《体育绘图》教学大纲

1、体育绘图教学大纲Sports Drawing 课程编码：13A50036 学分： 1 课程类别： 专业任选课计划学时：16 其中讲课：16 实验或实践： 0 上机：0适用专业：体育教育专业推荐教材：1.雷咏时主编，体育绘图，高等教育出版社，2010年参考书目：1.何敬东主编，体育绘图，山东大学出版社，2001年。2.霍建新主编，新编体育绘图，北京体育大学出版社，2007年课程的教学目的与任务通过体育绘图理论与实践的教学，在教师科学指导和学生主动参与下，使学生系统地获取体育绘图的基本知识、原理，并能运用掌握的理论知识和绘图技法，根据教学训练的需要绘制体育动作技术过程和结构形态，以及教学训练的组织

2、形式和方法。学习本课程的任务是：掌握体育绘图的基本理论知识和绘图技法；掌握运用体育绘图的技法绘制教学训练的需要绘制体育动作技术过程和结构形态，以及教学训练的组织形式和方法；培养学生独立思考，分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新精神，使学生具备从事中小学体育教学训练绘制体育技术动作、组织队形、运动场地等的能力。课程的基本要求 1.要明确学习体育绘图课程的目标和具体任务，树立正确的学习态度，要根据教学安排，严格要求自己，认真、全面地学好各理论章节和各项绘图技法，要使自己成为一名合格的中等学校体育教师而努力学习体育绘图课程的决心。 2.体育绘图课程各章节，是从事体育教学工作者应掌握的基本理论知识

3、和技能。学生上课应认真学习，做好笔记，按老师要求完成课上练习，并按时完成布置的作业。要理论联系实际地学习，牢固掌握教学内容。 3.为了学好体育绘图这门专业基础课，学生应预习，并结合“复习思考题”进行学习，并注意培养自己积极思维、主动学习，并注意培养自己的探索、创新精神和分析问题、解决问题的能力。学生要经常总结学习经验，改进学习方法，创造性地学好体育绘图课程。4.学生要根据体育绘图课程教学大纲的规定，按时参加成绩考核。考核分平时成绩：主要包括课堂表现、出勤、作业完成情况。期末考试成绩:问答题进行开卷考核，绘图题进行闭卷考核。各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）第一章： 绪论 建议

4、学时：2教学目的与要求 了解体育绘图这门新兴学科，明确体育绘图的概念，加深对学习体育绘图重要意义与作用的认识和理解。掌握体育绘图分类中各种内容的规律和特点，了解学习体育绘图的方法，加强绘图基本功练习。教学重点与难点 体育绘图分类中各种内容的规律和特点，绘图基本功练习。授 课 方 法 讲授法和练习法。授 课 内 容第一节 体育绘图的研究发展概况第二节 体育绘图的内容与作用 第三节 体育动作简图的分类及特点 第四节 体育绘图工具的选择与运用第二章： 体育动作简图基本知识 建议学时：2教学目的与要求 了解人体的基本比例关系，熟记体育动作简图的简略比例及典型动作的人体比例特点和规律，强化人体比例概念。

5、 教学重点与难点 人体比例及表现特点。授 课 方 法 讲授法和练习法。授 课 内 容第一节 体育绘图的学习方法第二节 人体及人体动作的比例关系第三节 人体各关节的运动方向与幅度第三章：人体动作单线图的特点与画法 建议学时：2教学目的与要求 掌握单线图的特点及绘画技法；人体各部位的画法及画图步骤，绘画简单的人体动作。 教学重点与难点 单线图的特点，绘画简单的人体动作。授 课 方 法 讲授法和练习法。授 课 内 容 第一节：单线图的特点 第二节：单线图的画法与步骤 第三节：三视图在单线图中的应用 第四章：人体动作线面图的特点与画法 建议学时：2教学目的与要求 掌握线面图的突出特点及人体各部位的主要

6、特征和绘画技法；能正确把握人体比例和人体形态，提高绘画人体体育动作线面图的表现技巧。教学重点与难点 线面图的突出特点，正确把握人体比例和人体形态。授 课 方 法 讲授法和练习法。授 课 内 容第一节：线面图的特点 第二节：线面图的基本画法与步骤第五章：人体动作斜面图的原理与画法 建议学时：2教学目的与要求 了解透视基本概念，掌握透视变化的规律和表现方法，能较准确地绘画动作斜面透视图。教学重点与难点 透视变化的规律和表现方法。授 课 方 法 讲授法和练习法。授 课 内 容第一节：简单的透视原理和概念 第二节：人体动作斜面图的画法第六章：基本体操简图的画法 建议学时：2教学目的与要求 掌握基本体操的动作特点和人体各部位变化的绘画方法和技巧，熟练依据成套基本体操绘画记写要求，编画记写成套基本体操。教学重点与难点 基本体操的动作特点，编画记写成套基本体操。授 课 方 法 讲授法和练习法。授 课 内 容第一节：基本体操 第二节：轻器械体操的画图特点 第三节：完整成套基本体操的记画和要求第六章：体育教学应用图示的绘制 建议学时：4教学目的与要求 把握场地器械的形态结构和表现形式；根据图示要求，设计绘画各种教学组织示意图。教学重点与难点 教案中图示的运