作文训练李淑贤

1、黑龙江鹤岗市第十三中学黑龙江鹤岗市第十三中学 李淑贤李淑贤 2月月30日日 星期一星期一 天气天气 晴晴 今天一天都没有出太阳，今天一天都没有出太阳，真不好。爸爸又买回两条金鱼，真不好。爸爸又买回两条金鱼，养在水缸里，淹死了一条，我很养在水缸里，淹死了一条，我很伤心。伤心。 评语：我也很伤心！我活那么大，评语：我也很伤心！我活那么大，2月还从来没有遇见一个月还从来没有遇见一个30号呢；也从号呢；也从来没有见过不出太阳的晴天；更没有来没有见过不出太阳的晴天；更没有见过会淹死的金鱼！见过会淹死的金鱼！ 什么叫写作？写作就是把自己心中的一什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止

2、。写作也就切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。整个身心都贯注在里面。 奥地利奥地利 卡夫卡卡夫卡说真话，抒真情说真话，抒真情 学习目标学习目标1、理解怎样作文才是、理解怎样作文才是“说真话，抒说真话，抒真情真情”，了解说真话、抒真情是写好，了解说真话、抒真情是写好作文的基作文的基 本要求；本要求；2、培养学生习作中能说真话，抒真、培养学生习作中能说真话，抒真情，写自己真实感受的态度和习惯。情，写自己真实感受的态度和习惯。 “感人心者，莫先乎情感人心者，莫先乎情” 白居易白居易 “你的感情只要有一

3、点儿不真实，读者一下你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。自己的真情实感写出来。” 冰心冰心 真实是文学作品的生命，感情是文学作品的真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。血肉。 “登山则情满于山，观海则意溢于海登山则情满于山，观海则意溢于海” 刘勰刘勰说真话，抒真情 1、为什么要说真话、抒真情？、为什么要说真话、抒真情？ 2、怎样才能做到说真话抒真情？、怎样才能做到说真话抒真情？ 写作文首先要说真话，实话实说，写作文首先要说真话，实话实说，惟有真切，才能感人。惟有真切，才能感人。 课标要求：课

4、标要求：“写作要感情真挚，力写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。独特感受和真切体验。 怎样才能做到说真话抒真情？怎样才能做到说真话抒真情？（1）做一个真实的人）做一个真实的人 , 留心观察真实的生活瞬留心观察真实的生活瞬间、生活场面。间、生活场面。 （2）选择最打动自己心灵的内容来写，写出）选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己的深切的真实感受。自己的深切的真实感受。 （3）参考课文类似的写法，学习借鉴一些技巧。）参考课文类似的写法，学习借鉴一些技巧。 活动一：病文修改活动一：病文修改 ： 请同学们找出不真实的地方请同学们找出不真实

5、的地方 上学路上上学路上 清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包，清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包，顶着西北风，向学校走去。我刚到十字路口，忽然看到顶着西北风，向学校走去。我刚到十字路口，忽然看到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来，小孩的妈妈在一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来，小孩的妈妈在后面紧紧地追赶。这时，正好有一辆汽车飞快地开到了后面紧紧地追赶。这时，正好有一辆汽车飞快地开到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到车轮底下。在这千钧小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到车轮底下。在这千钧一发的关键时刻，我的脑海里闪过欧阳海、罗盛教、雷一发的关键时刻，我的脑海里闪过欧阳海、罗盛教、雷锋、赖

6、宁等英雄形象，我就毫不犹豫地冲上前去，把小锋、赖宁等英雄形象，我就毫不犹豫地冲上前去，把小孩抱到马路边。孩抱到马路边。“嘎嘎”地一声，汽车在距离我不到一米地一声，汽车在距离我不到一米的地方停了下来，小孩脱险了。的地方停了下来，小孩脱险了。 马路上的行人纷纷把我们包围起来，异口同声地说：马路上的行人纷纷把我们包围起来，异口同声地说：“这孩子，真不愧是小雷锋，是活着的赖宁！这孩子，真不愧是小雷锋，是活着的赖宁！”听到了听到了大家的夸奖，我的脸大家的夸奖，我的脸“唰唰”地红了。地红了。 读片段，着眼选材和立意读片段，着眼选材和立意片段：片段： 窗外已是乌云滚滚，马上就要下雨了，一窗外已是乌云滚滚，马

