《岳阳楼记》_正式版

1、名楼导入名楼导入 同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代江南江南三大三大名楼名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很上面就铭刻了很多美文妙句。王勃多美文妙句。王勃滕王阁序滕王阁序“落霞与孤鹭落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏令人神往之至；崔灏黄鹤楼黄鹤楼“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐

2、而乐”传唱不传唱不衰，衰，岳阳楼记岳阳楼记成为写景状物抒发真情的名成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们就来阅读这一名篇，看看它描篇。今天，我们就来阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。 四大名楼总图中国四大名楼 岳阳楼岳阳楼 黄鹤楼黄鹤楼 鹳雀楼鹳雀楼 滕王阁滕王阁四大名楼总图江南三大名楼 岳阳楼岳阳楼 黄鹤楼黄鹤楼 滕王阁滕王阁岳阳楼范仲淹学习目标：学习目标： 1 1、掌握文中重点文言词语，学会辨掌握文中重点文言词语，学会辨认古今异义的字；认古今异义的字； 2 2、准确翻译文中重点及难点文言句准确翻译文中重点及难点文言句子；子；

3、3 3、感受感受“先天下之忧而忧，后天下先天下之忧而忧，后天下之乐而乐之乐而乐”。 难点：理解作者写景抒情的意图难点：理解作者写景抒情的意图 岳阳楼岳阳楼楼址在楼址在湖南省岳阳市湖南省岳阳市西北的巴丘山下，西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年开元四年(716)(716)，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。，常与文士们登楼赋诗。 1046 1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官

4、。滕子修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一本京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一本洞洞庭晚秋图庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇写下了千古名篇岳阳楼记岳阳楼记，表达了他表达了他“不以物不以物喜，不以己悲喜，不以己悲”的旷达胸襟和的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。 北宋杰出的政治家、文学家。北宋杰出的政治家、文学家。宋

5、史记：范仲淹二岁而孤，家宋史记：范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，发愤苦读，贫无依，而少有大志，发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不堪其粥而读，人不堪其忧，仲淹不堪其乐也。既仕，每慷慨论天下事，奋乐也。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。勤爱民，有政声，常自诵：勤爱民，有政声，常自诵：“士当士当先天下之忧而忧，后天下之乐而先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。乐。”范仲淹范仲淹(989-1052)(989-1052)字字希文希

6、文，谥号，谥号文正文正给下列红色字注音：给下列红色字注音： 谪谪守 属属予 汤汤汤 霏霏霏 隐曜曜 樯樯倾 楫楫摧 岸芷芷 皓皓月 偕偕忘朗读朗读zhzhshngfiyoqingj zhhoxi阅读全文，疏通文意阅读全文，疏通文意 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。人诗赋于其上，属予作文以记之。顺利顺利,畅通，通达畅通，通达和乐和乐全、都全、都兴盛兴盛于是于是代它的代它的在在通通“嘱嘱” 嘱嘱咐、嘱托咐、嘱托我我这件事

7、情这件事情 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。楼之大观也，前人之述备矣。语气助词语气助词胜景，即美好景色胜景，即美好景色连接连接吞纳吞纳水势很大的样子水势很大的样子广阔广阔边际边际日光日光 天色昏暗天色昏暗雄伟景象雄伟景象记述记述详细详细然则北通巫峡，然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？此，览物之情，得无异乎？ 那么那么既然这样既然这样到达到达被贬谪流迁的人被贬谪流迁

8、的人诗人诗人聚会聚会不同不同通向通向 这段写览物之人看到了这段写览物之人看到了什么什么景物景物？洞庭湖之景洞庭湖之景他们看到的洞庭湖他们看到的洞庭湖之景有哪些特征？之景有哪些特征？1 1、气势宏大、气势宏大2 2、气象变化多端、气象变化多端3 3、南北流向之长、南北流向之长 若夫霪雨霏霏，连月不开；若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；薄暮冥冥，虎啸猿啼；连绵的雨连绵的雨雨（或雪）繁密的样子雨（或雪）繁密的样子放晴放晴阴冷阴冷冲向冲向天空天空隐藏隐藏光辉光辉潜藏、潜藏、

