爱是教育的基础

1、 爱是教育的基础“教师是我的职业，更是我的事业；而且，我觉得这是阳光下最美丽的事业”“如果你今天不生活在别人的未来，必定生活在别人的过去”这就是给我印象最深的孙蒲远老师的美丽的教育，她的讲座为我们展现了一个个栩栩如生而又纷繁多样的师生现实生活。孙蒲远老师是从普通的班主任工作岗位上成长起来知名的教育专家、特级教师，她称自己所从事的教育为“美丽的教育”。什么是“美丽的教育”？孙老师认为，教师的任务，应该是（把孩子）变无知为博学，变愚昧为文明，变庸俗为高尚，变麻木为清醒，变粗俗为高雅，引导学生成为一个诚实、善良、正直、热情，具有高度文明习惯的人热爱学生。爱是人类最复杂的情感表达，期待别人的关爱是人所

2、共有的心理需求，儿童作为成长中的人，更需要成人的关心呵护。教师是爱心大使，爱心是温暖儿童身心的阳光，是滋润儿童心灵的甘露。夏丐尊说过：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不出一个空虚。”热爱学生是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，爱是教育的基础。一、倾听就是爱热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱

3、，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。我是一位一年级的班主任，每天大部分时间都跟我的学生在一起，每天不仅要教他们知识，还要照顾他们的衣、食、行、走，我更像一个全职妈妈。低年级的学生们有一个特点，喜欢告状，每一次不管学生跟我说什么我都会蹲下身子，耐心地听他们把话说完。有的时候不需要我的帮助，在他们说完后已经知道了该怎么做，我只是一个聆听者；有的时候当他们之间出现问题时，我会让他们静下心来想一想自己错在了哪？一会儿后他们各自承认了自己的错误又成为了好朋友。学会了倾听，就

4、能够深入了解学生的内心世界。学生们就感受到老师对他们的尊重和关怀。他们就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉你，求得老师的关怀和尊重，求得老师的宽容和理解，求得老师的帮助和解释。这个时候所进行的交流，就是心与心的交流，就是灵魂和灵魂的激荡。所以，倾听是实施有效教育的前提。二、宽容就是爱宽容是迎接阳光暴雨的天空；宽容是容纳大树小草的田野；宽容是嵌满繁星的夜空；宽容是夕阳落下时一抹最灿烂的红霞；宽容是带来雨的明媚彩虹。宽容善待学生就意味着教师要把自己放在学生的位置上，和学生一起去感受和体验。尊重他的人格与自尊心，同情他，支持他，鼓励他，引导他和帮助他。去体验他们在学习中遇到的困难、期待及泄气的心

5、情，去感受他们在成长过程中经历的挫折、渴望。这样教师就不会因一时的冲动或失误，给学生的心灵造成伤害。我们知道，在任何班级中 , 学生总有好、中、差之分，有些教师对好学生则尊重、偏爱，对差生则嫌弃、厌恶。殊不知，这种做法，恰恰伤害了后进生的自尊心这一敏感的角落，轻者，使这些学生越发失去自信，产生自卑，不求上进；重者，则会使这些学生对教师产生怨恨和抵触造成师生间的矛盾。三、尊重、信任就是爱爱学生就要尊重、信任学生，只有教师把学生当作有血有肉的人来对待，给他们以尊重和信任的时候，才会激发他们的潜能。俗话说：“于细微之处见真情”，师生交往的细微之处往往能使学生感受到教师真诚而深厚的爱。教师要做好学生灵

6、魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。工作中，老师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把小学生日常行为规范纳入自己的条例，因为在老师的眼睛监督同学行为的同时，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。宽容、理解、尊重每一个孩子，用恢弘的爱倾听他们内心的声音，是教育的起点。在今后的教育教学生涯中一定还会遇到许许多多类似的事情，我为自己立了这样一句格言：“用爱倾听每一个孩子心底的声音。”孙蒲远老师的“美丽的教育”使我受益匪浅。当我们看到胆小的孩