7、上就要下雨了，一会儿放学，我怎么回家？我坐在教室里，不会儿放学，我怎么回家？我坐在教室里，不停地往窗外望。妈妈的身影出现了，她拿着停地往窗外望。妈妈的身影出现了，她拿着伞，全身都湿了，她是冒着雨给我送伞的，伞，全身都湿了，她是冒着雨给我送伞的，她让我出去拿伞，接过伞，我回到教室，心她让我出去拿伞，接过伞，我回到教室，心里美滋滋的，妈妈真好！里美滋滋的，妈妈真好！活动二：生活真实借鉴活动二：生活真实借鉴 李宇婷的作文（大家猜猜写的是哪位老师李宇婷的作文（大家猜猜写的是哪位老师） ：他有着魁梧的身材，中等身高，一双炯炯他有着魁梧的身材，中等身高，一双炯炯有神的眼睛看着大家。他浑身上下每一个有神的眼

8、睛看着大家。他浑身上下每一个毛孔都散出严厉。一看就是个一丝不苟的毛孔都散出严厉。一看就是个一丝不苟的好老师！（外貌描写）好老师！（外貌描写） 他不仅是个严肃的人，还是个幽默的人。他不仅是个严肃的人，还是个幽默的人。他在讲数分为哪几类时，随口说道：他在讲数分为哪几类时，随口说道：“其其实数分为三派，前两派人数很多。第三派实数分为三派，前两派人数很多。第三派是是0 0，它既是掌门人，又是跑蹚的，还是弟，它既是掌门人，又是跑蹚的，还是弟子。它就是个子。它就是个“光杆司令光杆司令”。（语言描写）（语言描写）师生讨论：如何用细节描写表现真情实感师生讨论：如何用细节描写表现真情实感1.细节描写要有生活气息

9、，表现生活真态。细节描写要有生活气息，表现生活真态。2.细节描写要抓住动情处。细节描写要抓住动情处。3.在细节描写中穿插议论、抒情，使文章更有情味。在细节描写中穿插议论、抒情，使文章更有情味。活动三：结合学过的课文最打动人心之活动三：结合学过的课文最打动人心之处，说说怎样使文章立意真实感人。处，说说怎样使文章立意真实感人。选材选材“真真”立意立意“深深”秋天的怀念秋天的怀念我的老师我的老师第第10段段在情景描写中插入抒情。在情景描写中插入抒情。散步散步第第4和第和第7段段再塑生命的人再塑生命的人第第13段段如何写出真情实感如何写出真情实感 1 1.写真人真事，亲身经历。写真人真事，亲身经历。2

10、. 2.通过鲜活的细节来表现人物。通过鲜活的细节来表现人物。作文题：作文题： 那一次，我那一次，我 写作要求：写作要求：1、选好恰当的词语把题目补充完整。、选好恰当的词语把题目补充完整。2、根据所填词语选择有真情实感的事例。、根据所填词语选择有真情实感的事例。3、说真话，抒真情。、说真话，抒真情。指引指引1.这是一篇半命题作文。首先，要在横线上填写表达某这是一篇半命题作文。首先，要在横线上填写表达某种情感或心理活动的词语，如：快乐、郁闷、后悔、惭种情感或心理活动的词语，如：快乐、郁闷、后悔、惭愧、激动、生气、内疚等，这些词语的选择，决定着文愧、激动、生气、内疚等，这些词语的选择，决定着文章的内容。章的内容。 2.“那一次那