2021-2022学年部编版三年级上册期末测试语文试卷 (1)详细答案与解析

1、2021-2022学年部编版三年级上册期末测试语文试卷一、信息匹配 1. 读句子，用“”给加点的字选择正确的读音。1假（ji  jià）如明天不放假（ji  jià），我们出去游玩的计划就泡汤了。2小明的背（bi  bèi）上背（bi  bèi）着一个重重的书包。3爸爸用栅栏把羊圈（qun  juàn）又围了一圈（qun  juàn）。4他自信满满地为自己挑（tio  tio）选了一个具有挑（tio  tio）战性的比赛项目。 二、填空题

2、0; 读拼音，写同音字。bì       手 （_）    墙（_）     （_）开qiú      足（_）     恳（_）     （_）犯yáng    飘（_）   &

3、#160; （_）树       海（_）   你会用哪些词语来形容不同的季节？请写下来。春：明媚  春意盎然_夏：_秋：_冬：_   品读句子，完成练习。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（1）这句话运用了_的修辞手法。（2）我也能运用这种修辞手法续写句子：春天到了，小草从_，从_，从_纷纷钻出泥土。（3）从这句话可以体会到孩子们的天真可爱，以及喜爱小鸟、_老师、_祖国的情感。   根据要求完成下列各题。1请根据图片写出诗名

4、及诗句。_2写出前两句诗的意思。_   根据课文内容完成练习。1大青树下的小学一课为我们描写了上学图、_图和_图，生动再现了孩子们幸福的生活，体现了各民族间的友爱和_。2秋天的雨一课写得可真美呀，作者把秋雨比喻成钥匙和_，从_、_、_等三方面描写了秋天的雨。   生活中的语文。三（1）班同学正在准备召开一次关于“金色秋天”的主题班会，同学们纷纷搜集资料，请你也加入进来，帮他们把下列内容补充完整。1有关秋天的诗句：解落三秋叶，_。一李峤风2有关秋天的谚语：一场秋雨一场寒，_。3有关秋天的歇后语：秋后扇子（_） 三、选择题  “萧萧梧叶送寒声”中“萧萧”的意思是（&#

5、160; ） A.马叫声B.风吹树叶声C.萧瑟D.冷落  “一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢”是（  ） A.夸张句B.比喻句C.拟人句D.排比句  下列词语中，（  ）是描写人物心理的。 A.提心吊胆B.面红耳赤C.张牙舞爪D.神采奕奕  “这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”这句话表达出作者（ ）的情感。 A.自信B.自豪C.高兴D.喜爱四、语言表达  按要求完成句子练习。照样子，仿写句子。（1）秋天的雨，是一把钥匙。_，是_。（2）秋天的雨把黄色给了银杏树，黄

6、黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。秋天的雨把_给了_，_像_，_。（3）听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，_ _。 五、判断题  判断正误。（对的打“”，错的打“×”） （1）大青树下的这所小学特别的地方在于不同民族的孩子在同一所学校共同学习。（_） （2）赠刘景文这首诗勉励朋友要珍惜大好时光，乐观向上，切不可意志消沉，要对自己充满信心。（_） （3）在听听，秋的声音一课中，我们听到了蟋蟀的声音、大树的声音还有大雁的声音，感受到秋天的美好。（_）六、现代文阅读  课内阅读  &

7、#160;     铺满金色巴掌的水泥道（节选）        一夜秋风，一夜秋雨。                道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿的水泥道上了。       

8、;         每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。        我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地跳着、歌唱着        要不是怕上课迟到，我会走得

9、很慢很慢的。        一夜秋风，一夜秋雨。        当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ （1）在括号里填入合适的词语。（_）地数着    （_）地走着     （_）地唱着 （2）“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”（1）我用_的方法理解“熨帖”的意思是_。（3）这句话把_比