9、隐没隐没形迹形迹倾倒倾倒折断折断迫近迫近昏暗的样子昏暗的样子用在一段用在一段话的开头话的开头引起论述引起论述登斯楼也，则有去国怀乡，登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。者矣。 这这就就离开离开怀念怀念担心担心诽谤诽谤惧怕惧怕讥刺讥刺萧条、冷落的样子萧条、冷落的样子感慨感慨极点极点悲伤的情绪悲伤的情绪1 1、这段写了哪些景物？、这段写了哪些景物？霪雨、阴风、浊浪、日、星、霪雨、阴风、浊浪、日、星、山岳、樯、楫、虎、猿山岳、樯、楫、虎、猿2 2、这些景物体现了洞庭湖景观的、这些景物体现了洞庭湖景观的什么特征？什么特征？洞庭湖的阴惨。（极力渲染洞庭湖

10、的阴惨。（极力渲染“悲悲”的气氛）的气氛）3、通过这些景物又可看出迁客骚、通过这些景物又可看出迁客骚人怎样的感情？人怎样的感情？朝廷中遭遇谗言诽谤，离开家乡，悲伤朝廷中遭遇谗言诽谤，离开家乡，悲伤至极之情。至极之情。(因己而悲）因己而悲）至若春和景明，波澜不惊，至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷上下天光，一碧万顷和暖和暖日光日光明媚明媚动，起动，起非常广阔非常广阔沙鸥翔集，锦鳞游泳，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。岸芷汀兰，郁郁青青。飞翔飞翔停息停息美丽的鱼美丽的鱼岸上岸上小洲上小洲上形容草木茂盛形容草木茂盛而或长烟一空，皓月千里，而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧浮光

11、跃金，静影沉璧，有时有时大片烟雾大片烟雾全全消散消散皎洁皎洁浮动浮动闪耀闪耀月影月影璧玉璧玉渔歌互答，此乐何渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。互相唱和互相唱和穷尽穷尽光荣光荣屈辱屈辱持，执持，执面对面对1 1、这段写了哪些景物？、这段写了哪些景物？春风、日光、波澜、湖光、天色、春风、日光、波澜、湖光、天色、沙鸥、美丽的鱼、芷、兰、月影沙鸥、美丽的鱼、芷、兰、月影2 2、这些景物体现出洞庭湖的什么特征？、这些景物体现出洞庭湖的什么特征？洞庭湖景观的明媚艳丽（洞庭湖景观的明媚艳丽（极力渲染极力

12、渲染“喜喜”的气氛的气氛）3 3、通过这些景观体现出迁客骚、通过这些景观体现出迁客骚人的什么感情人的什么感情？因景而忘乎官场世俗的喜悦之情（因景而忘乎官场世俗的喜悦之情（因物因物而喜而喜）嗟夫！予尝求古仁人之心，嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。则忧其君。感叹词，唉感叹词，唉探求探求心思、思想感心思、思想感情情或许或许不同于不同于为什么呢？为什么呢？因为因为身处身处代他代他是进亦忧，退亦忧；是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？然则何时而乐耶？其必曰：

13、其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！乎！噫！微斯人，吾谁与归！噫！微斯人，吾谁与归！进朝为官进朝为官退居江湖退居江湖这样（指代这样（指代“进亦忧，退亦忧进亦忧，退亦忧”）那么那么连词，相当于连词，相当于“才才”在在之前之前连词，顺接连词，顺接在在之后之后感叹词，吧感叹词，吧没有没有我我1、本段首句中的、本段首句中的“二者之为二者之为”指什么指什么？v答：指：答：指：“感极而悲者感极而悲者”和和“其喜洋洋者矣其喜洋洋者矣”两大句两大句2、二者之为的不同点是什么？相同点是二者之为的不同点是什么？相同点是什么？他们与古仁人之心的区别是什么？什么？他们与古仁人之

