临床护理工作方案_1

1、临床护理工作方案临床护理工作方案1 临床实习是教学过程中的一个重要组成部分，是理论联系实际，提高教学质量的重要环节，其主要目的是：是同学在实践中得到基本技能，基本操作的训练，巩固所学理论学问，进一步娴熟把握护理操作技能，培育同学发觉问题，解决问题的力量，培育良好医德医风，树立一心一意为人民服务的思想观点，成为素养全面的合格护理人才。依据护理部的毕业实习方案，结合我科护理工作的实际状况，特制定毕业实习带教方案如下： 一、目标 1、护理技术操作培训达100% 2、小讲课每批同学授课一次，培训率达100% 3、教学查房每批同学一次，培训率达100% 4、科室每月每次教学质量检查二次，均达90分以上，

2、达标率100% 5、同学出科理论考试达80分以上，达标率达100%，操作考试达90分以上，达标率100% 6、同学均为带教老师进行教学质量评价，达到95分以上，达标率100% 二、实习支配 总时间是依据护理部毕业实习计支配。具体见毕业实习轮转表。 三、实习内容 1、把握我科基础护理操作技术及熟识我科各疾病的护理常规。 2、把握我科常见病的临床表现、主要并发症、防治原则及护理要点。 3、熟识心脏骤停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等内科急症的临床表现、抢救措施及护理要点。 4、悉科本科室常用诊疗技术的护理：无痛胃镜、无痛肠镜、 纤维支气管镜的治疗、护理、病情观看、抢救协作。 5

3、、把握本科室危重、急症、疑难病人的处理原则，把握各项抢救技术，如电除颤、心肺复苏术、呼吸机用法、心电监护仪的用法方法等。 6、熟识各种常用、抢救仪器的维护、保养工作，保证各种仪器的应急状态，随时投入抢救工作。 7、把握本科室科常用药物的剂量、给药途径及药物毒副反应。 8、娴熟把握各种标本的采集方法及各种化验的正常值。 9、能应用的基本理论学问和临床基本技能，对本科室科常见病制订出切实可行的护理方案。并能应用护理程序对各科常见病进行整体护理。 10、把握本科室科各种护理病历的书写规范和要求。 11、把握本科室常见疾病的健康训练的内容。 12、了解本科室疾病的特别膳食要求，如：糖尿病饮食等。 四、

4、带教要求及活动支配 1、成立教学管理组织，科室指定高年资或有阅历的护士作为带教老师，教学管理组依据护理部的教学方案制定本科室的教学方案。 2、科室每月进行临床带教质量检查和指导，详细由护士长或教学管理组成员负责，了解实习生实践技能操作状况和带教老师的教学状况，听取带教老师对实习生的评价，帮助解决带教过程中出现的问题。 3、入科介绍：实习生入科后，应由护士长或教学管理员负责进行入科介绍科室概况、环境、规章制度、物品放置、师资介绍、岗位职责、专科护理、平安措施要求等，关心同学尽快熟识科室的工作环境和专科护理特点。 2、科室临床带教老师原则上应支配肯定带教阅历的主管护师、护师或优秀护士进行带教，每位

5、老师带教一名实习生，以保证带教质量。 3、操作技能：每批次组织操作培训，结合科室护理技能培训项目重点进行培训，对临床典型病例和实习生在临床工作中存在的问题由带教老师随时讲解，有针对性地进行辅导和操作示范。 4、业务学习：每批次支配业务讲座一次，由教学管理组制订专科业务讲座方案。 5、护理查房：每批次组织教学查房一次，选择典型病例，指导实习生独立收集资料，进行评估，制定护理方案，并对效果进行评价。 6、每批次同学在科室实习期间完成1份护理文件的书写：包括护理记录（危重或术后病人）1份、体温单1张，有老师修改。 7、科室每月组织2次教学质量检查，并准时反馈检查存在问题，不断改进教学工作。 8、每批

6、实习生出科前护士长或总带教老师必需召开实习小结会，征求同学对教学的看法及建议，向同学反馈带教老师对其在实习中的表现，不断提高教学质量 五、带教考核 1、毕业实习手册：实习生在科室实习结束前一周，应实事求是，仔细填写出科考评表，准时送交带教老师评阅，最终由护士长评阅。带教老师依据同学实习状况针对填写各项评估内容。 2、出科考试：同学每一科实习结束时，应由负责带教老师依据各科室特点，对实习生仔细进行出科考试，考试内容专科理论考试和一项护理技能操作考核。 3、出科成果评定：采纳优秀（90100分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（6069分）、不及格（59分以下）五等记分制。其中各分值