10、作_，生动形象而富有趣味，也表达出“我”对水泥道的_之情。 （3）用“”画出能体现门前水泥道真美的语句。 （4）对“一夜秋风，一夜秋雨”理解错误的一项是（  ）A.照应文章的开头。B.两次在文中出现，道出了美景出现的时间和条件，也增加了文章的韵律美。C.这句话两次在文中出现，让人体会到作者对秋雨的喜爱。  课外阅读        雨天的歌        从灰蒙蒙的天上，从飘动着的云层里，从轻轻悠悠的南风中，

11、落下来了，落下来了雨，春天的淡蓝色的雨啊！        千万条银丝，荡漾在半空中，像弥弥漫漫的轻纱，披在绿油油的田野上。        雨落在水库里，像滴进晶莹的玉盘，贱起了粒粒珍珠；雨落在树梢上，仿佛在给枝条梳理柔软的长发；雨落在大地里，卷起一阵轻烟，土地好像绽出一个个笑的酒窝        雨，春天的淡蓝色的雨啊！   &

12、#160;    从学校的玻璃窗上流下来，从新打的抽水井边上流下来，从拖拉机的车轮上流下来，仿佛给匆匆赶来的春天洗尘。        雨，春天的淡蓝色的雨啊！ （1）照样子，写词语。轻轻悠悠（AAB式词语）、_、_绿油油（ABB式词语）、_、_ （2）我用_方法理解“晶莹”的意思是_ （3）用“_”在文中画出一个比喻句，这句话用_来比喻_。 （4）对“雨，春天的淡蓝色的雨啊”一句理解有误的一项是（ ）A.这句话表达了作者对春雨深情的呼唤和无限的赞美之情。B.这句话反

13、复出现，使文章读起来朗朗上口。C.这句话贯穿全文，起到加强语气的作用。七、书面表达  习作。秋天的田野是美丽、迷人的。你留心观察过吗？请你认真观察秋天的田野，把你看到的景色用几句话写下来，注意要把句子写通顺，标点使用正确，如果能表达出自己对秋天的喜爱之情就更好了。题目自拟，350字左右。 参考答案与试题解析2021-2022学年部编版三年级上册期末测试语文试卷一、信息匹配1.【答案】1.ji jià2 bei bei3 juàn qun4 tio tio【考点】多音字辨析【解析】此题暂无解析【解答】此题考查字音。假ji1.不真实的，不是本来的，与“真”相对：一山。

14、一话。一冒。一释。死。虚一。真。弄虚作。2.借用，利用：一借。一货。一道（借路）。一手（利用他人为自己办事）。一公济私。不思索（用不着想）。3.一名日本文所用的字母，多借用汉字的偏旁。楷书称“片一一”，草书称“平一一”。4.据理推断，有待验证的：一设。使。令。如。若。假ia照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所：一日。一条。病背bèi1.人体后面从肩到腰的部分：一脊。包。一影。2.物体的后面或反面：一面。刀一。一后。景。3.用背部对着，与“向”相对：一光。人心向一。4.向相反的方向：一地性（植物向上生长的性质）。一道而驰。5.避开，离开：地。井离乡。6.凭记忆读出：书。诵。一台词。

15、7.违反：违。离。信弃义。8.不顺：运。兴。9.偏僻：一静。10.听觉不灵：耳一。背beij人用背驮东西，引申为负担：一负。一包。黑锅（喻受冤枉代人受过）。包袱（喻有沉重的思想负担或经济负担）。圈qun1.环形，环形的东西：圆。花。套。画。2.周，周遭：跑了一儿。3.范围：势力一。4.画环形：阅。点。定。5.划界，围住：地。闭。圈juàn1.养家畜的棚栏：一舍。一养。一牢（饲养家畜的地方）。猪。2.姓。圈：关闭：把鸡起来。他已被在监狱里挑tio1.扁担等两头挂着东西，用肩担着：一土。一夫（旧时以给人挑货物行李为业的人）。2.挑的东西：一担。B挖取：一荠菜。4.量词，用于成挑儿的东西：

