部编版语文课程标准在阶段目标中对标点符号的要求及试题_第1页
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文档简介

1、部编版语文课程标准在阶段目标中对标点符号的要求是：第一学段（12年级）1.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。2.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。第二学段（34年级）1.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。2.根据表达的需要，使用冒号、引号。第三学段（56年级）1.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。2能根据表达需要，使用常用的标点符号。试题一一、下面的句子，标点符号正确的是( ) 这有多少种绿颜色 深的 浅的 明的 暗的 绿得难以形容A ：，。 B ：、，。 C ：、。 D

2、 ，、，。二、 下列句子中的引号起什么作用，把正确的序号填在句子后面的括号中。A 表示引用的部分。B 表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。C表示讽刺或否定的意思。D 表示特殊含义。1.人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（ ）2.每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。” （）3.这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白的浪花吗？那是些白桦。 （ ）4.老柿树像是一把伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。 （）三、下面的句子标点符号使用正确的是（ ）A读了“爱的教育”这本书，我的心情久久不能平静。B

3、有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”C 这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀D “停下！”少奇同志斩钉截铁地说：“立即停船抢救！”答案：一、B 二、1.C 2.A 3. D 4.B 三、B试题二一、下列句子中的省略号起什么作用，把正确答案的序号填在句子后面的括号中。A表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。B表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。C表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省1.“铃”小闹钟叫了起来。( )2.哎!你这个人真是( )3.他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说: “你们要好好学习”( )二.给句子加上标点，正确的一项是（ ）周恩来同志用命令的口吻说 不要管我 你们要沉着 别慌张A ，“！，” B ：“！，”C ：！， D ，！，三、下面这个句子，加上不同的标点符号，能表达不同的意思，选择正确的选项写在括号里。1.表示我们赢了的句子是（ ）A 我们打败了，五年三班得了冠军。B 我们打败了五年三班,得了冠军。2. 表示下雨天要留客的句子是（ ）A 下雨天，留客天，留客不留？ B 下

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