生物和环境的相互影响（课堂PPT）

1、图中哪些现象不属于生命现象？图中哪些现象不属于生命现象？机机器器人人在在弹弹钢钢琴琴A钟钟乳乳石石在在慢慢慢慢长长大大B羚羊在争斗羚羊在争斗种子的萌发种子的萌发人在运动人在运动CDE青蛙的发育青蛙的发育F答案：图答案：图A、图、图B 第一章第一章 生命的世界生命的世界 第第2节节 生物与环境的相互影响生物与环境的相互影响非生物因素非生物因素生生态态因因素素（光、水、温度、（光、水、温度、空气、土壤等）空气、土壤等）生物因素生物因素（影响某种生物生活的（影响某种生物生活的其他生物其他生物。）。）（环境中影响生物形态、生理、分布（环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为的各种因素称为生态因素生

2、态因素。）。）一、环境影响生物的形态、生理和分布一、环境影响生物的形态、生理和分布观察下列生物现象，说明生物受何种因素观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？的影响？大雁南飞大雁南飞蛇要冬眠蛇要冬眠（答：温度）（答：温度）温度还影响动物的体形：温度还影响动物的体形： 寒则耳尾小；寒则耳尾小； 热则尖嘴猴腮热则尖嘴猴腮极地狐极地狐沙漠狐沙漠狐（答：水域的污染）（答：水域的污染）水中动物死亡水中动物死亡浮游生物过度繁殖浮游生物过度繁殖观察下列生物现象，说明生物受何种因素观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？的影响？11l一个变量（研究什么）一个变量（研究什么）l其他条件相同其他条件相同温

3、暖环境温暖环境低温环境低温环境(天后天后)条件条件温暖潮湿温暖潮湿 低温潮湿低温潮湿方法方法 将馒头置于塑料袋中，将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验结扎袋口，将实验装置放在温暖环境装置放在温暖环境里。里。 将馒头置于塑料袋将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将中，结扎袋口，将实验装置放在低温实验装置放在低温环境里。环境里。实验实验结果结果活动：探究温度对霉菌生活的影响长霉菌长霉菌不长霉菌不长霉菌 2、该实验说明了什么问题？、该实验说明了什么问题？ 1 1、根据你的日常观察和经验，你认为选、根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品容易长出霉菌？用哪种食品容易长出霉菌？ 答：面包、馒头等湿润、营养物

4、质丰富答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。的食品。 答：霉菌适于生活在温暖的环境里。答：霉菌适于生活在温暖的环境里。答：生物不仅受非生物因素的影响，答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响。还受生物因素的影响。观察课本第观察课本第1616页图片及下面的图片，说明了页图片及下面的图片，说明了什么问题？什么问题？寄居蟹寄居蟹狮子捕食斑马狮子捕食斑马17同种生物之间同种生物之间不同的生物种之间不同的生物种之间种内竞争种内竞争种内互助种内互助捕食捕食竞争竞争寄生寄生种种内内互互助助种种内内竞竞争争草和稻子草和稻子竞争竞争空间空间寄生寄生：一种生物寄生在另一种：一种生物寄生在另一种生物体

5、内或体表，从那里吸取生物体内或体表，从那里吸取营养来维持生活的现象。营养来维持生活的现象。21讨论并填表讨论并填表 不同种生物间的关系对生不同种生物间的关系对生物个体和种族的生存和繁衍是物个体和种族的生存和繁衍是有利还是有弊？有利还是有弊？个体个体种族种族捕食捕食竞争竞争寄生寄生共生共生一方有利，一方有利，另一方有害另一方有害双方都有利双方都有利达标测评达标测评1、“螳螂捕蝉，黄雀在后。螳螂捕蝉，黄雀在后。”描述了描述了生物间的什么关系（生物间的什么关系（ ）A 合作合作 B 捕食捕食C 寄生寄生D 竟争竟争2、非洲犀牛背上常停有犀鸟，犀鸟能、非洲犀牛背上常停有犀鸟，犀鸟能啄食犀牛背上的昆虫，

6、犀鸟与昆虫、啄食犀牛背上的昆虫，犀鸟与昆虫、昆虫与犀牛的关系是（昆虫与犀牛的关系是（）A共生、寄生共生、寄生B寄生、捕食寄生、捕食C捕食、共生捕食、共生D捕食、寄生捕食、寄生BD3、下列动物因食物发生竟争的是（、下列动物因食物发生竟争的是（ ）A 青蛙和鱼青蛙和鱼B 狼和鹿狼和鹿C 蝗虫和玉米蝗虫和玉米D 牛和羊牛和羊4、农作物进行合理密植可增产，而过度密、农作物进行合理密植可增产，而过度密植却导致减产，如何解释（植却导致减产，如何解释（ ）A 过渡密植使作物间种内斗争激烈过渡密植使作物间种内斗争激烈B 过渡密植会阻碍空气的流通过渡密植会阻碍空气的流通C 过渡密植会使害虫大量繁殖过渡密植会使害

7、虫大量繁殖D 过渡密植会导致作物的倒伏过渡密植会导致作物的倒伏DA讨论：你能从日常生活中找到生物适应讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？环境的例子吗？（例：仙人球适于生活干旱的环境；北（例：仙人球适于生活干旱的环境；北极熊适合寒冷的环境。）极熊适合寒冷的环境。）叶叶茎茎根根退化成刺，可以退化成刺，可以减少水的散失减少水的散失非常发达，吸收非常发达，吸收深处水分。深处水分。绿色肥厚，储存大绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶量的水，且代替叶进行光合作用。进行光合作用。生物适应环境的方式生物适应环境的方式警戒色警戒色拟态拟态保护色保护色29刺蛾幼虫刺蛾幼虫箭箭毒毒蛙蛙警戒色警戒色金环蛇金环

