部编版六年级下册期中考试语文试卷-【附答案】

1、部编版六年级下册期中考试语文试卷题号一二三四五总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、信息匹配1给下列加点字选择正确的读音，用“”标出来。汤匙（chíshí）缰绳（jngjing）炽热（chìzhì）萦绕（yínyíng）急遽（jùj）旋转（zhunzhuàn）坚劲（jìnjìng）模样（mómú）评卷人得分二、填空题2看拼音，写词语。huò tnnóng chóuliáo

2、tinfù gài( )( )( )( )nuó yíjng huángpí xuluò tuo( )( )( )( )3查字典填空。“蒸”字用部首查字法应查部首_，再查_画。用音序查字法先查大写字母_，再查音节_。用“蒸”字的不 同意思组新词：热气上升：蒸气、_；利用水蒸气的热气使食物变熟、变热：蒸笼、_。4把下列词语补充完整，再按要求填空。两面( )( )( )( )头筹心( )气( )焉知( )( )( )( )欲试头( )目( )万不( )( )( )箱( )柜五( )四( )5在括号里填入恰当的关联词语。1时间对于

3、任何人都是公平的，( )你忽略了它，它( )会悄然从你身边溜走，( )你百般挽留，它( )不会回头。2孔繁森是领导干部的楷模。( )他牢记自己是共产党的干部，( )时刻把劳动人民放在心上。( )自己苦点、累点，( )他心里踏实。3世事本就难料，( )瞻前顾后地在原地踏步，( )大胆地去尝试看看。4这( )粥，( )小型的农业展览会。6根据课文内容填空。1“盈盈一水间，_。”这两句诗出自_。2十五夜望月中委婉表达作者思乡之情的诗句：_，_。3小刚读书总是囫囵吞枣，我想用“_，_”来劝诫他。“_，_”，这句话告诉我们要了解一个人或一种东西，一定要接近这个人或者这种东西近距离观察。4在_的日子里，在

4、_的世界里的我能做什么呢？只有_罢了，只有_罢了。5千锤万凿出深山，_。粉身碎骨浑不怕，_。评卷人得分三、语言表达7按要求写句子。1身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了68座铁索桥。（缩句）_2选择你喜欢的一个词语，发挥想象，运用夸张的手法写一个句子。盼望饿安静酸_3请以“珍惜时间”为话题，写一个设问句。_4通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。（修改病句）_8人们常说分享是一种快乐，同学们在课外阅读中一定发现不少好书吧！现在就请你选择一本向同学推荐一下，让更多的人来分享你的快乐。_评卷人得分四、现代文阅读课内阅读。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新

5、衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。9用“_”画出本段的中心句。10作者从味、色、音的角度对除夕进行了描写，请摘抄有关语句。味：_色：_音：_11从文中加点词语中可以体会到_。12全文描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日的温馨与美好，表达作者什么样的感情？_课外阅读。当风筝遇上风风来了，她看着草坪上那只刚买来的风筝，心想着：怎么风还不来？等她回过神来的时候，风已经走了。她一手摸着风等，一手握着风筝线，正紧张地注视着四周的

6、动静。一阵微风滑过脸颊，她轻轻放开了紧攥在手中的风筝，瞬时将其推向空中，接着，慢慢地放着另一只手中的线，开心地笑了。看着她的笑容，我也笑了，望着她看了许久，心里萌发出了一些感触。当风筝遇上风，不正像人遇上机遇一样吗？许多觉得自己不够成功的人，总会怨天尤人，埋怨自己为什么遇不上好的机遇，总觉得平日伯乐见不着一个，众马却成群结队地拥挤在喧哗的大街小巷。实际上，并不是没有机遇，而是没有真正地把握好机遇。人的一生，机遇会有许多次，但只有有准备的人才能抓住。当我们为自己的怀才不遇而烦恼时，我们就应该打开自己的知识仓库，看看仓库里的资源是否已经枯竭，这时的我们就无暇去考虑“命运对自己是否公平”，而会去为自

7、己“充电”，去储备各方面的“原料”。其实，我们就只要做好这些，比每日烦恼，要轻松得多。相信老天在适当的时机，会给我们以相应的回报，而那时的收获就不仅仅是如此了。机会总是留给有准备的人，就象风筝遇上风的时候，要把握好机遇，让风筝飞得更高更远。让风筝带着我们心中的理想，乘着风旅行吧！13按要求写出近反义词。近义词：感触( )机遇( )反义词：枯竭( )回报( )14请在文中找出相应的词语填在括号里（1）指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。( )（2）胸怀才学但生不逢时，难以施展，不被赏识任用。( )（3）善于发现、推荐、培养和使用人才的人。( )15（1）文题“当风筝遇上风”中，除了表面含

