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文档简介

1、中青班培训自我鉴定 为什么对我的举手视而不见。 在市长离席的一刻，现场一度失控。一名男子冲上台拉着市长质问：你为什么对我的举手视而不见。如果你现在还拒绝回答我的问题，明天本报的头版将是：市长应对血铅危机堪比西方政府应对恐怖分子。 全场的哄笑并没有干扰记者继续追访匆匆离席的市长，两人一路“扭打”到洗手间，才被众人拦下。“下课。”老师边笑边宣布。这是XX省委党校培训省内官员的课堂一幕，发布会上的市长及记者均由参加培训的处级官员扮演。 这场新闻发布会与儿童血铅超标相关，它具备了党校案例的经典要素：备受关注、富于争议、题材敏感。 在模拟新闻发布会点评环节，点评人XX省委党校社会与文化教研部主任张求会一

2、一指出官员在发布会上犯的忌讳：市长回答完记者问题时大家不应鼓掌，尤其在回应负面新闻的场合;官员不应向媒体鞠躬答谢以示讨好，要鞠躬也应向受害方鞠，否则不利于修复政府形象;官员答记者问切忌讲空话、套话，现在的媒体，尤其是广东媒体，绝不会完全照登你的发言。 发布会上官员的小动作也被回放点评。一名女官员戴着镶水晶的眼镜架，在与负面新闻相关的场合尤显不妥;一名男官员讲话时弓着背，还不时用纸巾擦脸，极易被网友解读为心虚不自信，再次形成炒作热点。 广州媒体一篇对话XX省省长的访谈还被列为范本，文中记者质问省长：引咎辞职的改革方案一直没落实，下面该被问责的是否应该是你本人。 课堂上响起轻叹声。老师点评说：质疑

3、、质问，是新闻专业主义的要求，哪怕面对的是省长，在座的领导们需要适应，而不是回避。“显然，学员们在准备模拟新闻发布会时，思维方式已经受到了影响。”张求会说。此前，一群来自XX省某系统的学员在准备一场模拟发布会时，一致决定不在会上向公众道歉，原因是：一旦道歉，将没完没了。“在模拟实训上都不肯道歉，在现实中就更不可能了。”张说，“官员学会放下身段，还需要一个过程。” 事实上，类似的热烈场面在这所党校的课堂上并不罕见。在其他时候，他们或被要求分成正反两方相互“开火”;或分组讨论并现场总结呈辞，其务实和热烈的程度也许远超公众想象。 在中国的各级党校中，马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论仍是党校的必修课，但越来越多发生在现实中的案例要求官员们直面。如今，在XX省委党校，类似上文中提及的案例教学、情景模拟教学、现场教学已经越来越多。 随着时代的剧变，党校教学改革之诉求在过去十年来愈发强烈。今年8月17日，中组部下发“xx-2020年干部教育培训改革纲要”，“改革”二字，多次在干部培训十年纲要中提及。 作为改革之地的广东，身处其中的XX省委党校显然也因袭了这一传统。8年前

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