变化我的专业成长_第1页
变化我的专业成长_第2页
变化我的专业成长_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、变化我的专业成长深圳市荣根学校陈雪飞作为一名普通的数学教师，对于课程改革的基本理念早已不陌生，然而能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而通过这次网络研修，为我的教育教学水平和业务能力以及专业发展创造了条件。这次校本研修让我有幸与各地专家交流，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各抒己见，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了彼此的距离。在这四个专题的学习中，我收获也不小，同时也给自己的教学带来很多新思考，下面就对本次培训学习作以总结：一、教学方法与技巧的提高作为一名老教师，积累了一些教学经验,但缺乏提炼上升为理论，没有将理论与实践有效结合。教学技巧也缺乏灵活性和弹性

2、，显现薄弱。面对当今的教育形势，社会要求我们不断学习与进步，吸取养份，为民族教育事业的发展贡献自己的绵薄之力。在这次网络学习中进一步从理论层面上明白了：教学设计的意义、教学设计的概念以及教学设计的方法；运用数学工具的重要性，创新数学工具的必要性；课堂提问的技巧（问题要提在知识的生长点上）和课堂提问的目的性，教学反思的着眼点和重要性等等。二、教学观念的转变在传统课堂教学中，很多教师只注重学生吸收了多少知识，不注重学生获得知识的过程。经过培训学习后，我深深地认识到，学生的学习过程是一个自主探究的过程，教师在这个过程中起着主导的作用，而不是主体作用。教师要充分引导学生去搜集材料，分析材料，解决问题。

3、因此，我要通过多种形式来鼓励并培养学生发现问题，大胆质疑的精神，引导学生能多角度、多层面地去思考出现的问题，能举一反三，提出多种不同的问题。教师在引导学生讨论问题时应让他们畅所欲言，相互研讨，自己寻找答案，寻找规律。在教学中，可尝试先让学生对同一思路去解决，再引导学生用新的思路对问题进行分析研究，让学生能个别看到一般，从现象透视本质，从偶然中发现必然，从而使他们的思维变得灵活而富有创造性。三、养成反思习惯通过四个模块的学习后，我深深地体会到了在教学实践中，教师除了具备专门学科的知识和技能以外，还需具备过硬的教学研究能力。这种能力需要在长期的教学实践中，借助反思不断探究和解决问题，掌握科学研究的本领。教师反思就是把自己作为研究对象，研究自己的教学理念和教学实践，反省自己的教育教学实践，反省自己的教育观、教育行为及教育效果，以便调整、改进和提升。反思是提高教学能力的有效途径之一。在我看来，一堂好的数学课，不仅

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论