14、心的区别是什么？答：不同点：形式上是一喜一悲；相同点：答：不同点：形式上是一喜一悲；相同点：本质上是为了自己。区别在于悲喜的原因不本质上是为了自己。区别在于悲喜的原因不同，同，“二者二者”是为自己，是为自己，“古仁人古仁人”是为君是为君为民为民再读课文，回答问题再读课文，回答问题第一节第一节 思考以下问题：思考以下问题：1 1、写文章，往往以一两个警句（关键性词、写文章，往往以一两个警句（关键性词句）领起全篇，第一段写重修岳阳楼的背句）领起全篇，第一段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么问题？景，这背景是什么？说明了什么问题？答：在答：在“政通人和，百废俱兴政通人和，百废俱兴”的基础上

15、的基础上“重修岳阳楼重修岳阳楼”，这说明滕子京在逆境中，这说明滕子京在逆境中“不以己悲不以己悲”，仍奋发有为，有宽广的胸，仍奋发有为，有宽广的胸襟，和一般的襟，和一般的“迁客迁客”不同。不同。2 2、作者在这里没有对岳阳楼进行、作者在这里没有对岳阳楼进行详细描绘，原因是什么？详细描绘，原因是什么？第一，因为第一，因为“前人之述备矣前人之述备矣”，不必再去重，不必再去重复；复；第二，从全文看，作者写这篇文章的目的不第二，从全文看，作者写这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物，而在于借景抒情。物，而在于借景抒情。 洞庭湖是无生命之物，洞庭湖是

16、无生命之物，用用“衔衔”“”“吞吞”则使人产生有生命之感则使人产生有生命之感，把，把“远山远山”“”“长长江江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成构成了一幅气势磅礴的动人画面。了一幅气势磅礴的动人画面。如果用如果用“连连”“”“接接”来替换，只是客观地说明三来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。这样好。第二节第二节写洞庭湖的全景，用写洞庭湖的全景，用“衔衔远山，远山，吞吞长江长江”，如果把如果把“衔衔”改为改为“连连”，把，把“吞吞”改为改为“接接”好不好？为什么？好不好？为什么？第第3、4节节 思考以

17、下问题：思考以下问题：1 1、课文三、四两段文字分别描绘、课文三、四两段文字分别描绘了洞庭湖哪两幅画面？了洞庭湖哪两幅画面？ 一、萧条冷落一、萧条冷落 二、明媚晴朗二、明媚晴朗2 2、作者用哪些话概括说明了、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”与与“喜喜”？这样写的目的是什么？这样写的目的是什么？“去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥”概括了概括了“迁客迁客骚人骚人”的的“悲悲”“心旷神怡，宠辱偕忘心旷神怡，宠辱偕忘”概括了概括了“迁客迁客骚人骚人”的的“喜喜” 这样写是为了将这类人的悲喜感这样写是为了将这类人的悲喜感情跟情跟“古仁人之心古仁人之心”作对比，引出下文，作对比，

18、引出下文，由写景转入议论，突出主旨。由写景转入议论，突出主旨。3 3、“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎”和和“古仁古仁人之心，或异二者之为人之心，或异二者之为”两句中的两句中的“异异”字，分别指什么？字，分别指什么？ “览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎”中的中的“异异”，是指不同的自然景物引发的是指不同的自然景物引发的“迁客骚人迁客骚人”不同的感触，即不同的感触，即“悲悲”与与“喜喜”两种不同两种不同的心境。的心境。 “ “古仁人之心，或异二者之为古仁人之心，或异二者之为”两句两句中的中的“异异”是指古代仁人不同于上述的是指古代仁人不同于上述的“迁客骚人迁客骚人”，能不受自然风物好坏

19、的影，能不受自然风物好坏的影响响，“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”。第第5 5节节 思考以下问题：思考以下问题： “ “微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归”表达了作者表达了作者怎样的情感？怎样的情感？ 1、表达了作者对表达了作者对“古仁人古仁人”的敬佩之的敬佩之情。情。2、与滕子京共勉，希望滕子京能有古仁、与滕子京共勉，希望滕子京能有古仁人之心，心存高远。人之心，心存高远。3、如、如“古仁人古仁人”之人越来越少，没有知之人越来越少，没有知己因而感到落寞，同时含蓄表达作者的己因而感到落寞，同时含蓄表达作者的阔达胸襟和远大抱负。阔达胸襟和远大抱负。第一部分（第一部分（1 1 段）段）第二部分

