《谁画的鱼最大》教学设计分享

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 9.谁画的鱼最大教学设计一、教案背景：面向学生：小学 学科：美术 教材：人美版小学美术一年级上册课型：造型 表现 课时：1课时 学生准备：水彩笔、收集鱼的图片二、教学课题：1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。2、能大胆作画、充满画面，画一条大鱼。3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。三、教材分析：本课设计的目的是训练学生敢于充满画面大胆作画的习惯，认识鱼的形状和特点，了解自然界的鱼与美术作品所表现的鱼的异同，初步了解艺术来源于生活。通过欣赏农民画，引起学生的学习兴趣。通过书中关于自然界的鱼

2、的图片作为欣赏内容，目的是让学生了解鱼的形状和特征，用自然界的鱼与农民画中的鱼进行对比，发现相同之处和不同之处，初步了解艺术来源于生活高于生活的道理。教学重点：通过本课的学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。教学难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别，如何突出特征把鱼画大。教学准备：网上搜索资源、范画四：教学方法引导学生了解艺术来源于生活的道理，学习如何充满画面作画。运用对比的方法表现，为学生提供资料，丰富知识，加深印象，以此解决教学重点。引导学生探究学习，通过欣赏分析，了解鱼的特征，把鱼画大画漂亮，达到解决难点的目的。五、教学过程：（一）、导入新课

3、：（把教室四面墙布置成一个海底世界）听说同学们要在这里上课，老师的一位朋友可高兴了。它也偷偷的来到我们的现场，也想和你们交个朋友，你们知道他是谁吗？我把它藏到了一则谜语中，请你们猜一猜“五颜六色穿花衣，磷光闪闪真美丽，祖祖辈辈不离水，整天摇头又摆尾。”你们猜到了吗？（学生猜）对了，你们可真聪明，今天我们就来学画鱼。学习第九课：谁画的鱼最大（板书课题）（二）欣赏探究1、欣赏：播放“海底世界”录像（百度搜索视频bbb:/v.youkuaaa/v_show/id_XMTM5NzUwNDIw.html、bbb:/v.youkuaaa/v_show/id_XMjkwMTk0ODI0.html）小朋友们，

4、我是小丑鱼，我今天带你们到我的家，美丽的海底世界去看一看。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受，要告诉我哦！（学生看后自由回答）师：好，大家再看一次，不过要边看边想海里的鱼有什么形状，什么颜色？鱼身上有什么花纹？（再次播放海底世界录像）（百度搜索视频bbb:/v.youkuaaa/v_show/id_XMTM5NzUwNDIw.html、bbb:/v.youkuaaa/v_show/id_XMjkwMTk0ODI0.html）生：欣赏后自由汇报2、欣赏戏鱼师：同学们再仔细观察，看这位朋友是谁？（引导学生欣赏书中农民作品戏鱼师：这是农民画家张芝兰心中最美的鱼，仔细对比这条

5、鱼与自然界中的鱼有什么不同？（引导从形、花纹、色彩对比）生：观察后汇报生：展示自己收集的图片师：老师还给大家带来了一些美丽的鱼的图片。（百度搜索课件修改后使用bbb:/wenku.baiduaaa/view/817e4fc14028915f804dc24d.html）（百度搜索图片 bbb:/image.baiduaaa/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B8%F7%D6%D6%D3%E3&in=20303&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di

6、=23684435160&ln=2000&fr=&fm=hao123&fmq=1330946392082_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn8&-1&di117586408065&objURLbbb%3A%2F%2Fpica.nipicaaa%2F2008-03-26%2F2008326175927899_2.jpg&fromURLbbb%3A%2F%2Faaanipi

7、caaa%2Fshow%2F3%2F28%2F377dd10302c11ea2.html&W664&H616&T7035&S74&TPjpgbbb:/image.baiduaaa/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B8%F7%D6%D6%D3%E3&in=20303&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=23684435160&ln=2000&fr=&fm=hao123&f

8、mq=1330946392082_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn10&-1&di97976869140&objURLbbb%3A%2F%2Fpic5.nipicaaa%2F20100301%2F3110658_115002007046_2.jpg&fromURLbbb%3A%2F%2Faaanipicaaa%2Fshow%2F4%2F79%2F5a002eed07975aad.html&W

9、960&H720&T7137&S142&TPjpg3、学习探究师：看完图片后你心里是怎么想的?想不想也将自己心中最美的鱼画出来？师：今天老师就帮你实现这个愿望，但是要实现愿望我们必须一起讨论几个问题。问题1：结合鱼朋友，说一说鱼的外形大体有几部分组成？（师：适时在黑板上快速画鱼，并明确鱼的基本外形结构。）问题2：老师从大海深处请来了两位鱼朋友，你们看它们是什么形状？在大小上有什么不同？放在同样的大纸上那条鱼在画面上更合适?更好看？（出示范画）生：讨论交流汇报师：同学们在绘画时要把鱼画的充满画面，我们来比一比谁画的鱼最大。（板书：完善课题-谁画的鱼最大）问题3：既