8、义，“风筝”还指_，“风”还指_。（2）文中画横线的句子是对人物的_和_描写，表现了“她”等待风来放风筝时_的心情。16当还没遇到“风”的时候，我们应该怎么做？结合自身实际写一写_评卷人得分五、书面表达17习作。题目：最动人的_提示：1先把题目补充完整，在横线上补充合适的词语，示例：画面、语言、瞬间、风景2文章要有条理，内容具体，语句通顺，感情真挚。参考答案：1chíjingchìyíngjùzhunjìngmú【解析】【分析】【详解】本题考查的是根据词语选择正确拼音的能力。读音要正确标准，要注意一字多音的现象。汤匙：tng ch&#

9、237;释义：调羹；羹匙。缰绳：jing sheng释义：名牵牲口的绳子。炽热：chì rè释义：极热。萦绕：yíng rào释义：萦回。急遽：jí jù释义：急速。旋转：xuán zhun释义：物体围绕一个点或一个轴作圆周运动。坚劲：jin jìng释义：劲健有力。坚强不屈。模样：mú yàng释义：人的长相或装束打扮的样子。2 货摊 浓稠 聊天 覆盖 挪移 惊惶 皮靴 骆驼【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写

10、完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“摊、浓稠、覆盖、挪移、皮靴”这些字词的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3 艹 十#10 Z zhng 蒸发 蒸馒头 【解析】【分析】【详解】本题考查的是按要求查字典。音序查字法：用“音序查字法”首先要读准字音，根据该字音序确定应查什么字母。然后在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。音节：音节是指整个拼音(包括声母、韵母以及音调)。音序：以汉语拼音为顺序，指音节的第一个字母的大写。部首查字法：按部首查字法先查部首再查字。首先找出所查字的偏旁部首，数清部首笔画，在“部

11、首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。“蒸”字用部首查字法应查部首“艹”，再查10画。用音序查字法先查大写字母Z，再查音节zhng。“蒸”的释义：液体受热转化成气体上升：发。水气。一种烹饪方法。利用沸水的热气使物品变熟、变热：馒头。把冷饭一下儿。4 三 刀 力 拨 平 和 祸 福 跃 跃 晕 眩 得 已 翻 倒 湖 海【解析】【分析】【详解】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。两面三刀：比喻居心不良，阴险狡猾，当面一套，背后一套，挑拨是非，耍两面手法的人。力拨头筹：通过努力得到第一名的意思。心平气

12、和：心里平和，不急躁，不生气。焉知祸福：比喻一时虽然受到损失，反而因此能得到好处。跃跃欲试：形容内心急切地想试一试。头昏目眩：意为头脑昏晕，眼睛发花。万不得已：实在没有办法；不得不这样。翻箱倒柜：形容彻底翻检。五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地;现有时也比喻广泛的团结。5 如果 就 即使 也 因为 所以 虽然 但是 与其 不如 不是 而是【解析】【分析】【详解】考查关联词的使用。1“你忽略了它”与“会悄然从你身边溜走”是假设关系，使用“如果就”；“你百般挽留”与“它不会回头”是假设关系，使用“即使也”2“他牢记自己是共产党的干部”与“时刻把劳动人民放在心上。”是因果关系，使用“因为所以”；

13、“自己苦点、累点”与“他心里踏实。”是转折关系，使用“虽然但是”。3“瞻前顾后地在原地踏步”与“大胆地去尝试看看。”是选择关系，使用“与其不如”4“粥”与“小型的农业展览会。”是并列关系，使用“不是而是”6 脉脉不得语 迢迢牵牛星 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 读书需用意 一字值千金 近水知鱼性 近山识鸟音 逃去如飞 千门万户 徘徊 匆匆 烈火焚烧若等闲 要留清白在人间【解析】【分析】【详解】考查课内默写与填空。1出自两汉佚名的迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。译文：在银河东南牵牛星遥遥可见，在银

14、河之西织女星明亮皎洁。织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。2出自唐代王建的十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。译文：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”普天之下又有多少人在望月思亲。在家乡的人思念远离的亲人；离乡之人遥望家乡亲人。于是，水到渠成，吟出了这两句。诗人不再正面写自己的思亲之愁，而是用一种

15、疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家。3“读书须用意，一字值千金。”意思是，读书须用心去体会其中的含义、用心领会书中的精髓，才能学到真本领。出处：明代增广贤文“近水知鱼性，近山识鸟音”是一句俗语，意为：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会认识林中鸟儿的声音。出自增广贤文·上集4出自朱自清的匆匆。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。部分原文：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；5出自明代于谦的石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲粉骨碎身浑不怕，要留清白在人

16、间。译文：石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。7 唐东杰布留下了铁索桥。 酸 这个柠檬快把我牙都酸掉了。 面对一去不复返的时间我们怎么办？唯有珍惜。 开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。【解析】【分析】【详解】本题考查按要求写句子。1缩句。缩句就是找出句子主干，把句中的修饰语（时间、地点、形容词、量词，介词短语等）删去。可以借助“谁干什么”缩句。唐东杰布留下了铁索桥。2写夸张句。夸张即是对事物的特点进行夸大或者夸小，理解所给词语的意思进行表达即可。盼望我们盼望着开学那一天的到来，简直望眼欲穿啊

