语文八年级上开学第一课（课堂PPT）

1、12 时间都去哪儿了？时间都去哪儿了？3 那么，在这个暑假结束之后，那么，在这个暑假结束之后，大家再一次回到学校，我们需要大家再一次回到学校，我们需要收好自己那颗不安分的心，以全收好自己那颗不安分的心，以全新的面貌和状态迎接即将到来的新的面貌和状态迎接即将到来的挑战。在学校，八年级挑战。在学校，八年级是转折是转折期期 ！我们应该，紧盯前面目标，我们应该，紧盯前面目标，抓紧时间，集中精力，全身心投抓紧时间，集中精力，全身心投入学习入学习；应该再一次问问自己，；应该再一次问问自己，心中的未来到底是怎样的，该不心中的未来到底是怎样的，该不该为它努力？该为它努力？时间都去哪儿了？时间都去哪儿了？4 牛

2、之所以会往前走，牛之所以会往前走，原因是原因是-1前面有草（动力）前面有草（动力）2周围有同伴（随从）周围有同伴（随从）3后面有鞭子（压力）后面有鞭子（压力）56 学习方法问卷调查学习方法问卷调查请按请按实际情况实际情况, , 用用“是是”，“不不一定一定”，或，或“否否”回答下列题目：回答下列题目： 1 1、7 89记记分分 否否”表表示示正正确，确，5-12回回答答“是是”表表示示正正确。确。正正确确的的给给10分，分，错错误误的的不不给给分。分。回回答答“不不一一定定”的的题题目目都都给给5分。分。最最后后计计算算总总分。分。10分数说明：分数说明：(总分总分120分分)11启示启示 ！

3、12 门前老树长新芽门前老树长新芽院里枯木又开花院里枯木又开花 半生存了好多话半生存了好多话 藏进了满头白发藏进了满头白发 记忆中的小脚丫记忆中的小脚丫肉嘟嘟的小嘴巴肉嘟嘟的小嘴巴一生把爱交给他一生把爱交给他只为那一声爸妈只为那一声爸妈 时间都去哪儿了？时间都去哪儿了？时间都去哪儿了时间都去哪儿了还没好好感受年轻就老了还没好好感受年轻就老了生儿养女一辈子生儿养女一辈子满脑子都是孩子哭了笑了满脑子都是孩子哭了笑了时间都去哪儿了时间都去哪儿了还没好好看看你眼睛就花还没好好看看你眼睛就花了了柴米油盐半辈子柴米油盐半辈子转眼就只剩下满脸的皱纹转眼就只剩下满脸的皱纹了了13 当你听到一首动人心魄的歌时，

4、沉浸于歌当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文；文； 当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美词被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美词汇来赞美它，这就是语文；汇来赞美它，这就是语文； 当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，妙语连珠，别忘了，引经据典，妙语连珠，别忘了，这也是语文。这也是语文。14 语文是炫目的语文是炫目的先秦繁星先秦繁星，是皎洁的，是皎洁的汉宫秋汉宫秋月月；是珠落玉盘的；是珠落玉盘的琵琶琵琶，是高山流

5、水的，是高山流水的琴瑟琴瑟；是是“推推”“”“敲敲”不定的不定的月下门月下门，是但求一字的，是但求一字的数茎须数茎须；是；是庄子庄子的逍遥云游，是的逍遥云游，是孔子孔子的颠沛流的颠沛流离；是离；是魏王魏王的老骥之志，是的老骥之志，是诸葛诸葛的锦囊妙计；的锦囊妙计；是君子好逑的是君子好逑的诗经诗经，是魂兮归来的，是魂兮归来的楚楚辞辞；是执过羊鞭的；是执过羊鞭的兵法兵法，是受过宫刑的，是受过宫刑的史记史记；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，中泪；是千古绝唱的诗词曲赋， 是功垂青史是功垂青史的的四库全书四库全书15 16171819202122

