“家务劳动小能手”_活动方案

1、.下载可编辑.“家务劳动小能手”活动方案背景分析：一位家长告诉老师： 她念六年级的女儿在家里连自己的被子也 要别人叠，至于日常的家务劳动，如洗碗、洗衣等，那更少干了。像 这位家长所叙述的小学生，目前在各个家庭里已经占了上风。 根据学 校领导对全校多位家长的调查说明：现在 7070 %以上的小学生在家里 都没有参加家务劳动。男孩子更为突出，他们只懂得放学了回家吃饭， 衣服脏了往洗衣机里扔，他们不会做日常的家务劳动，如铺床叠被， 整理书包，收拾书桌，洗刷小件衣物、洗碗、劈柴火等。特别是独生 子女，家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈 的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们

2、不懂得节俭，常 以自我为中心，不懂得关心他人，照顾他人，家务活更是不会做， 再加上低年级孩子年龄小，父母更不让孩子参与。 有的孩子除了完成一些文化课作业之外，根本叫不动他们去参加家务劳动。因而“四体不勤，五谷不分”、“衣来伸手，饭来张口 ” 、 “油 瓶倒了不去扶”等在众多的小学生之中已成为一种较普遍现象。 了解到孩子在家中的表现，我校很担心，家长们很重视孩子的学习， 但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明，孩子小时在家中承担 的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家 务的孩子，长大后不能很好地适应工作。结合我校实际情况，为了培 养学生的小主人意识，让他们懂得父母的辛劳，

3、知道自己作为家庭中 的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋 子等，我校开发了家务劳动小能手的实践活动，让孩子在参与中 提高劳动能力，.下载可编辑.养成劳动的习惯，更重要的是体会家长当家的不易， 从而更加理解、体谅家长。我校认为要使小学生树立正确的劳动观念， 学校必须率先垂范，在学校里，家务劳动教育不能被忽视了，认为家 务劳动这是学生在家里的事情，教师才懒着去管呢！这种思想是教育 的误区。因此，呼吁各学校除了应上好正常的劳技课之外，家务劳动 教育不可忽视。我校也在尝试将小学生的家务劳动，作为必修的实践 活动课，加

4、强教育与引导，使之落到实处。实践目标：1 1、劳动是人类最基本的实践活动。小学生通过自我服务劳动、家务劳动的教育和实践，提高他们对劳动意义的认识，逐步培养劳动 观念，养成劳动习惯。2 2、 培养学生的劳动能力，如整理房间、叠被子、扫地、擦桌子、 收拾碗筷、吸尘清扫、衣服分类、清洗浴盆、洗手绢、洗袜子、擦鞋 子等等，随着对家务劳动的熟悉，再做一些劳动技能较高的事情，如 换床单、清洁浴室、操作洗衣机等等，培养学生初步具备生活自理 能力。3 3、培养学生从小热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情，逐步养 成认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、 遵守纪律、 爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质

5、，使他们在德、智、体、美、 劳诸方面和谐发展，成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义公民和建设人才。涉及的教育内容：开展了“心中有集体，心中有他人”的活动，对学生进行情感教 育，以培养他们心中有他人的意识；抓住重要日子，如三八节，母亲 节，教师节，长辈的生日等机会进行爱的教育；小组值日分工协作， 争创劳动优星组；尊重他人，珍惜他人的劳动成果；开展“人人当爸 爸、妈妈的小帮手，争当家.下载可编辑.务劳动小能手”的活动。实施的步骤：一、持人宣布活动开始：（主持人，主持词，串联词，采访词）（一）、学校领导讲话（致开幕词）一一（准备领导讲话稿，邀请有 关领导）（二）、比赛正式开始：（周二下午放学

6、前务必打印好比赛流程、 比赛内容总表、比赛规则、家长及教师评委手中的打分表、 获奖学生登记 表）1 1、宣读比赛流程：叠衣服一一穿衣服、 戴红领巾一一梳辫子、 系鞋带一一摘芹菜一一洗 手绢 （每项比赛分两组进行，第一组 1 13 3 班，第二组 4 4、6 6 班）2 2、宣读比赛规则及要求：比赛要求：（1 1）、“叠衣服”：上衣：双袖向后折，再对折一次，衣领向上。裤子：裤缝对齐，再对折一次。摆放顺序：衣服叠好后，裤子在下，上衣在上。（2 2）、“穿衣服”:按顺序先穿好上衣、裤子，再穿好鞋子，最后系好红领巾。（3 3）、“梳辫子”、系鞋带：“梳辫子”：在规定时间内，梳好辫子，头发平整，尽量美观