8、蛇30拟态拟态保保护护色色你看到我了吗？你看到我了吗？叶蝉的骄傲叶蝉的骄傲妈妈给了我两套衣服妈妈给了我两套衣服夏天的我夏天的我冬天的我冬天的我生物对环境的适应是生物对环境的适应是普遍存在普遍存在的的环境环境形态结构、生活方式形态结构、生活方式得出结论：得出结论：适应适应在沙地上栽种植物，在沙地上栽种植物，防风固沙防风固沙蚯蚓疏松土壤蚯蚓疏松土壤 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。生物不断改变；生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈

9、。物圈。二、生物能影响和改变环境二、生物能影响和改变环境l活动：活动：l测量不同植被环境的空气温度和湿度测量不同植被环境的空气温度和湿度 如果适度大，相差达，如果干燥，相差小如果适度大，相差达，如果干燥，相差小 原理：两温度计中干泡温度计玻璃泡暴原理：两温度计中干泡温度计玻璃泡暴露在空气中，显示的是空气的温度即室露在空气中，显示的是空气的温度即室温；湿泡温度计的玻璃泡被湿布包起来温；湿泡温度计的玻璃泡被湿布包起来，因湿布中水分蒸发吸热，所以湿泡温，因湿布中水分蒸发吸热，所以湿泡温度计示数小于干泡温度计示数。并且当度计示数小于干泡温度计示数。并且当天空气越干燥，蒸发越快，吸热越多，天空气越干燥，

10、蒸发越快，吸热越多，两温度计示数差越大；反之空气中水蒸两温度计示数差越大；反之空气中水蒸气越多即湿度越大时，蒸发越慢，两温气越多即湿度越大时，蒸发越慢，两温度计的示数差越小，所以两温度计的示度计的示数差越小，所以两温度计的示数差能反映空气中水蒸气的含量。数差能反映空气中水蒸气的含量。例如，设干泡温度计所示的温度是例如，设干泡温度计所示的温度是22，湿泡温度计所指示，湿泡温度计所指示的是的是16，两泡的温度差是，两泡的温度差是6，可先在表中所示温度一行，可先在表中所示温度一行找到找到22，又在温度一行找到，又在温度一行找到6，再把，再把22横向与横向与6竖行竖行对齐，找到数值对齐，找到数值54。

11、它的意思就是相对湿度是。它的意思就是相对湿度是54% 1 1、为什么实测不同地点的温度和湿度时干、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？湿计放置的位置不同？答：答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地则不尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。需要。 答：答：三次测量后通过求平均值的方法，可以三次测量后通过求平均值的方法，可以有助于减少误差。有助于减少误差。2 2、为什么每个实测地点要记录个数据的平、为什么每个实测地点要记录个数据的平

12、均值？均值？、上述实测地点中，获得的哪组数据起着、上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？为什么？对照作用？为什么？答：答：裸地。因为本实验中要研究的是植被对裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度的影响。空气温度和湿度的影响。41相对湿度曲线图：相对湿度曲线图：讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？42 答答: :绿色植物对环境起着绿色植物对环境起着降低温度降低温度和和增增大湿度大湿度的作用。的作用。、通过本节课的学习，你有什么心、通过本节课的学习，你有什么心得体会？得体会？答：我们要提倡答：我们要提倡植树造林和绿化大地，植树造林和绿化大地，创建

13、适合人们生活的环境。创建适合人们生活的环境。 生物受环境的影响，又能生物受环境的影响，又能适应环境并能影响、改变环适应环境并能影响、改变环境。它们是境。它们是一个相互作用、一个相互作用、不可分割的统一整体。不可分割的统一整体。三、小结三、小结: :环境环境生物生物影响影响适应适应、小组讨论、小组讨论: :生物对环境造成有益影响的实例。生物对环境造成有益影响的实例。森林能净化空气、调节气候森林能净化空气、调节气候青蛙能捕食农业害虫青蛙能捕食农业害虫 2、小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例。、小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例。蝗虫啃食庄稼蝗虫啃食庄稼人类工业生产排放废气人类工业生产排放废

14、气人类对树林的砍伐人类对树林的砍伐 人人类类活活动动破破坏坏水水域域环环境境沙尘暴滚滚袭来沙尘暴滚滚袭来环境污染的受害者环境污染的受害者 随堂练习：、生态因素包括和。、生态因素包括和。、非生物因素包括、非生物因素包括、 、 、等多种因素，你能说出生活中生物受非生等多种因素，你能说出生活中生物受非生物因素影响的例子吗？物因素影响的例子吗？、生物因素是指、生物因素是指 ，它包括和的相互影响，你能举出它包括和的相互影响，你能举出一些例子吗？一些例子吗？生物因素生物因素非生物因素非生物因素阳光阳光空气空气水分水分温度温度生物之间的相互影响生物之间的相互影响种内种内种间种间484下列生物现象，主要受阳光因素影响的是下列生物现象，主要受阳光因素影响的是( ) A鱼类的季节涸游鱼类的季节涸游 B仙人掌的叶刺仙人掌的叶刺 C变温动物的冬眠变温动物的冬眠 D人参在密林下才能生长好人参在密林下才能生长好D5生活在高原上的人们，血液中