我们骄傲的集体

1、天心区仰天湖教育集团仰天湖小学英语教研组天心区仰天湖教育集团仰天湖小学英语教研组一、我们的基本情况一、我们的基本情况教研组平均年龄岁，有省级骨干教师教研组平均年龄岁，有省级骨干教师1 1名，市级骨干教师名，市级骨干教师1 1名，市级教学能手名，市级教学能手1 1名，名，区级学科带头人区级学科带头人2 2名，区级骨干教师名，区级骨干教师3 3名，名，在全国、省、市的各类英语教学竞赛中多在全国、省、市的各类英语教学竞赛中多人次荣获一等奖。教研组曾多次举行全市人次荣获一等奖。教研组曾多次举行全市的英语开放活动，并多次在市、区的教学的英语开放活动，并多次在市、区的教学研讨活动中为英语教师们上示范课。教

2、师研讨活动中为英语教师们上示范课。教师们撰写的七十余篇教学论文在市、省级论们撰写的七十余篇教学论文在市、省级论文评优中都获得了很好的成绩。文评优中都获得了很好的成绩。 二、我们的努力二、我们的努力角度角度：立足学生英语学习现场：立足学生英语学习现场 提高提高：在教研中成长：在教研中成长 过程过程：在专题研讨中调整自己：在专题研讨中调整自己行动行动：做课题研究的主人：做课题研究的主人 角度：立足学生英语学习现场角度：立足学生英语学习现场 英语班队活动英语班队活动针对低、中、针对低、中、高年级学生，高年级学生，我们确定了不我们确定了不同的活动主题，同的活动主题，如英语歌比赛，如英语歌比赛，英语书写

3、竞赛，英语书写竞赛，英语表演等。英语表演等。 英语电视欣赏英语电视欣赏除了电视欣赏除了电视欣赏, ,我们我们还曾经录制英语节还曾经录制英语节目目, ,让孩子们自己排让孩子们自己排练他们喜欢的英语练他们喜欢的英语节目节目, ,从中选出最精从中选出最精彩的录制好彩的录制好, ,在课前在课前十分钟播放让全校十分钟播放让全校同学欣赏同学欣赏. .瞧瞧! !这就这就是我们的电视直播是我们的电视直播室室, ,这是我们的英语这是我们的英语老师和外国人一起老师和外国人一起参与的直播参与的直播. .英语角英语角这个活动是要给想这个活动是要给想说英语、爱说英语说英语、爱说英语的学生们一个自由的学生们一个自由交流的

4、机会，由各交流的机会，由各班学生们自行选择班学生们自行选择他们感兴趣的话题，他们感兴趣的话题，然后确立几个小组，然后确立几个小组，并在广播中邀请大并在广播中邀请大家参加。家参加。 英语沙龙英语沙龙学校将成立专门学校将成立专门的学生智囊团，的学生智囊团，由学生们承担确由学生们承担确立主题、写主持立主题、写主持台词、出宣传海台词、出宣传海报等一系列的工报等一系列的工作，表演他们爱作，表演他们爱表演的节目，提表演的节目，提供一个展示自我供一个展示自我的舞台，体验成的舞台，体验成功功圣诞节英语活动圣诞节英语活动提高：在教研中成长提高：在教研中成长小学生英语阅读小学生英语阅读摘录：摘录：Hi, boys

5、 and girls! My name is Tina. Im twelve. Come and meet my family. This is my house. I think its very nice. I have two brothers. They are Tom and Tim. Tom is ten and Tim is seven. And I have one sister, too. My sisters name is Tina.She is only five years old. This is my mum and that is my dad. I have

6、a happy family. Tinas house is very nice.( )Tom has one brother and one sister.( )Tim is only five years old.( )Tina is Tims sister.( )Tinas parents have four children.( )小学生英语阅读小学生英语阅读摘录：摘录：手工劳动教材手工劳动教材经过多次的讨论、反复的修改，已经过多次的讨论、反复的修改，已编写完一至四册，版面活泼充满童编写完一至四册，版面活泼充满童趣，内容具有发散性、启发性，由趣，内容具有发散性、启发性，由浅入深，由易到

7、难，在大量的英语浅入深，由易到难，在大量的英语语言输入和学生实际动手操作中，语言输入和学生实际动手操作中，提高学生对语言的感受能力，加强提高学生对语言的感受能力，加强应用水平。在今后的教学实践中，应用水平。在今后的教学实践中，我们还将进一步完善教材，使之更我们还将进一步完善教材，使之更贴近儿童生活，更适用于双语教学。贴近儿童生活，更适用于双语教学。 过程：在过程：在“专题研讨专题研讨”中调整自中调整自己己 一个人能够对某个问题有所知的惟一办法是听不一个人能够对某个问题有所知的惟一办法是听不同的人对这个问题所提出的不同意见，了解具不同的人对这个问题所提出的不同意见，了解具不同思维特点的人是如何使

8、用不同的方法来探究这同思维特点的人是如何使用不同的方法来探究这个问题的。个问题的。 行动：作课题研究的主人行动：作课题研究的主人 “小学英语游戏教学法小学英语游戏教学法”“小学英语情景教学法小学英语情景教学法”“小学英汉双语可行性研究小学英汉双语可行性研究” “运用运用CAI辅助英语教学辅助英语教学”“运用现代教育技术开发数学英语新课型，培运用现代教育技术开发数学英语新课型，培养学生的创新意识和实践能力养学生的创新意识和实践能力” “影响小学生英语学习因素的分析与对策研究影响小学生英语学习因素的分析与对策研究” 我们研究的课题：我们研究的课题：三大转变：三大转变：一是实现了评价方法的多样化。变

9、单一的考试一是实现了评价方法的多样化。变单一的考试考核为多种途径考核，使评价形式更全面，考考核为多种途径考核，使评价形式更全面，考核方法更科学。核方法更科学。二是评价内容的科学化。变以前的单纯考试为二是评价内容的科学化。变以前的单纯考试为日常考核与期末考试成绩相结合，将学生平时日常考核与期末考试成绩相结合，将学生平时在课堂内外的表现与考试成绩进行综合考评，在课堂内外的表现与考试成绩进行综合考评，使评价更科学，更接近学生学习水平。使评价更科学，更接近学生学习水平。三是评价方式的人性化。变由学校的单方面评三是评价方式的人性化。变由学校的单方面评价为学校与家庭共同评价。价为学校与家庭共同评价。 三、我们的收获三、我们的收获欣喜：学生获奖成绩喜人欣喜：学生获奖成绩喜人 进步：教师获奖成绩突出进步：教师获奖成绩突出 四、我们的反思四、我们的反思心声：体验生命的价值心声：体验生命的价值 方向：开创英语教学的美好前景方向：开创英语教学的美好前景 我们自豪的是我们是专业的小学英语教师，我我们自豪的是我们是专业的小学英语教师，我们有自己的教学设想，我们有自己的教学研究思们有自己的教学设想，我们有自己的教学研究思路，我们要在教学实践中构建自己的教学理论。路，我们要在教学实践中构建自己的教学理论。 这里的工作生活节奏真快