7、。“系鞋带”：.下载可编辑.在规定时间内，系好鞋带，没有松落。（4 4）、“摘芹菜”：把芹菜叶掐干净，将每根茎从根部劈下，理顺放置，并将菜叶、 根放入塑料袋。（5 5）、“洗手绢”：操作程序：浸泡一一搓皂一一揉搓一一漂洗一一晾晒 （双手展开 洗干净的手帕）的过程。比赛规则：每项时间 3 3 分钟，听哨声开始，听哨声结束，时间到全体选手立刻停 止，立正站好，待评委评定打分后，方可离开。（准备哨子，吹哨人安排）3 3、评分标准：每项每生 2 2 分，时间 1 1 分，质量 1 1 分。（准备分项单页打分表，班级 个人获奖名单表）4 4、正式比赛：（每比赛完一项，可随机采访先完成的学生，也可随机米访

8、家长）导入语：（现在）进行的是_ （比赛项目），首先上场的 _年级_ （班级）。结束语_三、 发奖（集体奖和个人奖）集体奖：学校领导颁发个人奖：在各班所在位置，由学校领导和学生家长颁发（拍集体照）四、 学生家长代表发言（家长名字，发言稿）.下载可编辑.五、 学校领导讲话（对此次活动的总结）（讲话人，讲话稿）六、 比赛结束活动准备：1 1、确定参赛项目2 2、各班根据参赛项目确定相应人选一一明确要求、分组训练一一 上报各项参赛名单3 3、比赛物品准备：“叠衣服”项目：春季校服一套。“穿衣服”项目：春季校服一套、红领巾、“梳辫子”项目：梳子“系鞋带”项目：有鞋带的运动鞋“摘芹菜”项目：一小捆芹菜（

9、必须提前一天带足芹菜，且要统一分好，捆好，使每一个学生的芹菜一样多）、一个方便袋“洗手绢”项目：小方毛巾、两个塑料盆、透明皂（各班要准备 好：水桶、水、舀子）4 4、会场布置准备：（丁树华负责：艺体办全体教师，周三上午放学前全部到位）（1 1） 、会标（校长办）内容：海江中心小学家务活动小能手才艺大比 拼。（必须提前 2 2 天安排制作，周三上午挂好）（2 2） 、大黑板内容及放置（赵加生）：我劳动、我收获、我快乐（周 二完成）（3 3） 场地安排：评委席、记分处；.下载可编辑.参赛席：内里第一圈呈 u u 型，每边两排桌子共 1313 张（里 6 6 外 7 7）；观众席（各班座次）：内里第

10、二圈年级，东边依次为1.1,1.21.1,1.2，1.3;1.3;南边 2.1,2.32.1,2.3，3.13.1 ;西边 223.2223.2，4.14.1 ；（带凳子）；内里第三圈东边年级：4.2,5.14.2,5.1 ;南边：5.2,6.35.2,6.3 ;西边 6.1,6.26.1,6.2 ，（带凳子）；准备处：最外圈（4 4） 、桌凳摆放：评委席（标志牌）：桌子 2020 张（6.1,6.26.1,6.2）、凳子 4040 个（阅览室）（6.3,5.16.3,5.1负责）参赛席（参赛班级牌）：桌子 3939 张、凳子 3939 条记分处：桌子 3 3 张、凳子 3 3 条（每班 11

11、11 套课桌凳，桌子高度尽量一致，由各班负责，从搬入比赛场地-摆放-搬回。）（5 5） 音响设备：支架、话筒（2 2 个），备用电池。（6 6） 录像、摄像（张德伦）（7 7） 招待：水杯、茶叶、开水（白洁，赵丹）（8 8） 学生喝水：张红岩，安忠梅老师负责饮水机：6 6 台，分布在东西南三面各 2 2 台；矿泉水 1010 桶；（各班副班主任、医务室白医生各准备饮水机一台，水 2 2 桶，并放到相应位置；）（9 9） 吹哨：孙军（时间控制，表，哨子）（1010）摆放班级牌、收、发打分表及获奖学生名单：龚颖，邢影（1111）分数统计，写奖状：潘新春（计算器、笔）.下载可编辑.5 5、其他准备（

12、1 1） 、奖状：（潘新春：提前印好、写好，盖章，只填写班级及姓名）集体奖：3 3 个，奖状 3 3 张（手写，），内容：* *年级* *班，在学校举行的“家务活动小能手”才艺大比拼活动中，荣获第 * *名，特此鼓励。海 江中心小学个人奖：6 6X5 5X6 6= 180180 张，内容为：- 同学，在学校举行的“家务活动小能手”才艺大比拼活动中， 被评为家务小能手，特此鼓 励。海江中心小学（2 2） 、家长代表：发言材料（6.26.2 班家长）；（3 3） 、采访学生：每一班一人，共 6 6 人。（提前安排）（4 4） 、评委：学校领导（丁树华）、各年级教师代表（各年级副班主 任老师）、家长代表（提前通知）（5 5） 、主持：赵加生、主持稿（6 6） 、获奖学生名单：每一项