10、然是比谁画的鱼最大，哪怎样将鱼画大？师：引导答案：A：对比法，画上小朋友、小小鱼把鱼显得更大。B：添加法，把鱼身上画上很庞大的东西。例如：房子，太阳等更能显出鱼的庞大。板书：对比法 添加法（三）、启发思维师：同学们的表现非常好，遵守纪律、回答问题积极，为奖励大家我请你们欣赏与你同龄的小朋友的作品，看他们是怎样将鱼画大的，又是怎样把鱼变得更美的？（出示课件）（选取几幅有特点的进行讲解）(百度搜索课件并进行修改使用bbb:/wenku.baiduaaa/view/817e4fc14028915f804dc24d.html)（百度搜索图片bbb:/image.baiduaaa/i?ct=503316

11、480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C5%A9%C3%F1%BB%AD%A1%B6%CF%B7%D3%E3%A1%B7&in=20816&cl=2&lm=-1&st=&pn=29&rn=1&di=93962022885&ln=35&fr=&fm=hao123&fmq=1331289114516_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&

12、is=&istype=#pn26&-1&di49600033380&objURLbbb%3A%2F%2Fblog.cscqcnaaa%2FUploadFiles%2F2008-10%2F282231732575.jpg&fromURLbbb%3A%2F%2Fblog.cscqcnaaa%2Fu%2Fgaoyi%2Farchives%2F2008%2F2008102822233.html&W800&H557&T9101&S510&TPjpgbbb:/image.baiduaaa/i?ct=503316480&

13、z=&tn=baiduimagedetail&word=%C5%A9%C3%F1%BB%AD%A1%B6%CF%B7%D3%E3%A1%B7&in=20816&cl=2&lm=-1&st=&pn=29&rn=1&di=93962022885&ln=35&fr=&fm=hao123&fmq=1331289114516_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&

14、istype=#pn27&-1&damp;objURLbbb%3A%2F%2Fblog.cscqcnaaa%2FUploadFiles%2F2008-10%2F282237514730.jpg&fromURLbbb%3A%2F%2Fblog.cscqcnaaa%2Fu%2Fgaoyi%2Farchives%2F2008%2F2008102822233.html&W800&H599&T9111&S508&TPjpgbbb:/image.baiduaaa/i?ct=503316480&z=&t

15、n=baiduimagedetail&word=%C5%A9%C3%F1%BB%AD%A1%B6%CF%B7%D3%E3%A1%B7&in=20816&cl=2&lm=-1&st=&pn=29&rn=1&di=93962022885&ln=35&fr=&fm=hao123&fmq=1331289114516_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#

16、pn28&-1&di93962022885&objURLbbb%3A%2F%2Fblog.cscqcnaaa%2FUploadFiles%2F2008-10%2F282230826069.jpg&fromURLbbb%3A%2F%2Fblog.cscqcnaaa%2Fu%2Fgaoyi%2Farchives%2F2008%2F2008102822233.html&W800&H520&T9098&S552&TPjpgbbb:/image.baiduaaa/i?ct=503316480&z=&tn=baidui

17、magedetail&word=%C5%A9%C3%F1%BB%AD%A1%B6%CF%B7%D3%E3%A1%B7&in=20816&cl=2&lm=-1&st=&pn=29&rn=1&di=93962022885&ln=35&fr=&fm=hao123&fmq=1331289114516_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn25&

18、;-1&di22331092005&objURLbbb%3A%2F%2Fblog.cscqcnaaa%2FUploadFiles%2F2008-10%2F282234802119.jpg&fromURLbbb%3A%2F%2Fblog.cscqcnaaa%2Fu%2Fgaoyi%2Farchives%2F2008%2F2008102822233.html&W800&H583&T9100&S524&TPjpg例如：用线条形的花纹装饰的大鱼，看上去很有气势。色彩搭配的清新自然，而鱼身上的花纹是以面为主的装饰手法。（四）：实践创作师：学

19、习有关鱼的知识，也探讨了将鱼画大的方法，你有没有信心将自己心中最大最美的鱼画出来？师：老师相信你！但是在创作之前，要先想一想：怎样将鱼画大的？选择哪些颜色？准备添加什么样的花纹和图案？想好以后我们来比一比谁能以最快的速度，让自己心中最大最美的鱼游到老师这，与海底中的鱼比美。（为激励学生快速进入绘画状态，克服学生边画边玩的不良习惯，教师可准备有趣与学习内容一致的奖品进行鼓励。）（五）：成果展评生：展示个人作品师：你喜欢和哪一条鱼交朋友，说出喜欢的理由？同学互评教师总评（六）、拓展小结：1、课后拓展：可爱的鱼儿是顺水游动还是逆水游动呢？课下请同学们继续探讨2、播放小鲤鱼历险记主题歌（百度搜索视频b

20、bb:/v.ku6aaa/show/qdBYdHbMhOiy7LMr8nPs0A.html）师：现在让我们和勇敢聪明的小鲤鱼一起去海底游玩吧。（学生随老师做小鱼游的动作）海底世界是神秘而千奇百怪的，等你们长的了坐上潜水艇真正到大海中去游玩、探索，好吗？（七）板书设计：9、谁画的鱼最大教师范画对比法 添加法六、教学反思：本课运用网络搜集资源、优美的范画、板书，营造良好的美术教学气氛，体现美术学科的特点；积极开发课内外资源，拓展学生视野，提高学生的学习效果。教学中提倡师生间的情感交流、教学互动、玩中学，让学生充分体验造型活动所带来的乐趣。鼓励学生在课后运用各种方法表现鱼、整理鱼的装饰品，体现新课程发展性、生活性的理念。(一) 、实现最优化教学导入。本堂课通过在网