四年级下册Unit1MyschoolALet

1、四年级下册Unit 1 My school A Lets learn教材分析1这节课要求学生掌握单词五个（playground, teachers office, library, garden, canteen ）句型一个(Where is the .? Its on the . floor.)；这部分的内容是本单元的重点内容，是后面Lets talk 和Read and Write的主干知识，学生在学习完这课后能更多得自由谈论My School。2这五个单词和这个句型和学校联系紧密，学生学习起来更容易掌握。学情分析 学生前面已经学习了My Home,已掌握句型Where is.? 所以本课

2、的内容是对前面知识的延伸。教授本课时可以从前一阶段的内容导入，将知识自然地顺延下来。 本课的单词中有难点，句型里的序数词也是难点。教学目标1. 知识与技能目标：掌握有关校园的新单词，以及Where 句型的再运用；2.文化目标：能熟练描述校园，能熟练运用句型来介绍校园；3.情感态度：培养学生热爱校园与班级，爱护校园与班级，由学习My school, 转变为I love my school。教学重点和难点1. 教学重点：单词 play ground, library, teachers office, garden, canteen;句型 Where is the .? Its on the fi

3、rst floor.2. 教学难点：语音教学 library, 以及canteen 的读法；序数词first教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图1. Warm up 5分钟1. Greeting: The teacher sings the Hello! Song with the students. Review: Teacher: Welcome to my home. Do you know where it is? (教师做出动作表演各个房间，帮助学生复习rooms).1. The students sing the song with the teacher, and the

4、n they answer the question with the help of the teacher.1. 活跃课堂气氛，将学生的注意力拉回到英语课堂上；复习与新知相关的旧知识，将新知识自然地导入。2. Presentation15分钟Words & sentence:T: Where are we now?T: Would you like to draw a school picture with me. There are two floors.T: Now, lets start at the first floor(教师手指向第一层，画出食堂)。Oh, it smells

5、yummy, I want to eat, where is it?T: Yes, you are right. Its canteen. Canteen.T: Canteen. Its on the first floor. So, where is the canteen(帮助学生完成句子)其他单词按此方式教授。S: Were in the classroom.S: sure, ok.S: 食堂S: Canteen.S: Canteen, its on the first floor.一画图的形式将学校灵活地 呈现给学生， 让学生在自主参与的过程中学习新的单词与句型；3.Practice1

6、0 分钟单词：通过“闪卡”， “炸弹”等游戏巩固单词句型：通过free talk来练习。学生共同参与，竞赛通过比赛的形式让学生在娱乐的过程中巩固所学4. Summary通过一首歌：(换单词)Library, libraryWhere is the library?Look here, look there.It is on the first floor.学生学唱，翻唱曲调是学生熟悉的，换上新学单词与句型，使学生易记易学。5. Homework板书设计A: Where is the canteen? B: its on the first floor. library play ground teachers office garden学生学习活动评价设计 课前几分钟将学生分成男女两组，在黑板上画出两串糖葫芦串，整节课以比赛积分形式进行，谁表现好，就给所在小组加糖葫芦，或者吃对方的糖葫芦，最后本课结束前，数数那组糖葫芦多，即获胜。教学反思在上这节课时，我比较注意这几个环节：新知的导入，语音教学，学生的自主参与和对学生的奖励，在课文内容结束时，我选取了一首学生熟悉的曲调，将这课的单词和句型串了进去，学生很快就学会了，而且很好地换上了其他的词，这点比较成功。在导入新知时，我选择先复习My Home这课的