四年级信息技术教学计划5篇三年级信息技术教学计划.doc

1、四年级信息技术教学方案5篇 三年级信息技术教学方案教学方案是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于四年级信息技术教学方案5篇，希望对您有所帮助。四年级信息技术教学方案一一、学情分析p 四年级学生对学习计算机有一定的根底，根本知识与技能的掌握情况还比拟理想，但大局部学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的根本操作还不够纯熟或者不标准，少局部学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续稳固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和

2、使用word，进步学生对计算机的应用才能，努力让每个学生都能学到知识，进步计算机的应用才能，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。二、教材分析p 本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是制作卡片，共2课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共4课，通过利用画图软件掌握绘画的方法，进而完成一幅比拟完好的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性，还要通过绘画，让学生纯熟鼠标的操作，掌握保存文件的方

3、法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯;第三单元主要内容是资共享与交流，共3课，在这一单元中，要让学生对网络有一个整体的印象，要让学生理解上网的根本方法和网络的功能。第四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习怎样在WORD中插入表格和自选图形，掌握调整、美化它们的方法，最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的宣传单。三、教学目的1、知识目的、才能目的和情意目的。(1)知识与技能要求掌握的详细知识点如下： 认识WORD，熟悉WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;翻开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;可以对文章进展修饰和美化;学会制作课程表;能对文章的版

4、面进展设计;学会申请电子邮箱，并能进展电子邮件的收发，同时能对电子邮件进展适当的装饰;能在网络的论坛上进展交流等。(2)过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。(3)情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息

5、技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。2、质量目的：在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经历，进一步落实详细措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生进步，使学生的信息技术应用才能逐步进步。四、教学重点1、文字的编辑。2、保存、翻开文档。3、文章的修饰。4、图片的插入。5、文字工具的使用。6、复制、粘贴的使用方法。7、文章的美化。8、制作课程表。9、电子邮件的收发。10、附件的添加。11、邮箱的管理。五、教学措施1.落实

6、教学“五认真”的详细措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出实在可行的教学方案。认真落实“五认真”详细措施：(1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、研究疑难问题及有关微机理论。分析p 学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1-2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备浸透德育;二备重点突出，打破难点方法得当;三备信息技术根本概念;四备信息技术根本操作用语、根本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的

7、总设计。(2)认真上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生才能培养，及时总结，做好教学后记。(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底知识、根本技能的训练。(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进展双基考核，及时分析p 、指正、查漏补缺。(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析p 原因，启发思维，

8、寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。2.提优补差的内容、途径和方法。3.教研工作目的和方案。积极开展信息技术课堂教学形式的研究，通过讨论学习，总结得失，并将自己的理论活动转化为理论，学期完毕时，至少写一篇经历总结或论文。四年级信息技术教学方案范二一、学生根本情况四年级共有3个教学班，学生一百多人。学生上信息课的兴趣比拟高，在四年级上学期的学习根底上，学生已经根本掌握了计算机的根底性的操作技能，但是学生的承受才能有高有低，掌握程度参差不齐，另外由于教学设备缺乏，学生上机操作的时间得不到充分保

9、证，可能会影响学生对知识、技能点掌握。二、教材分析p 本册教材共有15课，主要介绍了计算机画图的根本知识和技能，并对复杂图形的画法，文件的保存与翻开，图形的简单编辑作了讲解。有以下特点：(1)教材贴近学生，符合新的教育教学理念;(2)结合学生的现实生活和学习需求;(3)设置有针对性的学习任务、典型案例和研究性课题。三、教学目的2.学会调整画板的大小以及掌握“铅笔”和“刷子”工具的使用方法。3.学会运用“直线”和“曲线”工具画图。4.掌握利用“橡皮”和“撤销”命令来修改图画的操作技巧。5.掌握“矩形”和“圆角矩形”的画法和技巧。6.掌握“椭圆”工具的使用方法和绘画技巧。7.掌握“用颜色工具填充”

10、和“取色”工具的使用方法。8.掌握使用“喷枪”和“多边形”工具的使用方法和技巧。9.掌握奇特的“文字”工具。10.学会文件的“保存”和“翻开”的方法。11.掌握奇妙的“放大”与“选定”工具的使用方法。12.掌握复制图形与组合图形的方法。13.掌握对多变的图形的“翻转”操作。14.掌握图形程度与垂直拉伸、扭曲的使用方法。15.掌握设计贺卡的方法。四、教学措施1.根本要求要明确，着重强调学生的想象力和思维才能。2.练习之前让学生充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑中有深化的印象。3.注重作业评价，展示优秀作业。四年级信息技术教学方案三一、指导思想以全面施行素质教育的重要思想为指导，全面

