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文档简介

1、学庄学区教学设计教学内容家园小景教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1. 了解中国民间独特的艺术形式、色彩、花纹特征以及作品的内涵；找出叠色剪纸与单色、套色剪纸的区别；运用剪、刻、贴等手法来创作一件叠色剪纸作品。2. 在欣赏中感受民间剪纸的艺术情趣；学习色彩搭配的知识，叠色的方法和怎样进行设计与制作；运用各种方法，大胆尝试。3. 喜欢民间剪纸这种独特的艺术形式，欣赏以及传承；与同学分享自己“家园小景”作品中所描述的故事；教学重难点重点：感受叠色剪纸作品中缤纷的色彩、丰富的层次、有趣的纹饰和审美的情趣。难点：感受民间剪纸的寓意；剪、刻、贴综合运用的方法；掌握线条连接不断的设计和装

2、饰花纹的运用；叠色时色彩的搭配。课前准备CAI多媒体光盘教学流程师 生 活 动设计意图导入课程复习导入： 提问：之前我们学过的剪纸有哪些？比如对成剪纸、二方连续剪纸. 复习导入，能让学生更快的进入剪纸的学习中。课堂发展1探究叠色剪纸作品的形式特征（感受与激趣）说一说：教师出示狮子娃叠色剪纸作品让学生，让学生说一说说自己的感受：你喜欢这张作品吗？为什么？找一找：出示多幅单色、套色、叠色的剪纸作品，让同学们把它们进行“找朋友”的游戏，同属一类的放在起，并且找出这些剪纸作品各有什么特点？ （找出异同的地方）引导学生从可爱、夸张、色彩艳丽、造型朴实、民间风格来欣赏分析作品。教学流程师 生 活 动设计意

3、图课堂发展2探究叠色的组成要素（发现与感悟）说一说：叠色剪纸中的装饰花纹有什么特点？ 找一找：叠色剪纸作品中的色彩特点。比一比：与以前学过的剪纸比较，在制作中除了常用方法外还增加了哪些？看一看、说一说：在学生作品中你最喜欢哪一张作品？为什么喜欢？色彩吸引你？形状很特别？3.探究叠色的制作方法（学习与尝试） 试一试：尝试以一个简单的形状，按制作步骤进行制作，看看在制作时会不会遇到什么问题；在整个构图中，如何才使画面的各部分连接不断；尝试用各种彩色纸进行搭配，选好适合在自己作品中的所运用的色彩。月牙形、锯齿形了解民间色彩的规律。引导学生感受学生作品所具有的造型稚拙简练，趣味浑朴天然，构图饱满、具有创意的特点。艺术创作选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作。学生独立艺术创作，教师辅导。课堂评价 引导学生 从图案的花纹、形状、颜色等各方面进行评述 鼓励自信进行学生自评、他评。德育（环境教育）渗透内容在欣赏中感受民

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