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文档简介

1、幼教课堂设计幼儿案例分析：自娱自乐的孩子教师：*日期：*XX幼儿园飞飞是我们班新来的小朋友，他从小就是由外公、外婆带大 的。进入幼儿园以来才和爸爸妈妈住在一起，孩子大部分时间是 和老人一起生活，很少和外界接触，刚来的时候有些怕生，性格 较同龄孩子显得内向、胆怯些。开学将近半个月了还是融入不了 集体生活中，比如：不愿和小伙伴们一起玩，更不愿意开口和小 朋友交流，尤其在晨间入园的时喜欢一个人独处，常常一个人站 在窗户旁边发呆。针对这种现象，我们还特地搞了一个活动“幼 儿园像我家”，旨在帮助幼儿进一步熟悉和适应幼儿园环境和生 活，并养成初步的生活习惯，使飞飞乐于上幼儿园。我们采取的第一个办法：老师抱

2、抱你。晨间入园的时候，小 朋友在桌上摆放了很多玩具。都玩得很高兴。这时妈妈拉着飞飞 的手走进来了，老师热情地迎上前，可飞飞面无表情，一句话也 不说，于是教师蹲下来对他说：“飞飞，老师抱抱你。”想拉近 与他之间的距离， 他把手一甩，一个人坐在位置上自己玩自己的， 谁也不理采。今天我们的户外活动是玩呼拉圈，许多孩子已经迫不及待地 三五一群地玩起来。而飞飞却一个人坐在草坪边上，双手拿着呼 啦圈自己研究着。老师走过去，问他：“飞飞，怎么不跟小朋友 玩呢?”飞飞回答老师： “我不想玩。 ”老师说： “好，那你一个 人先休息一会吧。”他点点头，不再说话。为了能让他不是很孤 单，我们特地叫了一个能说会道的钱韵康坐在他边上，观

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