么遗言？2. 2.当伯牙得知子期去世这一消息后，心当伯牙得知子期去世这一消息后，心情如何？请找一找文中的相关词语。情如何？请找一找文中的相关词语。 品读遗言品读遗言 他临终前说：他临终前说：去年曾和先生约，去年曾和先生约，八月十五在这里相会，去世以后，要八月十五在这里相会，去世以后，要把坟墓修在江边，好听先生的琴把坟墓修在江边，好听先生的琴声声 伯牙噙着泪水，弹

5、起那首?高山流水?。琴声呜咽，如泣如诉，催人泪下。 伯牙弹着弹着，突然站起来，接着长伯牙弹着弹着，突然站起来，接着长叹一声，把瑶琴朝地上一块青石摔去，顿叹一声，把瑶琴朝地上一块青石摔去，顿时琴被摔得粉碎。时琴被摔得粉碎。 摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！ 春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。 “ “唯一的知音已不在人间了，我这琴唯一的知音已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢？有谁能理解我伯牙的心呢？还弹给谁听呢？有谁能理解我伯牙的心呢？ 总结延伸总结延伸在生活中，你有自己的知音吗？说一说在生活中，你有自己的知音吗？说一说你是怎么对待自己的知音的你是怎么对待自己的知音的? ?人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。 春秋孟子春秋孟子平生知心者，屈指能几人？平生知心者，屈指能几