6、语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字文字的象形意会的象形意会,词语的丰富多彩词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。话语的妙趣横生。朱学坤朱学坤语文的魅力语文的魅力 23 暗湿竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗暗湿竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗湿达春绿，卧梅又闻花，卧枝伤痕低。湿达春绿，卧梅又闻花，卧枝伤痕低。 夲词翻译为夲词翻译为： 俺是猪，俺是驴，俺是俺是猪，俺是驴，俺是头蠢猪，俺是大蠢驴，我头蠢猪，俺是大蠢驴，我没有文化，我智商很低。没有文化，我智商很低。 音音趣趣24季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬

7、忌，姬及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡，鸡急，继圾几，季姬急，即籍箕击急咭鸡，鸡急，继圾几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾击几伎，伎即齑，鸡叽集几基，季鸡，箕疾击几伎，伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛，季姬激，即记姬急极屐击鸡，鸡既殛，季姬激，即记季季姬击鸡记姬击鸡记。（。（7878字）字） 季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着箱

8、上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕得投速很快，却打中了几工具，投击野鸡，竹箕得投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇过，季姬激动起来，就写了这篇 季季 姬姬 击击 鸡鸡 记记。 音音趣趣25愁断肝肠无人来。愁断肝肠无人来。天

9、长夜短门半开，天长夜短门半开，小姐等到月斜歪。小姐等到月斜歪。山高路远没口信，山高路远没口信， 字字趣趣26“土土”对对“丑丑”说：说： 别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。 老爷子，买躺椅了？老爷子，买躺椅了？ “叉叉”对对“又又”说：说： 什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？ “臣臣”对对“巨巨”说：说： 和你一样的面积。我却有三室两厅。和你一样的面积。我却有三室两厅。 “兵兵”对对“丘丘”说：说： 看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了！看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了！“寸寸”对对“过过”说：说：27 句句趣趣可以清心也

10、可以清心也以清心也可以清心也可清心也可以清心也可以心也可以清心也可以清也可以清心也可以清心28狗啃河上骨狗啃河上骨水漂东坡尸水漂东坡尸（和尚）（东坡诗）29 还有一次，东坡去拜访佛印和尚。路还有一次，东坡去拜访佛印和尚。路过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后，东坡有意戏谑道：见到佛印后，东坡有意戏谑道：“秃驴秃驴何在？何在？”佛印一听，知道东坡又在出损佛印一听，知道东坡又在出损招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：“”。你知道他回答的什么你知道他回答的

11、什么啊？啊？”答案是答案是“东坡吃草东坡吃草” 。3031 外国记者不怀好意问周恩来总理：外国记者不怀好意问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫么却要叫马路马路呢？呢？” 周总理怎么回答他呢？周总理怎么回答他呢？ “因为我们走的是马克思主义因为我们走的是马克思主义道路，道路，简称马路简称马路 。” 句句趣趣32 美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。美国人却总是抬着头走路。” 此语一出，话惊四座。你们知道此

12、语一出，话惊四座。你们知道周总理又是周总理又是怎么回答他的？怎么回答他的？ “这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路而你们美国人喜欢走下坡路 ！”33 生活因有语文而精彩！生活因有语文而精彩！生活之中处处有语文！生活之中处处有语文！34收束心情，我们又启我们又启程了程了35旅程指南旅程指南：1 1思想上高度重视。思想上高度重视。2 2兴趣是最好的老师。兴趣是最好的老师。3 3树立目标，端正态树立目标，端正态度。度。4.4.珍惜时间，充分利珍惜时间，充分利用。用。 36我们的我们的目标目标:人人争做人人争做“五一居士五一居士”一手

13、好字。一手好字。一张能言会道的嘴。一张能言会道的嘴。一肚子名篇佳作。一肚子名篇佳作。一笔好文章。一笔好文章。一颗永远纯真的心。一颗永远纯真的心。37让让优秀优秀成为一种成为一种习惯习惯！让让优秀的习惯优秀的习惯帮助我们成为帮助我们成为优秀的人优秀的人！38语文的外延语文的外延生活生活做生活的有心做生活的有心人，学会在生活人，学会在生活中学习语文中学习语文39 一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：心长

