泸州市古蔺县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

泸州市古蔺县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟第一部分：基础积累与运用（35分）一、读句子，根据拼音写词语，注意书写规范、端正。（8分）1.古蔺的春天，山野间一片cōnglóng（），鸟儿的鸣叫清脆而línglì（）。2.我们在黄荆老林研学时，感受到了大自然的神奇与伟大，心中充满了jīngtàn（）与jìngmù（）。3.革命先辈们为了理想，不怕xīshēng（），他们的精神qūgǎn（）着我们前进。4.面对困难，我们要有pānděng（）高峰的勇气，不能有丝毫的dānge（）。二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.追悼（dào）会淋雨（lín）炊（cuī）事员B.勉强（qiáng）威胁（xié）收敛（liǎn）C.抽噎（yē）瞻（zhān）仰坚劲（jìng）D.青稞（kē）面搪瓷（cí）收敛（liàn）2.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）。A.古蔺麻辣鸡的味道真是“声名远扬”，吸引了无数游客。B.参观太平渡陈列馆时，同学们个个肃然起敬，缅怀先烈。C.对于是否参加县里的朗诵比赛，他一直犹豫不决。D.我们班同学来自五湖四海，其中也有几位是土生土长的古蔺娃。3.下列句子没有语病的一项是（）。A.通过这次红色之旅，让我更加深刻地理解了长征精神。B.古蔺郎酒是否驰名中外，是因为它有着独特的酿造工艺。C.我们不仅要学习知识，更要养成善于思考。D.春天的古蔺，漫山遍野的油菜花构成了一道美丽的风景线。4.下列诗句中，与“送别”主题无关的一项是（）。A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。5.下列关于课文内容的表述，不正确的一项是（）。A.《十六年前的回忆》采用倒叙手法，回忆了李大钊同志被捕前后的经历。B.《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的演讲。C.《金色的鱼钩》歌颂了老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。D.《他们那时候多有趣啊》是一篇真实的回忆录，讲述了过去的学习生活。三、根据所学内容填空。（12分）1.人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，__________________，__________________。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，__________________，就比鸿毛还轻。——《为人民服务》2.诗文传情。“__________________，任尔东西南北风”表现了坚韧不拔的意志；“__________________，脉脉不得语”抒写了无尽的思念与情意。3.我们学习了许多革命英雄的故事，从《十六年前的回忆》中，我们认识了__________________的李大钊；从《金色的鱼钩》中，我们认识了__________________的老班长。他们的精神永垂不朽。四、按要求写句子。（5分）1.仿照例句，运用“外貌描写”突出一个人物的特点。（2分）例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（描写一位你身边熟悉的劳动者，如环卫工人、农民伯伯等）2.将下面的句子改为转述句。（3分）老班长用低沉的声音对我们说：“同志们，你们一定要走出草地去！见了指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务。”第二部分：阅读理解（30分）五、阅读短文，完成练习。（15分）古蔺的辣（节选）①古蔺的辣，是刻在骨子里的味道。这种辣，不同于湖南的干烈，也不同于重庆的麻爽，它是一种醇厚而霸道的香辣，初入口时似温和，顷刻间便在唇齿间燎原。②这辣，源自那一方水土。乌蒙山余脉的云雾滋养了独特的辣椒品种，红得透亮，辣得纯粹。农人们遵循古法，将秋日收获的辣椒与阳光、盐巴和时间一同封进陶坛。经过一冬的沉寂与酝酿，来年开坛，便是满室生香，成就了古蔺麻辣鸡、豆瓣酱的灵魂。③这辣，也融入了古蔺人的性子。如同当年红军四渡赤水，在古蔺境内辗转奋战，条件艰苦，吃一把辣椒驱寒提神，继续前行。辣，在这里，是御寒的暖流，是提神的良药，更是一种不畏艰难、豪爽直率的精气神。餐桌上，一盘红艳艳的麻辣鸡，大家围坐，吃得额头冒汗，畅快淋漓，所有的情谊都在这一辣一麻中升温。④如今，古蔺的辣随着电商走出了大山。但无论走多远，古蔺人总觉得，外地的辣终归少了点什么。