16、一儿白菜。5.选，拣：选。拣。一剔。肥拣瘦。6.古同“佻”，佻达。挑tio1.用竿子棍棒等的一头举起或支起：一起帘子。2.用条状物或有尖的东西拨开或弄出来：一打。B拨弄，引动：一拨。动。头。二、填空题【答案】臂,壁,避,球,求,囚,扬,杨,洋【考点】同音字辨析【解析】此题暂无解析【解答】考查对同音字的辨析。手臂：指人的上肢或比喻助手。墙壁：指院子或房屋的四围。多以砖石等砌成，垂直于地面；比喻赖以依靠的人或力量。避开：指躲开或摆脱，不受困扰。恳求：释义为向别人以一种诚恳真挚的态度请求对方帮助你做事情。囚犯：意思是关押在监狱里的犯人。飘扬：指随风摆动或飞扬。【答案】炎热烈日炎炎,凉爽秋高气爽,寒冷

17、千里冰封【考点】诗词默写歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言成语【解析】此题暂无解析【解答】此题考查关于词语的应用能力。春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。春意融融：形容春天来到，天气温暖。这些词语都是描述春季的“暖和“。汗流浃背：出汗多，湿透脊背。夏日炎炎：形容非常的热。这些词语都是写夏季的炎热。秋高气爽：形容秋天的天空晴朗明净。金风送暖：秋天里带来的凉意。这些词语都是写秋天的凉爽。冰天雪地：形容冰雪漫天盖地，非常寒冷。滴水成冰：水一滴下来就冻成冰，形容天气十分寒冷。这些词语都是写冬季的寒冷。【答案】排比,山坡上,田野里,道路旁,敬爱,热爱【考点】修辞方法仿写句子【解析】此题暂无解析【

18、解答】（1）考查对修辞手法的辨析，句子把三个“向”结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列。运用的是排比修辞。（2）本题围绕“小草”进行补充，要联系生活，思考小草都会生长在哪些地方，比如山坡上、田野里、道路旁等。（3）考查理解句子。围绕句子“向敬爱的老师问好”“向高高飘扬的国旗敬礼。”可以分析出，对老师“敬爱”，对祖国“热爱”。【答案】山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。【考点】诗词默写【解析】此题暂无解析【解答】1本题考查了学生对于诗歌的积累与默写，完成此类题目不难，结合对古诗的

19、背诵和理解作答。解答时要仔细观察图片信息，画面上一辆马车停在山路，车上行人正向远处观望，红叶渲染整个山间。这个景象和山行里“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”所描述的画面是一致的。2此题考查学生对诗句的翻译理解能力。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握诗词内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。”远上寒山石径斜，白云生处有人家。”意思是：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家【答案】上课,下课,团结,小喇叭,颜色,气味,动植物【考点】诗词默写诗词鉴赏课文理解，课文背诵【解析】此题暂无解析【解答】本题考察学生对课文内容的理解。1在大青树下的小学一文中，由“走来了许多小学生

20、，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。”“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏”可知，课文为我们描写了上学图、上课图和下课图。作者通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。2在秋天的雨一文中，由“秋天的雨，是一把钥匙。”“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭”可知，作者把秋雨比喻成钥匙和小喇叭。再根据“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”“秋天

21、的雨，藏着非常好闻的气味。”“小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。”可知，文章是从颜色、气味和动植物三个方面去描写秋天的雨。【答案】能开二月花,十场秋雨穿上棉,无人过问【考点】歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言诗词默写【解析】此题暂无解析【解答】1此题考查诗句的积累能力。诗句“解落三秋叶，能开二月花。”出自唐代诗人李峤的风作者：李峤年代：唐。解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。2此题考查谚语。谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践

22、经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。“一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉”：秋季是由夏到冬的过渡季节，进入秋季后各种天气变化就非常明显。并不是说下了十场秋雨后，一定要穿棉衣了，这只是形容十场秋雨后，天气已经比较寒冷，秋天即将走到尽头、冬天也就要来临，人们就要穿上棉衣防寒了。3考查歇后语。歇后语是汉语语汇里为群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底。三、选择题【答案】B【考点】辨析解释词义，辨析解释字义【解析】此题暂无解析【解答】此题考查的是词