14、地说：“假如山上滑坡，你该怎么办？假如山上滑坡，你该怎么办？” 年青人喃喃：年青人喃喃：“往下跑。往下跑。” 老者仰头大笑：老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。事皆然。”说完便飘然而去。说完便飘然而去。 看小故事，明大道理看小故事，明大道理40 小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了

15、不和谐的音符。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来了不和谐的音符。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得乐谱有问题。这时，在场的作曲重新演奏，但还是不对。他觉得乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了，面家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了，面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：声说：“不！一定是乐谱错了！不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。立

16、即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。 原来，这是评委们精心设计的原来，这是评委们精心设计的“圈套圈套”，以此来检验指挥家，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定否定”的情况下，能否坚持自的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加比赛的指挥家虽然也发现了错误，但己的正确主张。前两位参加比赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。摘取了世界指挥家大赛的桂冠。 看小故事，明大道理看小故事，明大道理41 开学第一天，大哲学家苏格

17、拉底对学生们说：开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，说着，苏格拉底示范了一遍，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做从今天开始，每天做300下，下，大家能做到吗？大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？有什么做不到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手每天甩手300下，哪些同学坚持了？下，哪些同学坚持了？”有有90

18、%的同的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。回，坚持下来的同学只剩下了八成。 一年过后，苏格一年过后，苏格拉底再一次问大家：拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。一位大哲学家的柏拉图。 看小故事，明大道理看小故事，明大道理42 父子两住山上，每天都要赶牛车

19、下山卖柴。父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，爹，转弯啦！转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛最后只有

20、一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！爹，转弯啦！”牛应声而牛应声而动。动。 看小故事，明大道理看小故事，明大道理43看小故事，明大道理看小故事，明大道理 有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：何不要？小孩回答：“我想要你手中的钓我想要你手中的钓竿。竿。”老人问：老人问

21、：“你要钓竿做什么？小孩说：你要钓竿做什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，你们说，这个小孩是不是很聪明？这个小孩是不是很聪明？ 44我们的行囊：我们的行囊：第一：第一：相信自己，相信自己，勇敢面对勇敢面对第二：第二：养成习惯，养成习惯，重在坚持重在坚持第三：第三：注重方法，注重方法，培养能力培养能力451 1）上课有个别同学打瞌睡、作业）上课有个别同学打瞌睡、作业不认真，拖拉。不认真，拖拉。 （点评：不尊重老师；习惯差，挥霍时间）（点评：不尊重老师；习惯差，挥霍时间）2

22、 2）上课、晚自习发呆；晚自习、）上课、晚自习发呆；晚自习、自习课看到别人讲自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份话，总忍不住要凑一份，自习课以讨论问题开始，自习课以讨论问题开始，闲聊告终。闲聊告终。 （点评：缺乏自制力，受不了诱惑）（点评：缺乏自制力，受不了诱惑） 3 3）有少数同学时间抓得不紧，经常有迟到现象。）有少数同学时间抓得不紧，经常有迟到现象。（学习不自觉）（学习不自觉）以前存在现象以前存在现象464）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差；加思索地搬到作业本上以便交差； 5）平时不认真学习，考试的时候等待作

23、弊。）平时不认真学习，考试的时候等待作弊。 （点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人。骗得了家长，（点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人。骗得了家长，骗得了自己，骗不了老师）骗得了自己，骗不了老师） 这几种现象都属于遇到问题逃避问题，缺乏知这几种现象都属于遇到问题逃避问题，缺乏知难而进的精神。难而进的精神。总评：没有长远的目光，对自己的人生没总评：没有长远的目光，对自己的人生没有计划性，对自己不负责，辜负父母的心有计划性，对自己不负责，辜负父母的心47p那么，语文学习需要掌握哪些方法呢？那么，语文学习需要掌握哪些方法呢？p加以归纳，可以从加以归纳，可以从听、读、说、写、思、行听、读、说、写、思、行六个六个方

24、面入手。方面入手。p下面我们就一一来介绍。下面我们就一一来介绍。48听听君一席话，胜读十年书p1.认真听课认真听课p要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、难点、要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。疑点，这对以后的复习是个极好的提示。p记笔记。记下老师的板书、老师反复强调之处。这记笔记。记下老师的板书、老师反复强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考之点；记下老师启发些往往是重点、难点，也是必考之点；记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。p2.善听别人的发现，捕捉有利于自己的信息。善听别

