我的高二我做主

1、 我的高二我的高二 我做主我做主 高一的回忆高一的回忆 高二的憧憬高二的憧憬 我眼中的高二我眼中的高二你怎样定义高二？1、高二是承上启下的一年，是成绩分化的分水岭，成绩往往形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。2、高二是衔接高一和高三之间过渡的一年。 3、高二这一年里学生必须完成学习方式的转变。 由被动接受被动接受完全转变为主动获取知识主动获取知识。高二学生面临的问题和干扰2、干扰学习的现象增多。、干扰学习的现象增多。 违纪现象增多。已经熟悉了学校的管理措施，容易出现自由散漫。 高一刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。而高三由于面临高考，内动力增强，家长和老师给

2、予更高度的关注。高二阶段似乎热情已经淡去，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。1 1、学习上不稳定，心理问题增多。、学习上不稳定，心理问题增多。举足轻重的高二举足轻重的高二 我们应如何面对我们应如何面对高二一年，高二一年，强者将浮出水面，强者将浮出水面，弱者将沉入海底。弱者将沉入海底。1 1、针对基础差点的同学，应该增强学习的、针对基础差点的同学，应该增强学习的 信心和决心信心和决心这是我见过最牛逼的一个视频！这是我见过最牛逼的一个视频！.mp4.mp42 2、针对基础较好的同学，但成绩很难突、针对基础较好的同学，但成绩很难突破的情况，谈谈高效学习中

3、学习方法的破的情况，谈谈高效学习中学习方法的重要性及学习方法经验介绍重要性及学习方法经验介绍学习效率学习效率= 50%方法方法+40%努力努力+10%智商智商 最有价值的最有价值的知识是关于知识是关于方法方法的知识。的知识。 -达尔文达尔文 为什么学习中一定要有学习方法？为什么学习中一定要有学习方法？ 科学测试证明：科学测试证明： 95%的人智商介乎的人智商介乎70至至130之标准范围，只有之标准范围，只有2.5% 的人智商低过的人智商低过70。因此，智力绝不是成绩的决定因素，关键还是因此，智力绝不是成绩的决定因素，关键还是在于学习方法，在于学习方法，“差生差生”差就差在学习方法差就差在学习方

4、法.不不同的学习阶段、学习环节需要不同的学习方法同的学习阶段、学习环节需要不同的学习方法，只要方法好，绝大多数学生都能够取得优异，只要方法好，绝大多数学生都能够取得优异成绩。成绩。 可以这样认为，学习效率很高的人，必可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。径。 提高学习效率并非一朝一夕的事情，需要提高学习效率并非一朝一夕的事情，需要长期的探索和积累。长期的探索

5、和积累。前人的经验是可以借鉴的前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。对于自身的优，但必须充分结合自己的特点。对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上世上无难事，只怕有心人无难事，只怕有心人。”下面下面1010个问题，你实际上是怎么做的、怎么想的，个问题，你实际上是怎么做的、怎么想的，就怎么回答。每个问题有三个选择答案：就怎么回答。每个问题有三个选择答案：“是、是、 否、不一定否、不一定”。请把相应的答案在题目后面。请把相应的答案在题目后面“口口”中划中划: : 你制定有一套科学的学习计划和学习目标吗你制定有一套科学的学习计划和学习目标吗

6、? ? 口是口否口不一定口是口否口不一定你能按时完成作业并及时预习和复习吗你能按时完成作业并及时预习和复习吗? ? 口是口否口不一定口是口否口不一定你能集中精力学习，把被动学习变为主动吗你能集中精力学习，把被动学习变为主动吗? ? 口是口否口不一定口是口否口不一定动手测测你自己的学习方法是否正确动手测测你自己的学习方法是否正确你每次读书都认真的做笔记吗你每次读书都认真的做笔记吗? ? 口是口否口不一定口是口否口不一定除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推导出来的吗除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推导出来的吗? ? 口是口否口不一定口是口否口不一定学完的知识，你都能对它进行归纳总结并

