李广射虎教案基于课标的教学设计

PAGEPAGE2《李广射虎》教案教材来源：义务教育课程标准实验教科书，江苏教育出版社2013年版教学内容来源：小学三年级语文语文（下册）第三组教学主题：《李广射虎》课时：第二课时授课对象：三年级学生目标制定的依据1.课程标准的相关要求（1）有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。（2）能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法，做出自己的判断。2.教材分析课文采用“以文包诗”的形式，介绍唐代诗人卢纶所写的著名诗篇《塞下曲》，大意是：将军夜晚外出巡逻，见树林深处风吹草动，以为是虎，便弯弓猛射，天亮一看，箭竟然射进一块石头中去了，表现了李广将军的力大无穷和武艺高超。3.学情分析“文包诗”是苏教版教材的特色之一。教学时打算通过让他们读好故事，把握好诗的意境，读出诗的感情。相信通过感情朗读，能在学生心中树立李广神勇无比的高大形象，在此基础上让学生怀着对李广的敬爱之情朗读《塞下曲》。教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵塞下曲。2．学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的词语。3．学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。4．理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军”李广武艺高超的。评价任务评价任务一：诵读《塞下曲》，评价学生诗歌诵读的公有优缺点。评价任务二：通过朗读感悟李广是一个神勇无比的将领。评价任务三：根据文本的故事来理解《塞下曲》这首的意境。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一导入新课检查预习活动一ppt课件出示本文词语，指名读，齐读读准字音，认清字形。活动二1．ppt课件出示《塞下曲》，自由练读。2．指名读，齐读。（完成目标一）正确认读。（评价目标一）环节二学习课文第2自然段，感受李广的神勇无比活动一读读议议。（1）诗中的那位“夜引弓”的将军是谁？（2）他是怎样的将军？（3）齐读第2自然段。学生能抓住要点，根据文来体会李广是一位神勇无比的将领，他的职责就是镇守边关。环节三学习第3、4自然段，理解诗的意思活动一（1）默读课文，思考讨论这一自然段写了一件什么事？（讨论，相机板书：夜晚风吹草动以为有虎拉弓猛射）这一自然段是按什么顺序写的？先写什么？再写什么？最后写什么？（2）练习朗读，对照挂图，说说李广射虎的经过。（3）继续讨论。课文写将军听见风吹草动的声响，想到虎，搜寻虎、发现虎、射虎这一过程说明了李广怎样？（机警、敏捷、善射、勇敢沉着）（4）指导朗读。（5）诗文对照解释塞下曲的前两句。学生能准确找出前两句诗句的意思，并理解意思。还能体会出李广的确神勇无比和他做为一位将领所具有的高度警惕性。活动二（1）轻读课文。（2）讨论。“蒙蒙亮”指什么时候？李广的随从去射虎的现场寻找猎物，为什么全都惊呆了？（相机板书：清晨寻找猎物扎进石头）“深深地扎进”、“怎么也拔不出来”说明什么？（武艺高超，力大无穷）（3）指读课文。（4）诗文对照解释塞下曲的后两句。（5）将全诗的诗意连起来说一说。1.通过讨论交流，进一步了解李广的神勇无比，从中感受到他的力大无穷和他的武艺高超。2.朗读时要正确理解语句内涵，准确把握人物情感，恰当处理好语音、语调、语气等。（评价目标二）（评价目标三）环节四总结全文拓展积累活动一1．分自然段朗读课文。2．教师小结：本文采用“以文包诗”的形式，叙述了李广将军一次夜巡，路过一片松林，光线暗淡，风吹草动，误以为虎，射箭入石的故事，表现了李将军的机警勇敢，武艺高超，力大无比。学生能在老师的引导下关注文章表达，领悟作者通过人物语言、神态等方面的描写，抒发美好情感的表达方法。活动二出示《出塞》