足球脚内侧传、接球(教案)-2021-2022学年人教版《体育与健康》高中(一年级)全一册

1、足球脚内侧传、接球（教案）一、教学班级：高一（11）班女生人数： 30 人二、授课时间：三、教学内容：足球脚内侧传、接球四、指导思想：以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，通过学习耐久跑技术， 让学生学会一种运动技能，激发学生的运动兴趣， 培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。确保“健康第一” 思想落到实处，使学生健康成长。五、教材分析：根据新课程标准足球是高一的必修课程，脚内侧传、接球有触球面积大，可控性强，出球平稳，是短距离传球和射门的常用脚法。培养学生积极的参加体育活动，增强体质， 从而更好的为文化课学习服务。六、教学目标：1、认知目标

2、：记忆理解脚内侧传接球动作技术。2、技能目标： 体验并组合运用运球、脚内侧传接球技术、 提高对球的控制和支配能力， 发展灵敏、速度、协调等身体素质。使80%学生掌握脚内侧传、接球方法。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。七、教学重难点：1. 教学重点：脚内侧传球技术动作2. 教学难点：脚内侧传球的方向性和力量控制。八、学情分析这节课通过游戏和行进间运动操来做准备活动，活跃了课堂气氛， 调动了学生的积极性， 让学生在一种宽松和谐环境中学习，有利于发挥学生的自主性。在教学中，采用练习法、比赛法、 游戏法等激发学生学习的乐趣，使学生积极

3、的参加到体育活动当中来。高一女生正处于青春期，对足球的了解少， 之前没有上过足球课， 通过这次课鼓励和激发学生的学习热情， 培养学生善于思考的能力加强对学习技能动作的指导，提倡小组合作学习。发挥体育骨干的作用，加强协作能力的培养， 增强竞争意识。 足球运动是一项对抗性较强的体育集体项目， 通过一些抢截球练习，激发学生顽强拼搏的精神。九、教学流程设计说明：本课由老师引导，学生发现问题，老师诱导学生解决问题，再讲解示范，然后让学生根据要求练习， 允许学生自由发挥， 发挥学生的主观能动性；通过练习进一步提高了学生的动 作技术。在抢截球练习中，不但能够提高传接球技术而且还可以发展奔跑能力、速度、协调等

4、身体素质。 在此练习中教师巡回指导缩短了师生间的距离，使课堂气氛更加活跃， 学习效果更加明显。十、负荷设计运动达到中等强度，预计平均心率125130 次/分，练习密度 3035%十一、器材和场地足球若干个标志物若干个半个足球场教 学 流 程 图整队、师生问好常规宣布课内容开始部分游戏准备活动行进间运动操导入：由学生发现问题，老师解决问题老师讲解和示范原地一人踩球一人练习基本部分结束部分练习两人传、接球练习行进间传、接球接力“一抢四”游戏整队小结师生再见教案高一（ 1）班女生30 人老师：指导老师：教学足球：脚内侧传、接球内容1、 认知目标：记忆理解脚内侧传接球动作技术。教2、 技能目标：体验并

5、组合运用运球、脚内侧传接球技术、提高对球的控学制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。使80%学生掌握脚目内侧传、接球方法。标3、 情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。课的时部分间一、教学常规教学内容组织、教法、要求与目的组织：*1、体委整队， 检查人数、 着装，开始2接受体委报告分部钟2、师生问好分3、宣布教学内容和任务4、安排见习生*要求： 1、集体做到快、静、齐2、见习生在旁观摩练习准备活动：1. 游戏：“听数抱团”方法：各列横队慢跑成一个小圈，当听到老师的口令 时，和同学抱在一起。 比如准7“ 8”“ 8-5= ”备分部

6、钟分2. 运动性准备操：（1） 行进间前后拍手组织：组织：教法：*（2） 行进间后踢腿（3） 行进间交叉步（4） 膝、踝关节运动1、教师讲解示范动作2、教师口令指挥， 学生按要求完成练习要求：动作伸展、到位，能充分活动开四肢身体的关节导入：由学生传球给老师让学生指出问题、然后老师解决问题1. 脚内侧传球：直线助跑，支撑脚踏在球侧约 15cm 外，膝微屈，脚趾指向出球方向，踢球时以髋关节为轴 由后向前摆动，膝、踝外展，脚 尖稍翘，以脚内侧部位对准来球， 当膝关节接近球体上方时，小腿 加速前摆，击球时，脚跟前顶， 脚型固定，用脚内侧部位击球的 后中部位2. 脚内侧接球：首先准确的判断来球和选位，身

7、体重心略降，以加强支撑的稳定性，接球脚向前迎球，脚内侧触球刹那向后引撤以缓冲来球的力量，迎球和引撤动作要协调 连 贯 3两人一组，一人正面踩球， 一人上一步助跑脚内侧击球基本部28分分钟4、两人一组，间隔23 米进行传接球练习， 再适当的拉长距离组织： *教法： 1、讨论法2、教师讲解和示范3、学生重复练习4、教师巡回指导，纠正错误要求：学生观察示范.组织： *教法 1、教师讲解和示范2、学生重复练习，教师巡回指导，纠正错误3、练习若干分钟后，轮换 要求 1、认真练习。体会动作要领2、击球力量，由轻到重组织： *5、传、接球接力：两人一组行进间进行传、接球，到指定地方后再返回原来的地点， 把球交给下一组队员6、“一抢四”游戏教法： 1、教师讲解和示范2、学生重复练习，教师巡回指导，纠正错误3、学生练习若干次后，在传、接球较好的基础上适当加大距离进行练习要求 1、严格要求动作规格2、 时注意脚腕，压紧避免受伤组织： *教法： .1、教师讲解和示范2、学生练习要求：前进中，如果失误，必须在失误的地点重新开始组织：教法：教师讲解和示范要求： 1、传、接球队员尽量让球不被抢走。2、防守队员把握时机进行抢球组织：*一、整队集合