也许，少的便是那坛中酝酿的时光，是那山水赋予的底色，是那融在辣味里的、说不清道不明的乡愁。1.短文从哪几个方面来写“古蔺的辣”？请简要概括。（3分）2.联系上下文，理解第②段中“满室生香”一词的含义及其表达效果。（3分）3.第③段提到红军四渡赤水的历史，这样写有什么作用？（3分）4.文章最后一段说“外地的辣终归少了点什么”。结合全文，你认为“少的”究竟是什么？（至少写出两点）（4分）5.你的家乡（古蔺）或你居住的地方，一定也有某种独特的风味或事物。请用一两句话描绘它，并写出它蕴含的情味。（2分）六、阅读文言文，完成练习。（15分）欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。【注释】①孤：幼年丧父。②荻：芦苇秆。③闾里：乡里。④务：致力，从事。1.解释下列句子中加点的字。（4分）（1）教以书字______________（2）及其稍长______________（3）或因而抄录______________（4）以至昼夜忘寝食______________2.请用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）家贫无资。（2）惟读书是务。3.短文是通过哪几件具体事例来表现欧阳修刻苦读书的？（3分）4.读了这则小故事，你得到了什么启示？请结合自己的学习实际谈一谈。（4分）第三部分：语言表达（35分）七、习作。（35分，其中卷面书写5分）“变化”无处不在。我们的家乡在变化，我们的生活在变化，我们每个人也在变化……请围绕“变化”这个话题，选择一件你印象最深的事情写下来。要求：1.题目自拟。如：《家乡的路变了》、《妈妈的手》、《我变得勇敢了》……2.写清楚变化的过程和具体表现，重点突出“变化”带来的不同。3.内容具体，感情真实，能结合古蔺本地特点更好。4.文中不要出现真实的校名、人名。不少于400字。参考答案第一部分：基础积累与运用（35分）一、（8分，每字0.5分）1.葱茏伶俐2.惊叹敬慕3.牺牲驱赶4.攀登耽搁二、（10分，每题2分）1.C2.A（“声名远扬”多用于人，此处形容美食，可用“闻名遐迩”）3.D4.C5.D（《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，想象未来的学习生活）三、（12分，每空1分）1.或重于泰山或轻于鸿毛替剥削人民和压迫人民的人去死2.千磨万击还坚劲盈盈一水间3.坚贞不屈、忠于革命（意思对即可）忠于革命、舍己为人（意思对即可）四、（5分）1.（2分）示例：清洁工王爷爷总是穿着一件洗得发白的橙色马甲，一双粗糙的大手紧握着扫帚，古铜色的脸上布满了皱纹，但眼睛总是笑眯眯的。2.（3分）老班长用低沉的声音对我们说，我们一定要走出草地去！见了指导员，告诉他，他没完成党交给他的任务。第二部分：阅读理解（30分）五、（15分）1.（3分）①古蔺辣味的独特口感（香辣醇厚）。②古蔺辣味的来源（水土、品种、古法制作）。③古蔺辣味蕴含的人文精神（古蔺人的性格与历史记忆）。④古蔺辣味承载的乡愁。2.（3分）“满室生香”指打开陶坛后，整个房间都充满了（豆瓣酱/辣椒）的香气（1分）。这个词生动形象地写出了古法酿造的辣椒酱香气浓郁、沁人心脾的特点（1分），表达了作者对家乡风物的赞美之情（1分）。3.（3分）这样写将“辣”与古蔺的红色历史联系起来（1分），说明了“辣”对于古蔺人的特殊意义——它不仅是一种味道，更是一种在艰难岁月中支撑人们前行的精神力量（1分），丰富了文章的内涵，深化了主题（1分）。4.（4分，每点2分）示例：①少了古蔺独特的水土和气候孕育出的辣椒底蕴。②少了古法酿造过程中沉淀的时光味道。③少了融入辣味之中的古蔺人特有的历史记忆与豪爽精神。④少了那份寄托在乡味里的深厚情感（乡愁）。5.（2分）示例：古蔺的挂面，细如发丝却柔韧不断，在沸水中翻滚后捞出，拌上臊子，是每个古蔺人清晨最温暖的念想，里面藏着家的踏实与绵长。（描绘事物1分，写出情味1分）六、（15分）1.（4分，每空1分）（1）写，书写（2）等到（3）有时（4）睡觉2.（4分，每题2分）（1）（欧阳修）家里贫穷，没有钱（读书）。（2）只把读书当作要紧的事。（或：只致力于读书。）3.（3分）①母亲用荻秆在地上教他写字。②背诵大量古人文章。③向乡里读书人家借书来读，有时借此抄录下来。④读书到了废寝忘食的地步。（答出三点即可）4.（4分）启示（2分）：示例：学习需要刻苦勤奋，不畏艰难，珍惜学习条件。（意思对即可）结合实际（2分）：能联系自身学习情况，谈如何学习欧阳修的精神即可。第三部分：语言表达（35分）七、（35分，其中内容30分，卷面书写5分）（一）卷面分（5分）：根据卷面整洁、字迹工整程度酌情给分。（二）习作内容（30分）：一类文（27-30分）：题意理解正确，中心明确；选材典型，能紧扣“变化”生动叙述，过程清晰，细节具体；情感真挚，能体现变化的意义或感悟；结构严谨，语言流畅生动，有本地特色融入