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文档简介

1、大浦试验区小学2013-2014学年度第一学期课题3、菜园里学科语文班级一（2）课时2课时设计者何永恒教学内容菜园里（2-1）教学目标知识目标认识“菜、园、豆、角、萝、卜、心”7个生字，会写“卜、心”。情感目标1、初步感知课文，了解蔬菜的一些特点。2、能正确流利地朗读儿歌。教学重点认识表示蔬菜名称的汉字教学难点识记生字。教学方法通过图帮助学生认识一些蔬菜及名称，通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点。教学准备课件、蔬菜图片、蔬菜名称卡片教学过程教学过程第一课时一、创设情境，学习生字。1、小朋友，今天老师带你们去一个很好玩的地方，你们想去吗？待会儿去看时，请你们边看边想这是什么地方？看完了后举手告诉

2、老师。（课件放映菜园里的录像）2、反馈：（1）知道刚才看到的是什么地方吗？（随机板书：菜园里）今天，我们就来学习第4课菜园里。（2）读“菜园里” 师注上拼音 cài yuán（3）“园”除了跟菜交朋友，还可以和谁交朋友？随机板书花园、公园、乐园、幼儿园二、看图、学词、认字、写字。1、小朋友，你们怎么知道刚才我们去的地方就是菜园呢？教师随机贴图。读课文中的蔬菜名。自由读开火车读。指名上讲台据图贴卡片。评议。2、出示课件小朋友你们看左边是蔬菜，右边是它们的名称，你能根据左边的图说出右边名称的序号吗？指名学生讲。评议。3、写生字小朋友，刚才我们认识了那么多生字，你觉得哪些生字的笔

3、画最简单。（相机出示：卜、心）指导书写：卜 心卜 先写丨，再写 ，生练写。心 这个字里面有一个新笔画，是哪一笔，你知道吗？a、师范写 b、师再范写 学生告诉老师三点的位置。c、生描红、练习、展示、欣赏三、初步感知儿歌。1、小朋友，刚才我们新认识的生字，现在跑到儿歌里去了，你们想不想读读这首儿歌。2、认真读，把蔬菜名称和生字读正确。四、复现生字。1、出示游戏图：师：小朋友，苹果树上结满了我们今天要掌握的生字果，你会读哪一个，那个苹果就属于你。2、学生自由练读。 3、指名生上来摘（7名生一起上来，生自己先读，再给下面的同学们齐读，读对后，把带有生字的苹果奖给学生。）4、给“角、心”找朋友。5、我会读出示： 五、创设情境，巩固生字1、课件出示：蔬菜图。2、随着音乐学唱蔬菜歌。作业设计放学后，随父母去菜市场，认识更多的蔬菜瓜果，把新认识的蔬菜瓜果用彩色

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