理解分析说明文的语言（课堂PPT）

1、1欢迎光临多媒体欢迎光临多媒体教教 室室2理解分析说明文的语言理解分析说明文的语言 3理解分析说明文的语言理解分析说明文的语言五 种 题 型：1 1、加点词语有何作用？、加点词语有何作用？2 2、某词能否替换为另一个词语、某词能否替换为另一个词语? ?并说明理由。并说明理由。3 3、限制性词语能否删去？为什么？、限制性词语能否删去？为什么？4 4、从文章中找出一个能体现说明文语言、从文章中找出一个能体现说明文语言“准准 确确”特点的词句，并体会。特点的词句，并体会。5 5、表指代的词句指代的内容。、表指代的词句指代的内容。4题型一题型一、加点词语有何作用？加点词语有何作用？ 对策：对策：答：答

2、：准确准确或或生动形象生动形象地说明了地说明了事物特征或事理。事物特征或事理。 示例：（示例：（1 1）“黄河不仅是工农业生产和人黄河不仅是工农业生产和人民生活的重要水源，也成了附近农业污水和生民生活的重要水源，也成了附近农业污水和生活污水的活污水的主要主要排放渠道。排放渠道。”划线词语有何作用？划线词语有何作用？ 示例：（示例：（2 2）“中性粒细胞具有追踪病菌和中性粒细胞具有追踪病菌和吞噬、毒杀细菌的能力，是人体内抵御病毒最吞噬、毒杀细菌的能力，是人体内抵御病毒最出色的出色的勇士勇士。” 划线词语有何作用？划线词语有何作用？5 答：之外附近污水还有别的排放渠道。除黄河（2）“勇士”生动形象

3、地说明了 细胞具有追踪病菌，吞噬、毒杀病菌的作用。中性粒（1）“主要”一词准确地说明了6 对策：对策：题型二、某词能否替换为另一个词语题型二、某词能否替换为另一个词语?并说明理由并说明理由. 示例：“在扑面而来的狂风之中，你们是如何尖利地呼号着，用小小的翅膀，搏击强大的风魔”句中的“呼号”能否改成“呼叫”？“搏击”能否改为“战胜”？ （2）原词的意思或内容）原词的意思或内容;所换词语的意思所换词语的意思或内容或内容;换后意思有何改变换后意思有何改变,符合或不符合实际。符合或不符合实际。答：（答：（1）不可以。）不可以。7 答：不可以。 “呼号”有“悲惨”的意思，“呼叫”没有此意。“搏击”指搏斗

4、抗击，能突出大雁的顽强抗争精神，“战胜”是“搏击”的结果，不能突出大雁的顽强抗争精神。8题型三、限制性词语能否删去？题型三、限制性词语能否删去？ 对策：对策：答答:（1）表态（删还是不删）。）表态（删还是不删）。（2）定性）定性 :“”表示表示“”。(如如: “比较、几乎、相比较、几乎、相当当”等词语表估计，等词语表估计，“多、有余多、有余”等表数量等表数量)（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际思了，不符合实际/太绝对了。太绝对了。（4）删掉）删掉xx词不能体现说明文语言的准确性、周密性、词不能体现说明文语言的准确性、周密

5、性、科学性。科学性。 示例：“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约大约1摄氏度 ，如果人类烧光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的温度还将上升13摄氏度，当前的状况表明，自然环境已到了非治理不可的地步。”句中的“大约”能删除吗？为什么？9 答：不能删除。 因为“大约”表明温差是估计的数字。 若删掉“大约”，就表明温差是1摄氏度，不符合实际。 删掉不能体现说明文语言的准确性。10对策：对策：1、找有（找有（ ）的句子。）的句子。2、准确地说明了、准确地说明了事物特征或者事理事物特征或者事理。题型四、从文章中找出一个能体现说明文题型四、从文章中找出一个能体现说明文语言语言“准确准确”特点的

6、词句，并体会。特点的词句，并体会。 示例：“大多数的天然元素都是由几种同位素组成，目前已知的稳定同位素约300多种。”试从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会其作用。精确数据、精确数据、概数、概数、限制性词语限制性词语11 答答：1 1、“大多数大多数”、“目前目前”、“约约”。 2 2、“大多数大多数”从从范围范围上限制，上限制，准确地说明不是全部。准确地说明不是全部。“目前目前”从从时时间间上限制，准确地说明只是现在的发上限制，准确地说明只是现在的发现。现。“约约” 表表估计估计，准确说明了，准确说明了目前目前已知的稳定同位素种数。已知的稳定同位素种数。12 题型五、题

7、型五、 表指代的词句指代的内容表指代的词句指代的内容对策：一般指前文相关内容。对策：一般指前文相关内容。 示例：今天，在民族文化资源的整合中，继承并弘扬陕西地域文化中的那种与简约、率真、浑厚、大器共存的审美情趣，是灿烂辉煌的五千年中华文化在21世纪的今天大放异彩，这这应该成为我们民族的义务和责任。句中划线的“这”指代什么？答：答：“这这”指指 继承并弘扬陕西地域文化的继承并弘扬陕西地域文化的独特审美意趣，使中华文化在新世纪大放异彩。独特审美意趣，使中华文化在新世纪大放异彩。 13拓展：链接中考(2011陕西)（1）占据关中，就意味着掌握了天下“要领”，扼制了九州“喉咙”。“要领要领”一词有何作

8、用？ 答：“要领”一词准确地说明了（2）秦岭自古以来就是皇家园林和离宫别院的首选之地。“自古以来自古以来”能否去掉？为什么？ 答：“自古以来”从（ ）上限定，准确地说明了占据关中对于掌握天下的重要性。时间秦岭作为黄家林园和离宫别馆首选之地由来已久。14理解分析说明文的语言理解分析说明文的语言五 种 题 型：1 1、加点词语有何作用？、加点词语有何作用？2 2、某词能否替换为另一个词语、某词能否替换为另一个词语? ?并说明理由。并说明理由。3 3、限制性词语能否删去？为什么？、限制性词语能否删去？为什么？4 4、从文章中找出一个能体现说明文语言、从文章中找出一个能体现说明文语言“准准 确确”特点

9、的词句，并体会。特点的词句，并体会。5 5、表指代的词句指代的内容。、表指代的词句指代的内容。15题型一题型一、加点词语有何作用？加点词语有何作用？ 答：准确/生动形象地说明了 事物特征或事理。 16题型二题型二、能否替换为另一个词语能否替换为另一个词语?并说明理由。并说明理由。 答:（1）不可以。 （2）原词的意思或内容;所换词语的意思或内容;换后意思有何改变,符合或不符合实际。17题型三题型三、限制性词语能否删去？限制性词语能否删去？ 答：（1）表态（能删还是不能删）。 （2）定性“”等词语表“” （“大约、比较、几乎、相当、左右”等词语表估计，“多、有余”等表数量。) （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际或太绝对了。 （4）删掉xx词不能体现说明文语言的准确性、周密性、科学性 。18题型四题型四、从文章中找出一个能体现说从文章中找出一个能体现说 明文语言