17、。饿他饿得前胸贴后背了。安静教室里静得连一根针掉在地上都听得清。酸这个橘子酸掉牙了。3写设问句，设问是有问有答。句子的重点在于“珍惜时间”。“莫等闲，白了少年头，空悲切”启示我们？珍惜时间，奋发有为。4修改病句。“通过使”让句子缺乏主语，删去其一即可。通过开通快速公交，主城区交通拥堵问题得到解决。开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。8示例：钢铁是怎样炼成的是一本有力量的书。它的作者是俄国作家奥斯特洛夫斯基，主人公是保尔·柯察金。我第一次读这本书时，就被主人公保尔深深吸引了，他身上的正能量坚强不屈的精神深深震撼了我。每当我遇到困难和挫折时，它就像一座灯塔，指引着我渡过难关。【解

18、析】略9除夕真热闹。10 家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。 老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画 鞭炮声日夜不绝。11人们重视除夕夜“吃团圆饭”这里饱含着浓浓的亲情，浸润传统美德。12全文描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者自己对传统文化的认同和喜爱。【解析】【分析】9考查中心句。通过阅读与理解语段内容可知，本语段的中心句是“除夕真热闹。”作者围绕这句话写了做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通明、放鞭炮、吃团圆饭，祭祖，除非小孩，大人通宵不睡觉，这些都表现出了除夕的热闹气氛。10考查对语段内容的理解。通过阅读语段内容可知，作者从

19、味、色、声的角度对除夕进行了全方位描写。如：描写味（嗅觉)的句子是：家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。描写色（视觉)的句子是：老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。描写声（(听觉)的句子是：鞭炮声日夜不绝。11考查对重点词语的理解。万不得已，意思是表示无可奈何，不得不如此。必定：一定。通过阅读语段内容可知，从“万不得已”和“必定”这两个词可以体会到“过除夕”在人们心目中的重要性。12考查对语段内容的理解。通过阅读语段内容可知，全文描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者自己对传统文化的认同和喜爱。13 感慨 机会 充沛 索取14 怨天尤

20、人 怀才不遇 伯乐15 人 机遇 动作 神态 紧张与期盼16我们应该不断学习，不断储备知识，使自己的积淀变得更加深厚，做一个在机遇面前最有准备的人。【解析】【分析】13本题考查近义词、反义词的辨析。感触：跟外界事物接触而引起的思想情绪。近义词：感慨、感受、感想。机遇：时机；机会（多指有利的）。近义词：机会、奇遇、运气、时机。枯竭：（水源）干涸，断绝；（体力、资财等）用尽，穷竭。反义词：饱和、充沛、充足。回报：报答；酬报。反义词：辜负、索取。14本题考查根据意思找词语。（1）怨天尤人：遇到挫折或困难时，一味埋怨天，归罪于别人。形容抱怨客观条件不利，不从主观上找原因。（2）怀才不遇：有才能而不受重

21、用。指人不得志，没有机会施展自己的才能。（3）伯乐：春秋时秦国人，善于相马，后用来比喻善于发现和选用人才的人。15本题考查短文内容的理解与分析。（1）本题考查文章题目的含义。文题“当风筝遇上风”的表明意思是当风来临时，风筝需要抓好时机，飞向天空，才能借助风飞得更高更远。由“当风筝遇上风，不正像人遇上机遇一样吗？”可知，实际是以“风筝”与“风”来比喻“人”与“机遇”之间的关系，当机会来临时，只有有准备的人才能抓住。“风筝”指人，“风”指机遇。（2）本题考查描写手法的运用。“她一手摸着风等，一手握着风筝线”是对人物的动作描写，“正紧张地注视着四周的动静”是对人物的神态描写，写出了人物正在专注的感受

22、着风的来临，好随时准备放飞风筝，表现了“她”等待风来放风筝时紧张与期盼的心情。16本题考查语言表达的能力。文章以“风筝与风”来比喻“人与机遇”之间的关系，告诉我们当机遇来临时，只有有准备的人才能抓住。在机遇来临之前，我们需要不断学习，将自己的知识仓库补满，去为自己“充电”，去储备各方面的“原料”。只有这样，我们才能在机遇来临之时，好好的抓住。围绕“做好准备，才能抓住机遇”等方面结合自身实际将自己的想法写出来即可。17范文：最动人的微笑每当我遇到不会做的题想放弃时，就不由自主的想起了那个微笑，因为那微笑如此动人那微笑在我遇到困难时就会帮助我，让我坚持下去。因为那微笑里 充满了老师对我的信任。那是在一次数学小考上，由于是上午的最后一节课，所以老师上课是对我们说：“这节课我们考试，大家都快点做。做不完的不许去吃饭。”虽然老师这么说，可我一点也不紧张。因为我对我的数学还