去分母解方程

1、3. 3解一元一次方程（三） - 去分母 神岗二中初一数学备课组 执教：曾国强教学目标 会运用等式性质2正确去分母解一元一次方程。教学重点 去分母解一元一次方程，掌握一元一次方程解法的一般步骤。教学难点 去分母时，不含分母的项会漏乘公分母，及没有对分子加括号。教学过程【环节一】1、解方程：（1）3x-2x =6 (2) 【环节二】1、方程变形为3x-2x =6，这种变形叫 ，其依据是 。2、解下列方程时，去分母是否正确？错的请改正。（1） 解：去分母（方程两边同乘以 ）得x - （ ）（2） 解：去分母（方程两边同乘以 ）得2x +1=4 （ ）（3）解：去分母（方程两边乘以 ）得3（x +1

2、）-（x-2）=0 （ ）（4）解：去分母（方程两边乘以 ）得（x -3）-4（2x+1）=12 （ ）（5） 解：去分母（方程两边乘以 ）得5（3x -1）=2（4x+2）- 1 （ ）【环节三】根据下列各步解方程 例1 解方程：（1）解：去分母（两边都乘以 ），得 (2) 解：去分母（两边都乘以 ），得 去括号，得 ， 移项，得 ，合并同类项，得 ，系数化为1，得 。【练习一】：1、对解方程去分母时，正确的是（ ）A、 B、C、 D、2、解方程： 例2 解方程：解：去分母，（两边都乘以 ），得去括号，得 移项， 得 合并同类项，得 系数化为1， 得 练习二 解方程： 练习三 解方程：（1）

3、； （2）； 小结 1、解一元一次方程的一般步骤为：2、 去分母时要注意什么？（两点）；。3、 去分母的依据是。【作业】：课本98页复习巩固3 （1）、(3) 课外训练 A组 解方程：（1）； （2）； （3）； （5）。B组1、k取何值时，代数式的值比的值小1？ 教学设计说明通过对去分母解方程是非题的判断、改正，体会去分母解方程的关键，培养学生归纳、总结的能力和语言表达能力。使学生理解去分母的依据，培养学生认真、严谨的学习态度。丰富学生已有的解一元一次方程的方法，使学生对解方程的认识更加完整。通过总结解方程的一般步骤，体会解方程的程序化方法。通过例题的教学，使学生熟练掌握去分母解方程的方法，

4、去分母解方程要注意的两点，并巩固解方程的一般步骤。通过练习，巩固去分母解方程的一般步骤。通过学生小结，培养运用数学语言的能力，及时巩固所学的知识，强化认识。3. 3解一元一次方程（三） - 去分母 学习过程【环节一】 1、解方程：（1）3x-2x =6 (2) 【环节二】1、方程变形为3x-2x =6，这种变形叫 ，其依据是 。2、解下列方程时，去分母是否正确？错的请改正。（1） 解：去分母（方程两边同乘以 ）得x - （ ）（2） 解：去分母（方程两边同乘以 ）得2x +1=4 （ ）（3）解：去分母（方程两边乘以 ）得3（x +1）-（x-2）=0 （ ）（4）解：去分母（方程两边乘以 ）

5、得（x -3）-4（2x+1）=12 （ ）（5） 解：去分母（方程两边乘以 ）得5（3x -1）=2（4x+2）- 1 （ ）【环节三】根据下列各步解方程 例1 解方程：（1）解：去分母（两边都乘以 ），得 (2) 解：去分母（两边都乘以 ），得 去括号，得 ， 移项，得 ，合并同类项，得 ，系数化为1，得 。【练习一】：1、对解方程去分母时，正确的是（ ）A、 B、C、 D、2、解方程： 例2 解方程：解：去分母，（两边都乘以 ），得去括号，得 移项， 得 合并同类项，得 系数化为1， 得 练习二 解方程：练习三 解方程：（1）； （2）； 小结 1、解一元一次方程的一般步骤为：2、去分母时要注意什么？（两点）；。3、去分母的