23、语解释。“萧萧梧叶送寒声”选自叶绍翁的夜书所见，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。其中“萧萧”一词的含义是“瑟瑟的秋风吹动树叶发出的声音。”【答案】C【考点】修辞方法【解析】此题暂无解析【解答】此题考查的是修辞手法。由句子我们可知“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢”运用了拟人的修辞手法，因为“花”是没有“跑”这个动作的，因此这是拟人句。【答案】A【考点】辨析解释词义，辨析解释字义【解析】此题暂无解析【解答】此题考查对词语含义理解。提心吊胆：所指人物心理活动，形容十分担心和害怕。面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。张牙舞爪：形容猖狂

24、凶恶的样子。神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。【答案】B【考点】课文理解，课文背诵理解句子关联词语【解析】此题暂无解析【解答】此题考查学生对语句的理解能力。这句话中“可爱”流露出作者的自豪感、幸福感。在朗读这句话时，要读出孩子的自豪和幸福感四、语言表达【答案】经典的书籍,一位充满智慧的学者,紫色,葡萄,一串串葡萄,紫色的玛瑙，摇呀摇呀,摇来了丰收的喜悦,蟋蟀振动翅膀,是和阳台告别的歌韵【考点】仿写句子补充句子【解析】此题暂无解析【解答】此题考查的是仿写句子。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同，内容与上下文衔接的句子。在第一个小题中，

25、句子的结构是“谁是什么。”因此，我们可以这样来说：“经典的书籍是一位充满智慧的学者。”在第二个小题中，我们可以根据句子的结构这样来说：“秋天的雨把紫色给了葡萄，一串串葡萄像紫色的玛瑙，摇呀摇呀，摇来了丰收的喜悦。”在第三个小题中，我们可以根据句子的结构这样来说：“听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，是和阳台告别的歌韵。”五、判断题【答案】（1）（2）v（3）v【考点】诗的思想情感诗词鉴赏课文理解，课文背诵【解析】（1）正确。大青树下的小学描写身着鲜艳民族服装的小学生们课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的学习生活。表达了作者对大青树下这所小学的喜爱和赞美之情。通过阅读可知，本文描写的这所学校特别的地方在

26、于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习（2）正确。本道题考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，这首诗歌的作者是苏轼，并非杜甫。这首诗作是苏轼送给好友刘景文的一首勉励诗。此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。（3）正确。听听，秋的声音作者听“秋的声音”指的是通过用心感受秋天的变化，听到了蟋蟀的声音、大树的声音还有大雁的声音，从而感受大自然的美妙与神奇。【解答】此题暂无解答六、现代文阅读【答案】（1）仔细小心愉快（2）联系上下文妥帖，平展梧桐叶小巴

27、掌喜爱（3）每一片法国树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。C【考点】现代文阅读【解析】（1）此题考查的是学生对文章信息的筛选能力。由句子“我一步步小心地走着，一片一片仔细地数着。”可知，是“仔细地数着”，“小心地走着”，由句子“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地跳着、歌唱着”可知，是“愉快地唱着”。（2）此题考查的是句子的分析能力。文章当中的句子，我们不能进行单独的理解，而是需要通过联系上下文的方式进行理解，在句子”每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”中

28、，词语“熨帖”的意思是妥帖、平展的。通过这句话，我们可知，句子是将梧桐落叶比喻成小巴掌，生动、形象而富有趣味，表达了我对水泥道的喜爱之情。（3）此题考查学生筛选文章信息的能力。文中能体现门前水泥道美的句子是“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。”（4）由文章内容可知，文章并不是描述秋雨，描述的是秋雨过后的水泥道之美，因此，这句话在文中出现了两次，并不能表现出作者对秋雨的喜爱之情，而是与文章的开头相互照应，道出了美景出现的时间和条件，增加文章的韵律美。【解答】此题暂无解答【答案】（1）反反复复冷冷清清红