三年级上册品德一课一练第一单元第一课认识我自己冀教版

1、冀教版品德与社会三年级上册第一单元第一课认识我自己过关试题1、每个人都有自己的特点，都有自己的 和 ，有短处也不要怕，我们可以改进，让短处变成长处 。 答案：长处、短处解析：我们有自己的优点和长处，别人也有她的优点和长处，我们要善于学习别人的优点和长处。这样有短处我们也不怕，改进短处就可以变成长处 。 2、我的缺点是 ，我要向 同学学习，因为他 。答案：不爱学习、李明、爱学习解析：我们有自己的优点和长处，别人也有她的优点和长处，我们要善于学习别人的优点和长处。我们只有取长补短，才能不断进步。3、只要你用心学，别人的优点和长处，也能变成 的。答案：自己解析：每个人都有优点和缺点，而且优缺点各不相

2、同。我们应该学习别人的长处，改进自己的短处，这样别人的优点和长处，也能变成你的。4、每个人都有自己的 和 。赞赏自己、展示自己，努力做到最好的自己。 答案：特长、优势解析：每个人都有自己的特长和优势。而且各不相同。我们应该赞赏自己、展示自己，努力做到最好的自己。5、受到同学的 ，我感到很高兴 。答案：夸奖解析：金无足赤人无完人，每个人都有自己的优势和不足。你的优点受到同学的夸奖，你一定很高兴，这是无可厚非的。谁会被夸而生气啊。6、运动会上小刚跑步比赛，落在后面。小明生气地说：“你跑得真慢”。（ ）答案：错解析：运动会上跑步比赛，为了集体的利益，谁都不愿落在后面。小刚虽然跑得慢，但他已经尽力了。

3、我们不应该说他。想一下如果是你呢？7、老师夸小丽乐于助人，我要向她学习。 （ ）答案：对解析：我们每个人都有优点和缺点。我们应该善于学习别人的长处，来弥补自己的短处。只有这样，你才会变的更美。8、尺有所短，寸有所长。（ ） 答案：对解析：每个人都有自己的特点，都有自己的长处和短处，有短处我们也不要怕，只要我们加以改进，短处就可以变成长处 。9、小红很擅长画画，但是学习成绩不好，小明不愿搭理他。（ ）答案：错解析：小明的做法是错误的。我们每个人都有优点和缺点，小红学习不好，可人家画画好啊。你学习好，画画好吗？别瞧不起人，你也有缺点。10、我没有不足的地方，不需要向任何人学习。（ ）答案：错解析：

4、我们每个人都有优点和缺点，没有不足的人是不存在的。谁说自己没有不足，是自大的表现，大家会远离你的。11、当我的不足正好是别人的优势时，我会（ ）。A.向别人学习 B.不喜欢那个人 C.说别人的坏话答案：A解析：每个人都有不足和优势。当我的不足正好是别人的优势时，我们应该向别人学习，把自己的不足也变成优势。12、下面说法正确的是（ ）。 A.每个人都有自己的优势和不足 B.有的人只有优势没有不足 C.有的人只有不足没有优势答案：A解析：金无足赤人无完人，每个人都有自己的优势和不足。世界上没有只有优势没有不足的人，也没有只有不足没有优势的人。所不同的是不足和优势的多少不同而已。 13、当看到别人的

5、优点和进步时，我会（ ）。 A.心里高兴，但不表示 B.心里很不服气 C.很高兴，并以恰当的方式告诉他要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。答案：C解析：金无足赤人无完人，每个人都有自己的优势和不足。当看到别人的优点和进步时，我们应当高兴，并并以恰当的方式告诉他。如赞赏、表扬等。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有

6、选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运

7、用、创造和发展。14、每个人都有自己的优点和长处，我们应该取长补短，才能不断进步。下列故事说明这一道理的是（ ）。A、骆驼和羊 B、小马过河 C、龟兔赛跑答案：A与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。解析：每个人都有自己的特点，都有自己的长处和短处。只要我们取长补短，让自己的短处变成长处，那样你就会变成大家喜欢的人。骆驼和羊就说明了知道了。15、观察你周围的人，他们分别有什么优点，了解以后你