11、贯彻和落实科学开展观，按照中小学信息技术课程指导纲要的精神，以加强信息技术教育教学，进步学生的根本技能为根据，促进我校教育信息化建立，努力办好让人民满意的教育。二、教学工作目的及任务(一)工作目的进步对计算机的感性认识，能充分认识信息技术在日常生活中的地位;培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识;在使用信息技术时学会与别人合作、可以与别人沟通，开展个人的爱好和兴趣;养成良好的计算机使用习惯和责任意识。(二)教学任务1。通过本学期的学习，使学生理解WORD文字处理软件的功能、窗口界面组成，学会WORD文档的建立、翻开、编辑及保存;可以对文章进展简单的排版、字体及段落格式设置;掌握图片的编辑方法可以

12、进展简单的图文混排。2。学会创立表格，会对表格进展简单的调整即调整表格的大小、调整行高和列宽等。学会在表格中进展行、列插入和删除，以及合并单元格等操作。学会设置表格的边框与底色，对表格进展简单的修饰，会套用现成款式的表格。3。理解板报制作的根本步骤，学会页面设置;掌握插入艺术字的方法掌握文本框的使用方法;学会自选图形的使用并能用绘图工具画图;学会对图片进展简单的特殊效果处理及设置页面边框、预览并打印板报。三、教情分析p 开学初，我就认真学习了教材、新课程标准，全面掌握本册教材的目的、重点、难点，就本册教材的教学做了全盘方案，保证教学的顺利进展。同时，我积极参加各种教研活动，为今后的教学指明了方

13、向。我深化研究教材，钻研教法，精心备课，采取灵敏多样的教学方式，努力改变学生的学习方法。加强对优生的培养和对学困生的辅导，培养学生良好的学习习惯和动手动脑的方法。教学过程中，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，强调学生的主体地位，通过合作交流，积极探究，充分调动学生学习信息技术的积极性和创造性。四、学情分析p 四年级共有两个班，每个班的学生人数40多人。从学生各项素质方面来说，由于学生的贫富差距和学生的认真程度不同存在着素质参差不齐。男女生比例不平衡。这些学生能吃苦、乐学，兴趣比拟浓重，由于上机时间少，学生存在着对打字姿势不大正确和速度比拟慢的情况。学生在纪律、卫生等各方面相对较好，老师要下大力

14、气对他们进展教育。老师要创设一个宽松、和谐的教学环境，放松学生的紧张情绪，激发学生兴趣，消除他们的“畏惧”心理，调动他们学习和探究的主动性、积极性，显得尤其重要。对于较好的学生，要发挥他们的优势，搞好传帮带工作，使其对教学产生积极的影响，老师要利用学生对信息技术课的兴趣，合理安排学习内容，组建兴趣小组，使学生在原有根底上有所进步。五、教学措施(一)教学常规方面1、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、研究疑难问题及有关微机理论。分析p 学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1-2周，做到每课必备，写好教案。领会“新课程标准”精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备浸透德育

15、;二备重点突出，打破难点方法得当;三备信息技术根本概念;四备信息技术根本操作用语、根本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。2、认真上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生才能培养，及时总结，做好教学后记。3、积极参加听课活动，向同行老师学习先进的教学经历和教学方法，同时还要多看教学录像，听名

16、师讲课，向他们学习优秀的教学方法和形式，以改良自己的缺乏。同时，要认真评课，写下自己对本节课的认识感悟，结合自己的教学，找出自己的缺乏，以改良自己的教学。4、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底知识、根本技能的训练。5、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进展双基考核，及时分析p 、指正、查漏补缺。6、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析p 原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培

17、养学生的特长。7、因学生地处农村，学生能进展上级操作的的时机很少，因此，微机室可以利用学校的大课间活动时间，免费向学生开放，引导学生安康上网。(二)自身学习方面时代在变，人也在变，我自觉地树立终身教育、终身学习的观点，不断地进步自身的素质，以适应现代的教育需要。1、进步政治思想素质。新时代中国老师的神圣职责是贯彻执行国家的教育方针政策，培养为社会现代化建立效劳的具有良好思想道德素质、文化素质、身体素质、心理素质、劳动素质和审美素质的新型人才。我要终身加强政治思想修养、加强现代教育理论、国家教育政策、法规和文件的学习;坚决共产信念、坚持社会方向、坚持正确的教育观、人才观和价值观;“学高为师，身正