7、找出重点、难点吗学完的知识，你都能对它进行归纳总结并找出重点、难点吗? ? 口是口否口不一定口是口否口不一定你能够经常熟练使用各种工具书吗你能够经常熟练使用各种工具书吗? ? 口是口否口不一定口是口否口不一定你能和每位老师及你的同学都有着良好的沟通吗你能和每位老师及你的同学都有着良好的沟通吗? ? 口是口否口不一定口是口否口不一定在课堂中，你能迅速抓住所讲重点并能很快融会贯通吗在课堂中，你能迅速抓住所讲重点并能很快融会贯通吗? ? 口是口否口不一定口是口否口不一定在每一次的大小考试中，你都能保持着良好的考试心态吗在每一次的大小考试中，你都能保持着良好的考试心态吗? ? 口是口否口不一定口是口否

8、口不一定 答案说明：答案说明：回答回答“是是”的给的给1010分，分，回答回答“不一定不一定”的题目给的题目给5 5分，分，回答回答“否否”的不给分。的不给分。总分总分9595分以上学习方法很好；分以上学习方法很好；75857585分学习方法好；分学习方法好；45654565学习方法一般。学习方法一般。4040分以下学习方法较差。分以下学习方法较差。学习方法学习方法 经验分享经验分享一、每天保证充足睡眠一、每天保证充足睡眠二、学习要全神贯注二、学习要全神贯注三、坚持每天体育锻炼三、坚持每天体育锻炼四、学习要主动四、学习要主动五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。五、保持愉快的心情，和同学融洽相处

9、。六、注意积累和整理资料六、注意积累和整理资料数学：追根溯源法数学：追根溯源法 理科生有句话叫理科生有句话叫“物理难，化学烦、数学作业做物理难，化学烦、数学作业做不完不完”，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不提，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不提倡题海战术，做题应该是少而精，做一道就有一道的倡题海战术，做题应该是少而精，做一道就有一道的收获。在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，收获。在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、不同的题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、演变成许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具演变成许多不同的题。其

10、内在具有一种规律性。在具体操作上就是找同一方面的典型题来研究。体操作上就是找同一方面的典型题来研究。 四川状元四川状元董伟董伟毕业中学：毕业中学：巴中中学巴中中学高考总分：高考总分：655分分英语：化整为零法英语：化整为零法 广东省状元：广东省状元：刘若旖刘若旖高考总分：高考总分：702 我们不可能每天连续两个小时做一套英语题，但我我们不可能每天连续两个小时做一套英语题，但我们可以化整为零，把一套英语试题拆成单项选择，完型们可以化整为零，把一套英语试题拆成单项选择，完型填空，阅读理解和改错四个部分，利用每天零散时间完填空，阅读理解和改错四个部分，利用每天零散时间完成需时较少的完型填空、单项选择

11、和改错的训练，再用成需时较少的完型填空、单项选择和改错的训练，再用半个小时左右的完整时间训练阅读理解，这样做的好处半个小时左右的完整时间训练阅读理解，这样做的好处是每天都可以训练各种题型，保证了训练的连续性，即是每天都可以训练各种题型，保证了训练的连续性，即手感，而且充分利用了零散时间，和每天连续两个小时手感，而且充分利用了零散时间，和每天连续两个小时做一套题相比，这种方法既不会引起由于连续做题而造做一套题相比，这种方法既不会引起由于连续做题而造成的学习兴趣下降，也有效地舒缓了大脑的疲劳。成的学习兴趣下降，也有效地舒缓了大脑的疲劳。 悔恨自己的错误，而且力求悔恨自己的错误，而且力求不再重蹈覆辙，这才是真正的悔不再重蹈覆辙，这才是真正的悔悟。优于别人，并不高贵，真正悟。优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。的高贵应该是优于过去的自己。 _ 海明威海明威 2001 http:/b0 11639270cdad7b7a2001 http:/b1163927053fe0692让理想分段成功 远大的理想固然重要，远大的理想固然重要，更重要的是把理想分段，一更重要的