7、比如下：职业道德与业务素养占50%；出科理论考试占20%；出科技能考核占30%。五级评分制评分标准为： 优秀（90100分）：能将所学理论运用于实际工作，较好地把握护理的基本理论和技术操作技能，具有独立工作力量，能全面达到实习方案要求，学习仔细，工作主动踏实，在完成任务、服务看法、遵守纪律方面表现突出者。 良好（8089分）：能将所学理论运用于实际工作，把握护理的基本理论和操作技能，具有肯定的独立工作力量，能较好地完成实习方案要求，学习仔细，工作主动，在完成任务、服务看法、遵守纪律方面表现较好者。 中等（7079分）：一般能将所学理论运用于实际工作，基本把握护理的基本理论和操作技能，能完成实习

8、方案要求，学习、工作服务看法和遵守纪律方面表现一般者。 及格（6069分）：对于护理的.基本理论学问的运用及技术操作不够娴熟，只能一般完成实习方案要求，并且在学习、工作、服务看法和遵守纪律方面表现一般者。 不及格（59分以下）：有下列状况者，评为不及格：理论没有联系实际，技术操作生疏，在老师带教下仍不能完成实习和工作任务；不听从各级领导看法，对病人缺乏责任心，工作马虎敷衍，发生差错、事故、旷工，造成不良影响和后果。 临床护理工作方案2 上半年工作结束，主要内容：护士行为规范及护患沟通技巧、护士素养要求、医院概况、医德医风训练及有关规章制度、实习生管理条例、临床教学管理制度、院内感染掌握、平安学

9、问、侵权责任法、应急学问、.喂养等。使实习生尽快熟识医院环境及各项规章制度及要求，顺当进入临床实习阶段、现为下半年制定工作方案 一、加强护理带教组织领导 护理部设专人管理，科室依据护理部教学方案制定具体的教学方案，设总带教老师，实行一对一临床带教，带教老师相对固定。科室将实习生入科宣教、实习项目表、患者病情把握问卷、讲座课件及签到照片、试题、试卷、实习生看法反馈表等存档备查。 二、定期召开带教老师及实习生会议 每月组织一次实习生会议，召开一次实习队长座谈会，准时了解同学思想动态，征求同学对教学中的看法及建议；每季度组织一次带教老师会议，准时了解教学过程中存在的问题，把握同学思想动态，因人施教。

10、 三、严格教学考核 成立教学专项考核组，制定考核标准，加强教学考核，除不定期的日常考核外，每季度专项考核一次，考核结果与绩效工资挂钩。 四、依据不同学历分层次带教 依据同学来源、学历层次分别带教，对中专实习生注意技术操作力量的培育；对大专实习生则高标准、高要求，要求在娴熟把握各项技术操作的基础上，树立起整体护理的观念，注意理论与实践的结合；对本科实习生则注意管理力量与综合力量的培育。依据上一年度教学状况对个别护生特殊留意服务意识、组织纪律、沟通技巧、健康训练和操作力量的培育，做到因人施教。 五、定期组织业务讲座 护理部每月组织一次业务讲座，全部用法多媒体教学，提高教学水平。 科室每周提问两次，

11、每两周讲座一次，每月一次护理查房，要求记录齐全并存档。 六、加强教学环节管理 严格实习生轮转签字制度，科室见到护理部签条后方可支配同学实习，实习结束每位实习生必需向科室提交五份完整的护理评估和一份把握患者病情问卷，科室仔细组织理论、操作考试，护理部不定期抽查科室护理评估和把握患者病情问卷，参与同学出科考试。严格实习报告鉴定管理，带教老师、护士长分别亲笔签字，不具备带教资格的护士不允许签字，同学表现要如实填写。 七、组织教学满足度调查 护理部每季度发放一次教学满足度调查表，将存在的问题准时向科室反馈，并提出整改措施。调查状况还要与绩效工资挂钩。 八、做好教学总结 护生实习结束前，组织教学双评，评

12、比优秀带教老师、先进带教科室、优秀实习生，并进行理论和操作考试，要求人人达标。 临床护理工作方案3 一、岗前培训 实习生来院后，护理部将组织为期两天的岗前培训，主要内容：护士行为规范及护患沟通技巧、护士素养要求、医院概况、医德医风训练及有关规章制度、实习生管理条例、临床教学管理制度、院内感染掌握、平安学问、侵权责任法、应急学问、.喂养等。使实习生尽快熟识医院环境及各项规章制度及要求，顺当进入临床实习阶段。 二、加强护理带教组织领导 护理部设专人管理，科室依据护理部教学方案制定具体的教学方案，设总带教老师，实行一对一临床带教，带教老师相对固定。科室将实习生入科宣教、实习项目表、患者病情把握问卷、