18、为范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为“全面建立小康社会”的新型人才。2、加强理论和业务学习。知识就是力量，知识才是财富。“要给学生一滴水，自己要有一桶水，最好接上自来水”。信息技术专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我感觉到随时面临知识危机。只有不断学习，自己才不会落伍，迎接知识挑战。不懂就学，没有就补，把学习作为自己补充更新专业知识的最好途径。3、多读书、勤读书老师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将老师个人化的教育想法称为“老师的信念”。我希望通过读书理论，能大面积进步自己的理论程度、科研才能和运用理论处理教学实际问题

19、才能，进步人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀老师。(三)课题研究方面在领会和学习目的导学的根底上，我想在以后教学中尝试实行自主探究，小组协作教学。建构学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。在教学中，引导学生主要按以下两种方式来完成任务：1、老师给学生提供了相关的资，充分相信学生的学习才能和解决问题的才能;2、小组协作。老师通过评选5个优胜组，强调小组合作;学生以小组为单位共同完成任务，鼓励优秀学生帮助根底较差的学生。遇到问题主张先自己考虑，不能解决的再通过小组协作的方式讨论，假设还有问题再请教老师。通过小组协作和沟通，学生可以看到问题

20、不同的解决途径，开阔学生思路，从而加深对知识的理解。四年级信息技术教学方案四我校的信息技术教育教学工作要以党的十六大精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕“内抓管理、外树形象、加快开展、进步质量”的总体工作思路，以教育信息化工程建立为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学习与研究，扎扎实实地做好各项工作。加强信息技术学科教学的研究。1.继续在全区信息技术老师中开展学习教育理论活动，加强信息技术老师业务知识的培训，进步我区信息技术老师整体素质与信息化程度。本学期我区将利用教研活动时间重点做好老师的培训工作，继续以走进新课改为内容，学习课改精神和优秀的教育理念，老师之间互相交流教改信息、共同

21、讨论教学方法、商讨教学艺术，努力进步课堂教学质量，探究创始信息技术课堂教学的新形式。通过学习进一步转变教育观念，克制浮燥情绪，探究理论与理论相结合的有效途径和方法。详细活动：7月份对全区老师进展程序设计的培训。2.进一步加强教学研究，改良教学方法和教学评价制度，进步集备、教研的实效性。不断完善教研组的管理、评价、鼓励机制，进步教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探究符合教育规律、有利于学生开展、有利于进步教育教学质量的教法与学法。每月的第一周为各片集备时间，由各片长组织施行，另三个周组织全区集体教研，教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研形式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，按

22、照“回忆-学习-设想-交流”的过程开展教研。3.积极探究网上教研活动新形式，利用信息技术老师队伍的优势，进步教研活动的层次和效率。并且通过活动，及时总结推广，带动全区其它学科老师开展网上教研，推动我区的信息技术应用。尝试在信息技术课中进展“双语”教学。确立实验学校老师，制定实验教学方案及施行措施。4.抓好信息技术教学质量检测根据课改新理念，倡导信息技术课建立促进学生全面开展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和开展学生多方面的潜能，理解学生开展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有程度上的开展。对学生学习进展多元化评价，鼓励学生开展特长，在使学

23、生学会信息技术根底知识的同时，培养和开展学生的创新精神和理论才能，以及获取知识的才能。在抓好开课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学习知识和掌握情况进展检测，老师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学习情况，在此根底上及时总结经历教训，改良教学方法。5.做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动今年的上机考核由网络考试代替单机考试，上机考核时间全市统一于5月上旬考试，各校老师要明确网络考试的意义，学校要积极配合这项工作，提早做好各项准备。确保我区网络考核的成功。要下大力气抓好学生的电脑作品制作、机器人制作和程序设计竞赛工作，在全区学校积极参与的根底上，定期对骨干学生作品进展指导。各校要成立信息技术课外兴趣小组，并做到“三定”：定学生、定活动时间、定活动内容，各校信息技术老师要积极借用外部力量，发挥其他学科老师的优势，努力进步我区学生的竞争才能与程度，争取在市比赛中获得好成绩。四年级信息技术教学方案五以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式，信息技术教学方案。开展以提升学生信息素养和信息技术操作才能为主要目的的信息技术教育，正是全面推进素质教育，培养具有创新精神和理论才能的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况