资源化学工程导论教学大纲

1、资源化学工程导论一、课程说明课程编号：150104Z10课程名称：资源化学工程导论/Introduction to Resources and Chemical Engineering 课程类别：专业课学时/学分：32/2先修课程：化工原理，化工前沿问题适用专业：化学工程与工艺（含卓越工程师班）教材、教学参考书：1、 孙传尧. 选矿工程师手册M. 冶金工业出版社，20152、 王淀佐，邱冠周，胡岳华. 资源加工学M. 科学出版社，20053、梅光贵，张文山，曾湘波等.中国锰业技术M. XX大学出版社，2011二、课程设置的目的意义本学科为化学工程与资源加工学、冶金工程等多学科的交叉学科，已逐渐

2、发展成为化学工程的一门独立分支学科。学生在学习化工单元操作和化学反应知识的基础上，将化工知识应用于资源加工、冶金等领域，掌握利用化工知识和化工方法解决资源利用和资源提取问题的能力，培养学生的科学思维。三、课程的基本要求以化学工程基础知识为主线，以矿物资源和二次资源为研究对象，掌握采用化学工程的知识和方法解决资源利用和资源提取问题的能力。知识：本课程要求学生了解我国矿产资源和二次资源的特点，掌握资源加工与提取过程中涉及的化工单元操作、反应过程等知识。能力：掌握采用化学工程的知识和方法解决资源利用和资源提取问题的能力，形成科学的思维方法。素质：学会从化工过程的角度认识资源加工，具备利用资源化学工程

3、发现科学问题的素养，熟悉资源化学工程的基本研究思路。四、课程与毕业要求的关联度毕业要求关联度（分别用H（高）、M（中）、L（弱）表示）毕业要求2-4工程观点H五、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章绪论220我国矿产资源、二次资源的特点和处理现状；资源加工中的化工问题。教学思路：通过介绍我国矿产资源、二次资源的特点和处理现状，导入资源加工中的化工问题介绍，引导学生学会利用化工知识解决资源加工问题。教学模式：PPT电子课件讲授。第2章金属矿产资源化工88重点介绍铜、铅、锌、锰、钒、锂、金、稀土等资源提取

4、过程中的化学工程技术。教学思路：以资源特点-处理方法-化工技术为主线，让学生认识化学工程在金属矿产资源加工中的应用。教学模式：PPT电子课件讲授。第3章非金属矿产资源化工44重点介绍萤石、硫、磷等资源提取过程中的化学工程技术。教学思路：以资源特点-处理方法-化工技术为主线，让学生认识化学工程在非金属矿产资源加工中的应用。教学模式：PPT电子课件讲授。第4章二次资源化工88重点介绍冶炼废渣、电子废弃物的资源化技术。教学思路：以二次资源特点-处理方法-化工技术为主线，让学生认识化学工程在二次资源加工中的应用。教学模式：PPT电子课件讲授。第5章矿物材料44重点介绍矿物材料的制备技术及其应用。教学思

5、路：介绍如何利用化工技术将矿物加工为材料。教学模式：PPT电子课件讲授。第6章环境化学工程在资源加工中的应用66重点介绍如何利用化学工程的方法解决资源加工中的环境问题。教学思路：对资源加工中的环境问题进行归纳，认识其特点，引导学生根据污染的特点选择适宜的处理方法，解决环境问题。教学模式：PPT电子课件讲授；专题讨论。注：实践包括实验、上机等六、实践教学内容和基本要求无。七、考核方式及成绩评定根据化学反应工程与毕业要求的关联关系，与本课程强相关的毕业要求指标点为毕业要求2-4工程观点。本课程的考核内容与考核方式均立足于该指标点的达成。教学过程中采取讲授、讨论、分析的方式进行，注重过程考核。考核方

6、式包括：笔试、课本作业、讨论、课内互动、课外作业等。过程考核占总评成绩的40%，期末考试占总评成绩的60%。考核方式考核内容成绩比例（%）备注课内互动基本知识，学习主动性10%专题讨论分析能力，交流素质10%分组进行作业文献和自学能力与素质10%考勤主动性和团队素质10%期末考试课程知识和分析能力60%开卷考试或小论文八、课程的持续改进为了更好地服务于毕业要求指标点2-4，本课程将积极持续改进、推进以下课程建设工作：（1）加强理论联系实际，进一步推进案例教学，将更多设计实例或工业实践实例引入课堂教学，切实提高学生对于复杂化工问题的分析能力。（2）将教师科研课题与课堂教学进一步结合，鼓励学生参与教师科研课题和大学生创新项目，增加学生的兴趣和参与意识，推进资