宝剑锋从磨砺出ppt

1、宋宋濂濂1.给下列加粗的字注音：给下列加粗的字注音：(1)嗜嗜 学(2) 逾逾 约(3) 加加 冠(4) 叱叱 咄咄(5) 负 箧箧(6) 曳 屣屣(7) 皲皲 裂(8) 媵媵 人(9) 容 臭臭(10) 烨烨 然Sh ygun x q ch du y xi yng jn 2.解释下列加黑字词解释下列加黑字词（1 1）余幼时即余幼时即嗜嗜学学（2 2）无从无从致致书以观书以观（3 3）手自）手自笔笔录录（4 4）走走送之送之（5 5）益益慕圣贤之道慕圣贤之道（）无（）无硕硕师名人与游师名人与游（）（）援援疑疑质质理理（）色愈恭，礼愈（）色愈恭，礼愈至至（）负（）负箧曳箧曳屣屣（）四（）四支支僵

2、劲不能动僵劲不能动（）媵人持（）媵人持汤汤沃灌沃灌（）日（）日再再食食（）同舍生皆（）同舍生皆被被绮绣绮绣（）裘葛之（）裘葛之遗遗（）生以乡人子（）生以乡人子谒谒余余（）言和而色（）言和而色夷夷 每假借于藏书之家，手自笔录，记日以还每假借于藏书之家，手自笔录，记日以还 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请 故余虽愚，卒获有所闻故余虽愚，卒获有所闻 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔心不若余之专尔 是可谓善学者矣是可谓善学者矣3、句子翻译、

3、句子翻译(1)请以你喜欢的方式来朗读全文，并考虑请以你喜欢的方式来朗读全文，并考虑用自己的话来说说本文的中心意思。用自己的话来说说本文的中心意思。(2)文章是从哪几个方面来叙述自己艰苦文章是从哪几个方面来叙述自己艰苦求学的经历的呢求学的经历的呢?（可引用原文的关键词（可引用原文的关键词语或者句子回答）语或者句子回答）(3)作者写出了学习时极为艰苦的条件，作者写出了学习时极为艰苦的条件，目的是什么目的是什么?书籍书籍从师从师衣食衣食住宿住宿假借于藏书之家，手自笔录假借于藏书之家，手自笔录趋百里外从乡之先达执经叩问趋百里外从乡之先达执经叩问未尝稍降辞色未尝稍降辞色或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至或遇其叱

4、咄，色愈恭，礼愈至日再食，无鲜肥滋味之享日再食，无鲜肥滋味之享余则緼袍蔽衣处其间余则緼袍蔽衣处其间行深山巨谷中行深山巨谷中书籍书籍从师从师衣食衣食住宿住宿凡所宜有书籍皆集于此凡所宜有书籍皆集于此未有问而不告，求而不得者未有问而不告，求而不得者日有廪稍之供日有廪稍之供岁有裘葛之遗岁有裘葛之遗坐大厦之下而诵坐大厦之下而诵诗诗书书师：辞色严厉，甚至叱咄师：辞色严厉，甚至叱咄生：色愈恭，礼愈至生：色愈恭，礼愈至师生态度师生态度 生活情况生活情况同舍生：衣饰华美，饮食鲜肥同舍生：衣饰华美，饮食鲜肥作者：緼袍敝衣，日仅再食作者：緼袍敝衣，日仅再食学习条件学习条件昔日作者：借书抄书，奔走求昔日作者：借书抄书

5、，奔走求 师，生活艰辛，尊师力学师，生活艰辛，尊师力学今日太学生：衣食丰足，学舍今日太学生：衣食丰足，学舍宽宏，有问必答，应有尽有宽宏，有问必答，应有尽有对比对比对比对比对比对比勤勤本文通过本文通过自己求学的种种艰辛自己求学的种种艰辛和和现在现在太学生学习条件的优越太学生学习条件的优越的对比，说明的对比，说明是否学有所成，关键在于自己的勤奋是否学有所成，关键在于自己的勤奋与专心与否与专心与否，赞扬了，赞扬了马生的谦虚和好马生的谦虚和好学学，表达了，表达了期望和勉励之情期望和勉励之情。n囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）n悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫悬梁刺

6、股（战国苏秦的学习故事，也叫“头头悬梁，锥刺股悬梁，锥刺股”）n凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）n韦编三绝（孔子晚年读韦编三绝（孔子晚年读易易的故事）的故事）n画荻教子（欧阳修的学习故事）画荻教子（欧阳修的学习故事）名人名言名人名言哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫，都用在哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫，都用在工作上。工作上。鲁迅鲁迅业精于勤荒于嬉，行成于斯毁于随业精于勤荒于嬉，行成于斯毁于随韩愈韩愈读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神杜甫杜甫知识无偏心，谁勤奋它就属于谁知识无偏心，谁勤奋它就属于谁书山有路勤为径学海无涯苦作舟书山有路勤为径学海无涯苦作舟 患难可以实验一个人的品格，患难可以实验一个人的品格，非常的境遇方可显出非常的气节。非常的境遇方可显出非常的气节