《打开自己的宝藏》教学设计

1、打开自己的宝藏教学设计一、 【教学目标】知识： 掌握挖掘自我潜能的几种途径和方法， 学做一个 优秀的人。能力：掌握挖掘自我潜能的途径和方法；情感、态度、价值观：尝试着做一个不断挖掘自我潜能 的快乐人。二、 【教学重点】认识潜能的价值；我们每个人都有一座潜能金矿O三、 【教学难点】寻找打开宝藏的钥匙。四、 【教学手段】情境创设法、案例教学法。五、 【教学准备】教师准备：收集与教学内容相关的教学资源等。学生准备：课前预习。六、 【教学过程】导入新课。师：人的自身蕴藏着一笔丰厚的财富，这就是人的潜能,它犹如一座金矿，蕴藏无穷，价值无比。现在我们就来学习打开自己的宝藏一课。学习新什么是潜能？潜能是金矿

2、请看奥运冠军龙清泉夺冠画面。师：龙清泉在 5656 公斤级举重比赛中举起 292292 公斤，他 为什么能举起这么多的重量呢？生：他发挥了自己的潜能。师：什么是潜能？生：潜能就是人类原本具备却未发挥出来的能力。师：同学们能举一些这方面的例子吗？学生回答，出示幻灯片。生：霍金一物理学家；爱迪生一发明家；当牙买加人博尔特在纽约田径大奖赛以 9 9 秒 6969 刷新男子百米世界纪录。师：从以上事例中你能懂得一个什么道理？生：潜能是金矿！人都有潜能；人的潜能开发出来后，如果得到社会认可，他们就实现了自己的人生价值，取得了 巨大的成功；人的潜能开发出来有益于自己，有益于社会。潜能是金矿！阅读 P3P3

3、0 0 页， 伊凡？叶夫里对人类大脑的研究和 超越 “极限” 。师：伊凡？叶夫里对人类大脑的研究告诉我们一个什么 道理？生：人的潜能蕴藏无穷，如果将潜能比做一座冰山的话，潜能就是隐藏在水面底下的那一大部分；人的潜能蕴藏无穷，像一座存储开采的巨大金矿师：超越“极限”中鲍威尔男子100100 米的成绩 9 9 秒7474,而在奥运会上博尔特以 9 9 秒 6969 的惊人成绩夺得男子 0000 米金牌，并打破了这个项目的奥运会纪录和世界纪录，你知 道这是为什么吗？是服用了违禁物品吗？奥运会的安检可 是什么严格的？生：从鲍威尔男子 100100 米的成绩 9 9 秒 7474,到奥运会上博 尔特以

4、9 9秒 6969 的惊人成绩夺得男子 0000 米金牌，说明人类具 有超越“极限”的潜能。奥运会的更高更快更强就体现了对 人类运动“极限“的挑战，对人潜能开发。因此，如今再也 没有学者对体育运动的极限再作无谓的预言。人类的潜能在不断超越“极限”；我也有潜能。师：我只是一个普通人，也有潜能吗？开发潜能，那好 像只是少数杰出的人物才可以做的事情？你赞成这个观点 吗？生：不赞成。师：为什么？生：每人都有可以开发的潜能。师：请同学们智能的结构表举例说说自己可以开发 展挖拙的哪些方面的潜能？出示幻灯片：学生回答，填写。我爱朗诵，可以开发的是：语言潜能；我爱唱歌，可以开发的是：音乐潜能；我爱数学，可以开

5、发的是：数理逻辑潜能;我爱绘画，可以开发的是：空间潜能我爱体育，可以开发的是：运动潜能；我爱交流，可以开发的是：人际交往潜能;师：由此可见，我们都是有潜能的。有潜能，是金子它 总会发光的！我也有潜能。开发潜能，打开潜能宝藏的钥匙。引寻学生阅读 P31P31 西方谚语。在红桧的种子里面，已包含了成为一棵红桧的所有潜能，但要成长为一棵红桧，还需要养分、水、阳光。西方谚语师：一棵红桧每年会生长出千百万粒种子，每一粒种子 都可能长成一棵参天大树，这是它们的潜能，是不是每棵红 桧都能长成苍天大树呢？生：不是。师：为什么？生：红桧种子要长成为一棵红桧还需要养分、水及阳光师：我们有了潜能，要开发，还要具备哪

6、些条件呢？先 阅读两个关于潜能的事例。用幻灯片出示：方仲永和爱迪生的事例。一、方仲永师：方仲永是宋朝王安石伤仲永中的人物。据说方 仲永五岁就能“指物作诗立就”，可见他天赋超群。可他到 了十二三岁时作诗即“不能称前时之闻”，“又七年”，“泯 然众人矣”。师：天赋、理解、领悟能力很高的方仲永潜能为什么没 有得到开发？这是为什么？生：他父亲不让他学习，虽然他天资过人，但由于没有 受到很好的后天教育，所以成为普通人。可见教育是我们开 发潜能最好的途径。二、爱迪生爱迪生小时候患了猩红热，病了很长时间，因些他有耳 聋缺陷。爱迪生 8 8 岁上学，但仅仅读了三个月的书，就被老 师斥为“低能儿”而撵出校门。从

7、此以后，他的母亲是他的 “家庭教师”。由于母亲的良好的教育方法，使得他对读书 发生了浓厚的兴趣他投入到了发明创造之中。为了发明 灯丝，他大约试用了 60006000 多种纤维材料，终于发明了电灯。爱迪生的文化程度极低，对人类的贡献却这么巨大，当 有人称爱迪生是个“天才”时，他却解释说：“天才就是百分之二的灵感加上百分之九十八的汗水从爱迪生成功的“秘诀”中人们总结这些特点：他除了 一颗好奇的心，一种亲自试验的本能，再就是具有超乎常人 的艰苦工作的无穷精力和果敢精神。师：从以上两个事例同学们能找到一些打开潜能宝藏的 钥匙吗？生：钥匙一：拥有一颗好奇的心；钥匙二：做自己感兴 趣的事情，兴趣是最好的老

8、师；钥匙三：超乎常人的艰苦工 作、学习；钥匙四：磨炼自己的身体，锻炼自己的意志；钥 匙五：持之以恒；钥匙六：自问，凡事多问“为什么”；钥 匙七：自信，常作积极的自我暗示；钥匙八：学习、教育、 训练打开潜能宝藏的钥匙。为了开发潜能，自信很重要，请同学们写上几句自我激 励的话，说给大家听。师： “金无赤足， 人无完人”我们每个人都有这样或那 样的不足，但同时也必定有我们的这样或那样的长处。只要 我们善于发现自己的长处，努力挖掘自身的潜能，我们都或 以成为优秀的人！七、【板书设计】打开自己的宝藏1 1、什么是潜能？潜能是金矿人类的潜能在不断超越“极限”； 我也有潜能。开发潜能，打开潜能宝藏的钥匙：钥匙一：拥有一颗好奇的心；钥匙二：做自己感兴趣的事情，兴趣是最好的老师；钥匙三：超乎常人的艰苦工作、学习