13、讲座课件及签到照片、试题、试卷、实习生看法反馈表等存档备查。 三、定期召开带教老师及实习生会议 每月组织一次实习生会议，召开一次实习队长座谈会，准时了解同学思想动态，征求同学对教学中的看法及建议；每季度组织一次带教老师会议，准时了解教学过程中存在的问题，把握同学思想动态，因人施教。 四、严格教学考核 成立教学专项考核组，制定考核标准，加强教学考核，除不定期的日常考核外，每季度专项考核一次，考核结果与绩效工资挂钩。 五、依据不同学历分层次带教 依据同学来源、学历层次分别带教，对中专实习生注意技术操作力量的培育；对大专实习生则高标准、高要求，要求在娴熟把握各项技术操作的基础上，树立起整体护理的观念

14、，注意理论与实践的结合；对本科实习生则注意管理力量与综合力量的培育。依据上一年度教学状况对个别护生特殊留意服务意识、组织纪律、沟通技巧、健康训练和操作力量的培育，做到因人施教。 六、定期组织业务讲座 护理部每月组织一次业务讲座，全部用法多媒体教学，提高教学水平。 科室每周提问两次，每两周讲座一次，每月一次护理查房，要求记录齐全并存档。 七、加强教学环节管理 严格实习生轮转签字制度，科室见到护理部签条后方可支配同学实习，实习结束每位实习生必需向科室提交五份完整的护理评估和一份把握患者病情问卷，科室仔细组织理论、操作考试，护理部不定期抽查科室护理评估和把握患者病情问卷，参与同学出科考试。严格实习报

15、告鉴定管理，带教老师、护士长分别亲笔签字，不具备带教资格的护士不允许签字，同学表现要如实填写。 八、组织教学满足度调查 护理部每季度发放一次教学满足度调查表，将存在的问题准时向科室反馈，并提出整改措施。调查状况还要与绩效工资挂钩。 九、做好教学总结 护生实习结束前，组织教学双评，评比优秀带教老师、先进带教科室、优秀实习生，并进行理论和操作考试，要求人人达标。 临床护理工作方案4 一、目的教学相长 （一）实习生 1、通过临床实习，进一步巩固所学理论学问，使理论与医学实践有机结合，形成科学的临床思维和学习工作力量； 2、了解临床医疗及护理的工作特点； 3、把握常见病、多发病的诊疗原则和预防措施，把

16、握临床基本操作技术，初步把握常见危重病的诊治原则； 4、树立实事求是、仔细负责的良好医德医风和一心一意为人民服务的精神，为今后从事临床医疗等工作打下良好的基础。 （二）带教老师 1、通过带教，对学问温故而知新及自觉学习、更新学问，与时俱进，跟上医学进展的时代步伐。 2、通过教学预备及详细的理论讲课、教学查房、教学病例争论、技能操作示范、修改医疗文书等教学活动，自我规范医疗行为。 3、通过教学活动、为人师表，提升个人外在形象，从而提升我院医师队伍的整体形象。 二、时间 x年x月至x年x月 三、临床教学活动内容及要求 （一）教学活动内容 1、理论大课。每月一次，由科教科组织，主要由高级职称医师主讲

17、。 2、教学查房。每周一次，每次6090分钟，由科教科与教研室共同组织，主要由中级职称医师完成。 3、教学病例争论。每两周一次，每次6090分钟，由科教科与教研室共同组织，主要由高级职称医师完成。 4、基本技能操作。每月2次，由科教科与教研室共同组织，主要由中级职称医师完成。 5、小讲课。每周1次，每次1530分钟，由高年资住院医师主讲，各科室详细支配。 （二）要求 1、各科室总带教召集本科室带教老师，学习临床教学大纲及医院教学方案，争论制订出本科室的带教方案，并严格按方案带教。 2、凡具有带教资格的医师，必需根据教学方案每年完成肯定的教学任务。包括医疗文书修改、理论大课、教学查房、教学病例争

18、论、基本技能操作及小讲课。教学任务完成后，一周内将相应的教学资料交总带教作为科室教学资料保管。 教学资料包括： 大课、小讲课的教案、讲稿、PPT课件及讲课记录。 病例争论的教案、PPT课件及争论记录、实习生发言稿（有实习生签名）。 教学查房的教案及查房记录。 临床操作技能培训的教案、PPT课件及培训记录。 3、各科室制订教学方案时，分层级支配教学任务，促使人人参加教学活动，通过教学活动达到共同提高的目的。 护理临床教学工作方案 四、开展临床教学督导活动。由教学阅历丰富的高级职称医师组成教学督导组，对教学活动进行以导为主，督、导结合的方式，促进教学活动的规范化。 五、开展评教评学活动。由科教科与