25、人的发现，捕捉有利于自己的信息。p3.拓宽听的聚到，让更多的信息从拓宽听的聚到，让更多的信息从“耳耳”而入。而入。49读读书破万卷，下笔如有神p1.读出声。可以更好的体会文章的情感，有利于读出声。可以更好的体会文章的情感，有利于理解和记忆，帮助你理解和记忆，帮助你“出口成章出口成章”。p2.背书。培养扎实的文学功底，使作文更加背书。培养扎实的文学功底，使作文更加“出出彩彩”。p3.使用工具书。中学生常用的工具书有使用工具书。中学生常用的工具书有新华字典新华字典现代汉语词典现代汉语词典成语词典成语词典古汉语常用词词典古汉语常用词词典。这集中工具书是必不可。这集中工具书是必不可少的。少的。50说说

26、言为心声，不耻下问言为心声，不耻下问p1.上课时多参与讨论，主动同学老师交流心得。上课时多参与讨论，主动同学老师交流心得。p2.请教老师和同学，不懂就问请教老师和同学，不懂就问p3.朗诵、演讲朗诵、演讲p4.阅读新闻报刊杂志要积极评论，锻炼自己的鉴阅读新闻报刊杂志要积极评论，锻炼自己的鉴赏能力和思维能力赏能力和思维能力51写写纸上得来终觉浅，绝知此纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行事要躬行p1.写好每个字，注意卷面整洁写好每个字，注意卷面整洁p2.认真写作业，准备一个错题本，将做错或自认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂的题目记下。己不懂的题目记下。p3.整理笔记，将所学的知识分门别类，日

27、后好整理笔记，将所学的知识分门别类，日后好复习。复习。p4.准备摘抄本，记下精彩的文章段落字句。准备摘抄本，记下精彩的文章段落字句。p5.写日记。写日记。p6.写随笔。写随笔。52学而不学而不思思则罔，思而不学则殆则罔，思而不学则殆p1、独立思考，切不可人云亦云、独立思考，切不可人云亦云p2.学会反思，将一天所学的知识大致思量一遍，学会反思，将一天所学的知识大致思量一遍，对掌握和未掌握的内容做到心中有数。对掌握和未掌握的内容做到心中有数。p3.好奇多问好奇多问p4.将自己思考的结论记下，与同学老师交流。将自己思考的结论记下，与同学老师交流。53行行读有字之书，也读无字之书读有字之书，也读无字之

28、书p1.运用多种手法查找资料。运用多种手法查找资料。p2.自编作品集自编作品集p3.自编小报自编小报p4.自改作文自改作文p.54关于作业关于作业p每人准备每人准备一本字帖一本字帖，每周练字，每周练字p每人准备好每人准备好一本随笔本一本随笔本（不少于（不少于80页，用于摘页，用于摘录好词好句、随手写下感想、积累作文素材），录好词好句、随手写下感想、积累作文素材），抄写本；抄写本；p每人准备好每人准备好一本汉语字典或词典一本汉语字典或词典；p坚持每周阅读课外读物不少于坚持每周阅读课外读物不少于10000字（养成字（养成睡前阅读的好习惯，如睡前阅读的好习惯，如读者读者、意林意林等）；等）；p认真准备认真准备课前课前3分钟小故事分钟小故事或或课堂课堂3分钟背诵分钟背诵55有关作文课有关作文课p1 1、聆听作前指导，开拓思维，寻找写作突破。、聆听作前指导，开拓思维，寻找写作突破。p2 2、列好提纲，胸有成竹。、列好提纲，胸有成竹。p3 3、作后修改，精益求精。、作后修改，精益求精。p4 4、认真阅读老师的眉批和总批，改正缺点，、认真阅读老师的眉批和总批，改正缺点，发扬优点。发扬优点。 56上课前上课前p（一）预习：（通读全文（一）预习：（通读全文后）后） 1 1、读题注：、读题注：有助于了有助于了解作