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1、他们看到的是哪一面？连一连他们看到的是哪一面？连一连下面的图形分别是谁看到的？下面的图形分别是谁看到的？淘气淘气兰兰兰兰小红小红淘气淘气小红小红兰兰兰兰你能指出图书柜的你能指出图书柜的正面、侧面和上面吗？正面、侧面和上面吗？在不同的位置观察物体，在不同的位置观察物体，看到的形状是不一样的，看到的形状是不一样的，最多能看到这个物体的最多能看到这个物体的三个面。三个面。 正正 面面上上 面面侧侧面面正正 面面上上 面面侧侧面面点击图形各面 观察正方体，正面画观察正方体，正面画“”，上面画上面画“”，侧面画，侧面画“ ”。 观察长方体，正面画观察长方体，正面画“”，上面画上面画“”，侧面画，侧面画“
2、 ”。我看到的：我看到的：我看到的：我是从立体图形的上面上面看的。我是从立体图形的正面正面看的。我是从立体图形的侧面侧面看的。因为观察立体图形的位置不同，因为观察立体图形的位置不同，所以观察到的图形也不同。所以观察到的图形也不同。搭一搭，看一看。找出从正面、上面、侧面看到搭一搭，看一看。找出从正面、上面、侧面看到的形状的形状.(正面画正面画“”上面画上面画“”，侧面画，侧面画“”)( )( )( )努力吧！努力吧！小红小红淘气淘气他们各自看到了冰箱的哪个面他们各自看到了冰箱的哪个面?小红小红淘气淘气先点击屏幕，再点击人物连线现在我们看到的汽车是哪个面？现在我们看到的汽车是哪个面？( )( )( )搭一搭，看一看。找出从正面、上面、侧面看到搭一搭，看一看。找出从正面、上面、侧面看到的形状的形状.(正面画正面画“”上面画上面画“”，侧面画，侧面画“”)下面的图形从上面看，是什么形状。连连看。本课总结本课总结 同学们能体会从正面、侧面和同学们能体会从正面、侧面和上面三个方位看到的物体的形上面三个方位看到的物体的形状可能是不一样的，并
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