2022年历史实习总结

1、高品质文档2022年历史实习总结 不知不觉来到翠园实习已经有一个月的时间了，除去中秋和国庆的假期，我们真正上班实习的日子应当差不多有半个月。其实，算这个时间的目的是为了说明就是在这短短的半个月时间里，我们可以说是经受了一场蜕变，因为我们真正学到了许多东西，而且这些东西并不是高校生活能够教给我们的，所以也很感谢翠园中学也是我的母校（说到这里突然觉得很有意思，从学校到高中，我始终都是翠园的学生，而今到了高校，依旧还是翠园这位老师赐予我最大的关心）为我们供应这个学习的平台。 我觉得做总结是必要的，因为只有常常总结和反思，才能让自己所做的事情和付出的时间变得有意义，只有这样才能让我们从已经过去的事情中

2、吸取养分不管是对自己的确定还是否定，我们都能从中获得某些启示，让自己不断进步。在实习期间，我真的感觉自己每天都有一点点的在进步，或者在上课方面，或者在班主任工作方面。我觉得这源自于我每天对自己的反问，然后在第二天的时候做出一点小小的转变。既然是中期总结，那我就这期间给我留下最深刻印象的几个方面来做出总结和反思。 一、听课，从老师的角度感受课堂的魅力 作为一个实习老师，听课几乎是我们最主要的活动。因为对于还没有真正迈出高校校内，走入工作岗位的我们来说，听听老师们的课是最快速也是最有效学到东西的方法，除此之外，我们实习老师之间相互听课也可以让我们相互指出对方的缺点和吸取对方的优点，让我们一起进步。

3、到现在为止，我们已经在历史学科听了13节课，包括我们实习老师之间的互听。我们听的课大多是我们的指导老师程进老师的课，除此之外，也有孙国强老师和资维维老师的课。这里值得一提的是我们身份和心态上的转变，因为由听课的学生变成了听课的实习老师，我发觉我们听课后的感受大有不同。以前作为学生的时候，听课就只是听一些学问点，而且有时候还会走神。但是现在，我在听课的时候就会听的津津有味，因为现在我听的是教学方法。 三位老师的课都有各自的优点，让我们学到了历史学科不同的上课方式。程进老师的课，给人最大的印象就是细致。她每一次上课的时候，都会把课程标准列出来，以此为参照。而且她对学问点的讲解非常地具体，程老师的课

4、会给学生供应一个坚实的学问基础。而孙老师上课，可能是因为比较年轻的缘由，上课显得更敏捷一点。习题课上，孙老师先让他们自己争论然后自己解答，其中老师发挥主要的引导作用。听课之后我最大的感受就是：不要小瞧学生的力量，有时候给他们一点空间，他们也能够做得很好。而资老师是讲的理科班的课，所以她上课的方式就跟文科班不太一样，但是她给我印象最深刻的是她的规律性。因为理科班的课相对简洁，所以规律性就显得非常重要了。而且资老师还会在上课的过程中穿插其他一些学问，既活跃课堂气氛又能顺便复习，这点让我很受启发。 是老师们的课堂让我们真正开启了历史教学的大门，让我们了解了许多实际教学上的技巧和方法，这点给了我们很大

5、的关心。 二、上课，亲身体会教书育人的成就感 在听了一个多星期的课之后，我们最终有机会真正地亲自给学生上课了。但是上课简简洁单的两个字，并没有想象中的那么简洁。其实光是备课就已经让我们感受到了做老师的不简单。以前在学校的时候也参与过几个竞赛拿过几个奖，但是那究竟是竞赛，“模拟授课”跟真正的授课始终是有比较大的差别。真正的授课更看中的是课堂的实际效果，也就是学生能不能真正地从课堂中学到有用的东西。所以在备课的时候，我在自己做好了课件之后，总是要给程进老师看过一遍，而她也总是会指出我课件里面的一些问题，比如学问点的落实，比如课程的支配。 如此，在老师的教导下，我在高二14班上了我的第一节历史课。课

6、程上完之后，我很兴奋能得到老师对于我课堂掌握力量和课堂效果的的确定，但是因为由于是第一次，所以在节奏的把握方面还是有欠缺，最终还剩下了5分多钟的时间，是因为在让学生分析材料的时候，还是引导地不够充分。而同样的一节课，我在13班上的时候，学生的反应却让我稍稍有点得意的心冷了下来。因为上午在14班上课的时候，学生对我还是比较协作的，整个课堂就能够显得比较活跃。但是在13班上课的时候，同样的问题，他们给我的反应却很平淡，甚至有的时候没有反应，以至于我只能靠点名来让他们协作我。课堂结束后，我向老师请教了这个问题。老师说是因为我自己不够确定。当时我还不是很理解，回家之后我再认真地回想一下，觉得应当是我在

7、问问题的时候没有把握好方法，问的问题都比较大而且缺少了一些引导，所以学生难以协作我，再加上学生本身对我就不熟识，消失这样的结果就不难理解了。在后面的课堂中，我改进了这个问题，果真学生就渐渐变得活跃起来了。 每次上完课之后，我对自己进行的反思让我能够更好地把握学生的特点和教学的方法。对于像14班这样的一般班，夯实基础很重要，而且他们本身就比较活跃，所以在14班上课就要留意学问点的落实和其规律关系。而13班是重点班，他们对学问的把握会相对较快，所以可以适当地为他们引入一些基础以外的学问点，既能让课堂变得更加丰满，又能活跃课堂气氛。 传道授业解惑，虽然付出了许多的时间和精力，但是学生的反应却让我觉得

8、这些付出都是非常有意义的。 三、班主任工作，没有法规不成方圆 将班主任工作放到最终来讲，是因为直到现在，我还不能很有效地在这一个方面做出比较大的改进。仍旧有很多我还难以解决的问题。但是即便如此，我还是有所收获。班主任的工作很琐碎，从早上始终到下午放学，早读、眼操、午休、自习，这些都是常规工作，然后还有出黑板报，主题班会等等的工作。之前在自己学生时期的时候，完全是没有体会到班主任有什么辛苦的，但是当自己真正去体验了之后，才发觉当班主任真的不简单。程进老师真的是一个很好的榜样。学校的早读时间是7点20分，但是老师总是会在15分之前就到了课室巡查，而我们班也是在15分之前就开头早读了。因为老师的榜样，我们也都会在15分之前来到班上。除此之外，眼操，自习，我们都能感受到老师的负责，也感受到老师的辛苦。 其实班主任的这些常规工作，形式并不是重点，重点是通过这些形式体现出来的某种精神。为什么肯定要管学生这个又抓学生那个，学生很烦但老师们同样也不简单。通过这些天的班主任工作和与老师的沟通，我最终能够理解到其中的一点皮毛。没有法规不成方圆，的确如此，这些常规的工作里面，更多的是培育了学生的一种习惯，生活和学习上的一种习惯。而且只有在