三年级语文上册14《蜜蜂》PPT课件

1、请欣赏请欣赏蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜 1414、蜜、蜜 蜂蜂人教版三年级语文上册人教版三年级语文上册写写写写阅读感悟：阅读感悟： 听说蜜蜂有辨认方向听说蜜蜂有辨认方向的能力的能力,无论飞到那里无论飞到那里,它它总可以回到原处。我想做总可以回到原处。我想做个试验。个试验。听说听说法布尔是怎样做试验的？法布尔是怎样做试验的？你从中体会到了什么？你从中体会到了什么？先先，再再 然后然后最后最后。捉蜜蜂捉蜜蜂做记号做记号叫女儿等叫女儿等走两里路走两里路 放放 一天，我一天，我（先）（先）在我家花园的蜂窝在我家花园的蜂窝里捉里捉 了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。（再）（再）为了证实飞

2、回花园的蜜蜂是我放为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在飞的，我在它们它们的背上做了白色的记号。的背上做了白色的记号。 （然后）（然后），我叫小女儿在蜂窝旁等着，我叫小女儿在蜂窝旁等着，（还）（还）自己带着做了自己带着做了记号的二十只蜜蜂，记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。纸袋，把它们放出来。1.1.捉自家的蜜蜂，便于自己观察。捉自家的蜜蜂，便于自己观察。2. 给蜜蜂做记号，为了与其它蜜蜂区给蜜蜂做记号，为了与其它蜜蜂区分。分。4. 在两里外放飞，路稍远一点，更能在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题。说明问题。3. 女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂女儿等

3、在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间。飞回来的时间。实验步骤：实验步骤： 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好象在寻找回家的方向。这时候起风蜜蜂向

4、四面飞散，好象在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？呢？你从中体会到了什么？你从中体会到了什么？在这一阶段作者对事情的结果抱有什么态度呢？ 第二天检查蜂窝时，我又发现了第二天检查蜂窝时，我又发现了15只背只背上有白色记号的蜜蜂上有白色记号的蜜蜂。 天快黑的时候，我们还没有见到天快黑的时候，我们还没有见到其他蜜蜂回来。第二天检查蜂窝时，其他蜜蜂回来。第二天检查蜂窝时，我又发现了我又发现了1515只背上有白色记号的

5、蜜只背上有白色记号的蜜蜂。这样，蜂。这样，2020只蜜蜂中有只蜜蜂中有1717只没有迷只没有迷失方向，它们准确无误地回到了自己失方向，它们准确无误地回到了自己的家。（的家。（ ）它们逆风而飞，它们逆风而飞，（ ）沿途都是一些陌生的景物，）沿途都是一些陌生的景物，（ ）它们确确实实飞回来了。）它们确确实实飞回来了。 但但尽管尽管都都 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。而是一种我无法解释的本能。不是不是而是而是知识积累：知识积累： 1、 蜜蜂靠的（蜜蜂靠的（ ）超常的）超常的记忆力，（记忆力，（ ）一种我无法）一种我无法解释的本能。解释的本能。不是不是而

6、是而是反义词：超常反义词：超常（ ）普通普通（一般一般）几乎（几乎（j） 几个几个(j) 尽管（尽管（jn） 尽力（尽力（jn）闷热（闷热（mn）纳闷（）纳闷（mn）巩固练习巩固练习 法国著名昆虫学家（法国著名昆虫学家（ ），），为了证实蜜蜂（为了证实蜜蜂（ ），做了个试验，得出了），做了个试验，得出了（ ）的结论。）的结论。想一想想一想, ,填一填填一填: :法布尔法布尔有没有辨认方向有没有辨认方向的能力的能力蜜蜂辨认方向，不是靠记忆力，而蜜蜂辨认方向，不是靠记忆力，而是我无法解释的本能是我无法解释的本能拓展练习拓展练习几乎（几乎（jj） 几个几个(j) (j) 尽管（尽管（jnjn） 尽力（尽