19、教研室共同组织实习生对带教工作进行评价及向老师了解同学学习状况，收集、整理、分析数据，制订整改措施，持续改进临床教学工作。 六、定期召开评教评学工作会议。反馈临床教学状况，研讨改进措施，促进临床教学质量的持续提高。 临床护理工作方案5 20xx年我要以服务提高质量，更好的为临床服务。把以前的被动服务变为主动服务，争取做到收发物品主动热忱，无差无错，存在问题准时沟通，解决落实，把各项工作规范再规范，细化再细化。消毒灭菌精准彻底，无延误。都说素养打算力量。我要主动提高素养，加强学习，争先进。仔细学习医院的各项管理规范，帮助护士长做好工作。 一、工作方案 （一）学习管理工作规范 仔细学习医院的各项管

20、理规范，逐句分析讨论，不懂就问，帮助护士长完成各项工作。把握各项规章制度，操作流程，操作规程，岗位职责，应急预案，做好各项工作。 （二）接受最新学问，提高业务素养 主动参与医院组织的业务培训，科内的业务学习，不断学习新的专业学问，提高自身业务素养，做好每一项工作医|学训练|网搜集整理。 （三）主动热忱服务，提升服务理念 为病人服务“主动上门”，准时精准。按规范进行护理操作，树立良好的服务形象，定期到病人当中征求看法，更周到的为每一名病人服务。 （四）加强个人修养，树立“天使”形象 加强基本功训练，包括思想政治、职业素养、医德医风、临床操作技能等。提高自己的思想政治素养，钻研文化科学、专业实践和

21、管理科学学问，提高护理管理水平和质量。 二、保证措施 （一）加强基础理论学问的学习 加强理论学问的学习，不断丰富自己的专业技术学问，利用业余时间多翻阅护理相关书籍，亲密关注护理学问的新动态。 （二）加强专业学问的操作 在工作中不断总结阅历教训，做到胆大心细，客服心里障碍。定期或不定期对工作进行总结，遇有困难准时向有阅历的其他护士请教。 （三）仔细做好基础护理工作 规范护理工作，保持病人的病床干净，无异味，无污迹，物品摆放整齐，输液滴熟与医嘱相符，勤巡察输液病人，擅长观看病情，发觉问题准时解决。 临床护理工作方案6 人们都说“三分治疗，七分护理”，句话虽然并不非常精准，但却反映了护理工作的重要作

22、用和地位。护士对人民的健康做出了主动贡献，从而受到了.的敬重，被誉为“白衣天使”。20xx年这新的一年，我们的护理工作也应当走上新的台阶，特制订20xx下半年护理工作方案： 一、加强护士在职训练，提高护理人员的综合素养 （一）、按护士规范化培训及护士在职连续训练实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作 1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部方案上半年以强化基础护理学问为主，增加考核次数，直至达标。 2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核方案，每年组织考试、考核23次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求

23、讲究实效，不流于形式，为培育专科护士打下扎实的基础。 3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必需全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士方案支配操作考试一次，理论考试二次。 4、强化相关学问的学习把握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行状况。 （二）、加强人文学问的学习，提高护士的整体素养 1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行争论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及详细的实施方案。 支配全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。

24、开展护士礼仪竞赛活动，利用“5.12”护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。 （三）、更新专业理论学问，提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术进展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科学问，如遇开展新技术项目及特别疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理睬诊争论等形式更新学问和技能。同时，有方案的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。 二、加强护理管理，提高护士长管理水平 （一）、年初举办一期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培育，当今.人群对护理的服务需求，下半年年护理工作展望以及护士长感情沟通沟通等。 （二）、加强护士长目标管理考核，月考评与年终考评相结合，科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。 （三）、促进护士长间及科室间的学习沟通，每季组织护理质量交叉大检查，并召开护士长工作阅历沟通会，借鉴提高护理管理水平。 三、加强护理质量过程掌握，确爱护理工作平安、有效 （一）、连续实行护理质量二级管理体系，尤其是需开发提高护士长发觉问题，解决问题的力量，同时又要发挥科室质控小组的质管作用，明确各自的质控点，增加全员参加质量管理的意识，提高护理质量。 （二）、建立检查、考评、反馈