20、（第二部分（2 24 4段）段）第三部分（第三部分（5 5段）段） 记叙重修岳阳楼的背景记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由，由此生发出一篇之意。及作记的缘由，由此生发出一篇之意。 文章主体文章主体。写。写“迁客迁客骚人骚人”或悲或喜的或悲或喜的“览物之情。览物之情。”1 1、写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出、写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎”一问。一问。2 2、用两个排比段分别写出用两个排比段分别写出“迁客骚人迁客骚人”的的“览物之情览物之情”一明一暗，一喜一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。一悲，形成鲜明对比。 抒发作者的阔大胸襟和政抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这

21、是全文的治抱负。这是全文的核心核心。理清课文思路理清课文思路351 1、若夫霪雨霏霏、若夫霪雨霏霏, ,连月不开连月不开, ,阴风怒阴风怒号号, ,浊浪排空浊浪排空; ;日日星隐耀星隐耀, ,山岳潜形山岳潜形; ;商旅不行商旅不行, ,樯倾楫樯倾楫摧摧; ;薄暮冥冥薄暮冥冥, ,虎虎啸猿啼啸猿啼. .阴阴 2 2、至若春和景至若春和景明明, ,波澜不惊波澜不惊, ,上下上下天光天光, ,一碧万顷一碧万顷; ;沙沙鸥翔集鸥翔集, ,锦鳞游泳锦鳞游泳; ;岸芷汀兰岸芷汀兰, ,郁郁青青郁郁青青. .而或长烟一空而或长烟一空, ,皓月皓月千里千里, ,浮光跃金浮光跃金, ,静静影沉璧影沉璧, ,渔歌

22、互答渔歌互答, ,此乐何极此乐何极! !晴晴2 2、登斯楼也、登斯楼也, ,则有心旷神则有心旷神怡怡, ,宠辱偕忘宠辱偕忘, ,把酒临风把酒临风, ,其其喜洋洋者矣喜洋洋者矣. .喜喜迁迁 客客 骚骚 人人览览物物之之情情 以物喜，以己悲以物喜，以己悲1 1、 登斯楼也登斯楼也, ,则则有去国怀乡有去国怀乡, ,忧谗忧谗畏讥畏讥, ,满目萧然满目萧然, ,感极而悲者矣感极而悲者矣. .悲悲36据庙堂据庙堂之高则之高则忧其民忧其民忧忧 处江湖处江湖之远则之远则忧君忧君忧忧后天下之乐而乐后天下之乐而乐乐乐古仁人的思想情感古仁人的思想情感 不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲何时而乐何时而乐 作作者

23、的政治抱负者的政治抱负37试用简要的语言概括中心思想。试用简要的语言概括中心思想。本文通过对岳阳楼周围景物的描写，本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以以及及对迁客骚人登楼时或悲或喜的对迁客骚人登楼时或悲或喜的“览物之情览物之情”的分析议论，表达了作的分析议论，表达了作者者“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的旷达的的旷达的情怀和情怀和“先天下之忧，后天下之乐而先天下之忧，后天下之乐而乐乐”政治抱负。政治抱负。写作特色写作特色v1、繁简得宜，层层蓄势。、繁简得宜，层层蓄势。v2、叙事、写景、议论、抒情相结合的、叙事、写景、议论、抒情相结合的写法。写法。v3、骈散结合，词语富有生命力。、骈散结合，词语富有生命力。 我国古代早有我国古代早有“与民同乐与民同乐”的思想。的思想。孟子之：孟子之：“乐民之乐者，民亦乐其乐；乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的这里说的“乐以天下，忧以天下乐以天下，忧以天下”来源来源于民本思想。于民本思想。如何理解如何理解”先天下之忧而忧，后先天下之忧而忧，后天下之乐而乐天下之乐