老僧堂镇中学2014

1、老僧堂镇中学 20142015 学年度第一学期期中考试七年级生物试题一、选择题：（每小题 1 分，共 20分） 1济南奥体中心在设计理念上，吸收市树“柳树” ，市花“荷花”的 视觉元素，形成了“东荷西柳”气势恢弘的建筑景观。组成“柳树” “荷花”结构和功能的最基本单位是（ ）A. 组织 B. 器官 C. 细胞 D. 系统2. 各种栖息地有不同的特征是由（ ）决定的。A. 土壤类型B. 温度 C. 湿度 D. 以上三项均是3. 观察临时装片时，视野里出现了污点，污点不可能在（ ）A. 物镜上 B. 目镜上 C. 装片上 D. 反光镜上5. 将有字母 bp 的透明胶片放在低倍镜下观察， 在视野中看

2、到的 物象是（ ）。A 、 bpB 、 pb C、 qdD 、 dq6. 物像在视野的左下方，要使物像移到视野中央，应该向 （ ） 移动玻片标本。A. 左上方 B. 右上方 C. 左下方 D. 右下方7. 在维持生物圈中氧气浓度平衡中起主要作用的是植物的A.呼吸作用B.蒸腾作用C .光合作用 D.吸收作用8. 绿色植物的叶在白天进行以下（）作用。 光合作用呼吸作用蒸腾作用吸收作用A、B、C、D、9. 7. 除了下列哪一项以外，其余现象都表明植物进行了呼吸作用A. 大量潮湿种子周围的空气可使澄清的石灰水变浑浊。B. 贮存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和C. 地窖内的蔬菜腐烂散发出霉味D. 进入贮存大

3、量水果的地方，点燃蜡烛发现火焰不大，燃烧不旺10. 右图是某同学使用显微镜过程中，转动粗准焦螺旋使镜筒下降的 操作图示，其中正确的操作是（）。6 ®11小明和同学们一起探索鼠妇的生活环境， 他们记录了各中环境中 发现的鼠妇的数量如下表。根据他们的记录，可知适合鼠妇生存的环 境条件是（）地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下32种花的湿花盆底下20干草地中4A.阳光充足B .高温干燥 C .空气新鲜 D .阴暗潮湿12. 一绿色植株在黑暗中放置24h，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如 图所示），然后将植株放在阳光下照射 24h, 发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是 B区 叶片缺少A.水B

4、 .光C.二氧化碳D .叶绿素13. 把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面多。 由此 可以说明（）。A.叶片背面的呼吸作用比正面强B. 叶片背面的光合作用比正面强C. 叶片背面表皮上的气孔数目比正面多D. 叶片背面表皮上的气孔数目比正面少14. 平时我们吃的粮食作物、水果、蔬菜、花卉等大多是（ ）A. 藻类植物 B. 被子植物 C. 裸子植物 D. 蕨类植物 15下列关于植物类群的叙述，正确的是（）。A. 海带是藻类植物，因细胞中没有叶绿素，故呈褐色B. 藻类植物没有输导组织，因此适应陆生能力不强C. 银杏是裸子植物，其果

5、实是“银杏”，又叫“白果”D. 被子植物种类最多，分布极广，如栖霞苹果、潍县萝卜等16. 与桃树相比，柏树最主要的不同之处是（）。A.种子裸露在外面，没有果皮保护 B.用种子繁殖后代C.用孢子繁殖后代D.有发达的根系17. 人们在饲养金鱼时，常常往鱼缸里放一些新鲜的水草，其主要目的是A.水草可供鱼食用B.水草能进行光合作用释放氧气，供鱼生活C.水草能进化水质D.水草能增加鱼缸的美观18. 下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，错误的是A. 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用B. 光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物C. 光合作用需要光，呼吸作用有光无光都能进行D. 光合作用储藏能量，呼吸作

6、用释放能量19. 在移栽树苗时，去掉一部分枝叶有利于幼苗的成活，这是为了降低了植物的A.光合作用B.吸收作用C .蒸腾作用D .呼吸作20. 完好无损的新鲜水果常用保鲜袋包裹，此法可延长储存时间， 其主要原因是A.防止水分散失 B .抑制呼吸作用 C .减少果皮损伤 D .保 持适宜温度 二、简答题(每空1分，共80分) 1读图回答(13分)(1) 结构名称。(2 )显微镜放大倍数是和 放大倍数的乘积。(3) 和 可以调节视野的明暗(4) 如果在观察装片的时，发现视野中除了细胞之外还有很多异物,转动物镜和装片但是异物不动，那么异物可能位于(5) 越长，放大倍数越，越长，放大倍数越。校学 2.

7、(6分)下图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请根据图回答：(1 )图中过程表示,过程表示，过程表示。(2) 通过图中过程可以看出，是组织形成的必需过程（3）过程形成植物的 组织，过程形成植物的 组织。3. （11分）某同学设计了如下图所示的实验装置来验证叶的蒸腾作甲乙丙用。取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的 枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，在三支 试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到 35 C环境中, 乙装置放到15C环境中，两小时后 观察实验结果。请分析回答问题。 该实验可分为两组实验：一组是和，其变量是，实验结果是 液面下降较大，可

8、得出结是另一组是禾口, 其变量是, 实验结果是液面下降较大，可得出结论是4. 观察实验，回答问题，实验 步骤如下：（每空1分，共6 分） 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜. 用黑纸把一片叶的部分从 正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时. 剪下遮光的叶片，去掉黑纸. 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由 变成色. 取出叶片，用清水漂洗干净.然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液. 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液.这时可以看到：没有遮光的部分变成.(1) 步骤的作用:(2) 步骤中酒精的作用是。(3) 这个实验说明了:5. 某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜

9、横切面 如下图所示，请你据图分析回答：(6 分)(1) 叶片的结构、 、气体出入叶片的门户是 ，控制此门户开闭的结构是 ，控制水分散失的结构是(3)图中的保护组织是，营养组织是 ，含有输导组织的结构是 ，因此，在植物体的结构层次上叶子属于。6. 有一次小强上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下， 下午去打开一看, 发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小强觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。（7 分）（1） 你的问题： 能影响叶绿素的产生吗？（2）你的假设是：（3）设计实验方案：A. 取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两分，分别放在甲、乙两个容器中。B. 甲放在下培养，把乙放在 处培养。（4） 该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽绿。（填“变”或“不变”）（5） 该实验证明了：叶绿素的形