(全册课件)-二年级美术公开课教案《我会扣纽扣》(2021年第四章教案)

1、我会扣纽扣活动目标1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。3、发展幼儿的动手能力。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备活动过程1、活动导入：教师 ( 扮演猫妈妈 ) 带幼儿 ( 扮演小猫 ) 入活动场地。2、热身运动。(1) 寻找铃铛球。 ( 幼儿在草丛中找出铃铛球 ) 。(2) 带铃铛球散步。 ! 屈老师教案 !( 幼儿跟着教师带着铃铛球进行钻山洞、爬草地、穿花丛、跨栅栏等动作练习 ) 。3、玩铃铛球。(1) 幼儿自由探索铃铛球的多种玩法。( 教师注意观察不同玩法的

2、幼儿，并引导他们说出自己玩铃铛球的方法 )(2) 交流铃铛球的多种玩法。 ( 请幼儿演示自己玩铃铛球的方法，幼儿互相学习，体现生生互动 ) 。4、游戏：打老鼠。(1) 设疑引起幼儿注意：妈妈发现四周有老鼠，这可怎么办呢?( 引导幼儿说出可用铃铛球当武器去打它 )(2) 幼儿自由打老鼠。 ( 将场地四周的老鼠抬出来，幼儿用铃铛球打老鼠，教师注意观察幼儿打老鼠的方法 ) 。(3) 交流打老鼠的经验，( 请幼儿说说自己是怎么用铃铛球打老鼠的) 并总结打鼠的方法 ( 投掷的基本方法 )(4) 幼儿再次玩游戏打老鼠。5、放松活动：收拾铃铛球，幼儿抬着老鼠念儿歌( 自编) 绕圈一周后离开活动场地。活动反思

3、这是一堂小班健康课，内容符合幼儿年龄特点，目的主要是让幼儿了解自己身体的变化， 共有 30 名幼儿参与活动，通过一开始出示婴儿照片吸引幼儿注意力后展开活动，期间幼儿对于探索非常感兴趣，愿意主动表达发现自己长大了的惊喜。但是同时也发现自己安排内容较多，二十分钟的课程，有四个孩子到了后面注意力就不集中了，我应该将课程时间控制在 15 分钟以内，必竟小班幼儿的注意力也只有15 分钟左右。 个税计算器带芭比逛超市（顺便做点数学题吧）如果每天在睡觉前都能有固定的阅读时间，那就再好不过啦。因为睡觉前比较容易定下心， 不会被其他事情所干扰，而且也可以利用故事减轻孩子抗拒睡觉的心理。此外，阅读的环 境要温馨、

4、轻松，让孩子觉得阅读是一天中最值得期盼的事情。我后来看了她的数学、自然科学、物理等之类的绘本，才发现原来理工科的内容也可以这么有趣，如果我当时也接触到，那该多好啊！07也许你会说，我的孩子将来要出国，国外自由。那么你可知道，国外中产阶级家庭的孩子， 他们其实有着更为系统的、有规划的、充满规则的成长环境？这很正常，你也不是知道跑步的好处后，就能每天跑10 公里的。绘本的作用在于给孩子种下习惯的种子，发芽、开花、结果，还需要后面的精心呵护。儿童之家孩子行为的颠覆性转变，则需要援引蒙特梭利博士对于吸收性心智这一概念的定义。蒙特梭利博士认为，孩子出生后的一段时间中，会不加区辨的全盘吸收周围环境中的感官

5、信息，并储存于无意识的大脑中。就像是海绵一样，放一块海绵到水里，无论这水是干净的或是脏的，海绵都会不加区辨的加以吸收。这种心智能力在3 岁之前尤为明显，随后会在 3-6 岁期间渐渐消退。这也是为什么，在中国出生的美国孩子，可能一句英语也不会说的原因。中国古代也有一个故事可作为此一观点的佐证，即孟母三迁。这一切都充分说明了环境对 6 岁前儿童的绝对影响力。我妈反正就是有意无意的就说起别人家的孩子，隔壁的某某某得什么奖啦，考上重点高中啦巴拉巴拉的。为什么你们总是说别人的好？那你找别人的女儿做你女儿好了！3 能用声音动作姿态模拟自然界的事物和生活情景。2 岁多的孩子，不用担心被过度开发。大脑是可塑性

6、极强的器官。3 岁之前，孩子的脑重都没有达到成人的水平，神经元络还在形成当中，大量神经之间的突触的形成（和剪切）还依赖于生活体验和学习，可塑性极强。1 岁宝宝选绘本的要点建议二：好学深思1、在家里进行情景模拟，引导孩子说出一些固定的句式，比如你好，谢谢。蜡笔最好买可以旋转的，不是直接接触手的，干净卫生，容易清洗！而这些是目前中国内地在线学习软件中，所没有的。我跟孩子一起躺在床上，我们一起玩玩具，累了就一起睡过去宝妈：AM1313既然连死的勇气都有，为什么不选择离婚呢？从受罚者的角度来讲，孩子最厌恶家长倒咸菜梗，一事既出又将陈年老账翻出来。很多家长却不了解这个道理，训教孩子时总忘不了东拉西扯、横牵竖连，说出孩子的种种不是， 甚至将孩子说得一无是处，直至忘记了本次训教的主题。孩子怎样想呢？反正自己没有一处是对的，以前取得的成绩、改正的缺点家长