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文档简介

1、牵牛花亦称牵牛花亦称“牵牛牵牛”。旋花科，一年生。旋花科，一年生缠绕草本，具短毛。秋季开花，花冠漏缠绕草本，具短毛。秋季开花，花冠漏斗状，蓝色、淡紫色或白色，我国各地斗状，蓝色、淡紫色或白色，我国各地普遍栽培。普遍栽培。 学习目标学习目标1、读准、读准“蒙蒙亮蒙蒙亮”、“蔓蔓儿儿”、“缠在缠在”等难读的词等难读的词语。语。2、分角色朗读课文，了解、分角色朗读课文，了解小草、凤仙花、牵牛花的生小草、凤仙花、牵牛花的生长特点。长特点。3、体会牵牛花乐于助人的、体会牵牛花乐于助人的精神。精神。自主学习自主学习一读：自由读文，借助拼音一读：自由读文，借助拼音读通，读顺，标出自然段。读通，读顺，标出自然

2、段。二读：分自然段朗读课文，二读：分自然段朗读课文，注意语气、停顿。注意语气、停顿。三读：思考，这篇课文主要三读：思考，这篇课文主要讲了一件什么事？讲了一件什么事？ 学习提纲学习提纲1、认真读第一自然段，画出小鸟和、认真读第一自然段，画出小鸟和小草、凤仙花快乐日子的句子。小草、凤仙花快乐日子的句子。2、读一读第二自然段，画出描写小、读一读第二自然段，画出描写小鸟心理描写的句子，谈一谈体会。鸟心理描写的句子，谈一谈体会。3、小草、凤仙花帮不了小鸟后怎么、小草、凤仙花帮不了小鸟后怎么样，他们为什么帮不了小鸟呢？样，他们为什么帮不了小鸟呢？4、牵牛花是怎样帮助小鸟的？为什、牵牛花是怎样帮助小鸟的？为

3、什么牵牛花能陪生病的小鸟呢？么牵牛花能陪生病的小鸟呢？1、“缠”是什么意思？ 2、从“使劲”你听出了什么 ？3、从“爬呀，爬呀”中让你感受到了时间（）。 4、这是一颗（ ）的牵牛花。课堂检测1、填空：、填空：（ ）生病了，（）生病了，（ ）、（）、（ ）不能陪小鸟，）不能陪小鸟，只有（只有（ ）能陪小鸟，因为它把（）能陪小鸟，因为它把（ ）缠）缠在榆树上，爬到了鸟窝旁。在榆树上，爬到了鸟窝旁。2、读词语、读词语鸟窝鸟窝 牵牛花牵牛花 蒙蒙亮蒙蒙亮 蔓儿蔓儿 缠在缠在 喇叭喇叭 朋友之间的关心和帮助就像朋友之间的关心和帮助就像滴滴清泉，滋润我们的心窝；更滴滴清泉，滋润我们的心窝；更像缕缕阳光照亮我们的生活，让像缕缕阳光照亮我们的生活，让世界变得更加温暖，更加美好。世界变得更加温暖，更加美好。 有了牵牛花的关心，小鸟的病很快就好啦，院子里又发生了什么事呢？请小朋友们课后先把这个故事讲给你的爸爸、妈妈听，再与他们一起往下编一编吧！想象拓展想象拓展反问句，变成陈述句反问句，变成陈述句。反问句 可是，他病了，一点儿力气也没有，怎么能能飞下来呢？ 陈述句 可是，他病了，一点儿力气也没有，不能不能飞下来。练习练习1、偷偷拿别人的东西，这怎么能行呢？、偷偷拿别人的东西，这怎么能

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