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文档简介

1、五年级上册第一组“我爱阅读”导学案【学习目标】学习把握主要内容，体会作者对书的深厚情感。在阅读中能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。激起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。分享同步阅读的学习内容，学习方法等，为有效同步阅读奠定基础。【教学教材】1.人教课标版教材小学语文五年级上册第一单元：窃读记小苗与大树的对话走片天下书为侣我的“长生果”2.阅读教材：背书别了，语文课高尔基的童年生命的一部分【教学过程】一、自主展示1、各小组以各种形式展示课前搜集的有关读书的资料。2、我们用画知识树的方法一起来走进读书的世界里。二、合作、交流1孩子们，让我们一起来回顾一年级下册，我们从课

2、文第一单元里学习了哪四篇课文？2 在这四篇课文中，我们都曾和哪些高尚的人交流了？3. 每篇课文都写了什么？你从这些人身上感受到了什么？三、展示、交流1.汇报阅读方法：2. 你最喜欢的一篇关于读书的文章？说主要内容。3. 请你用一个词来概括每篇文章。四、快乐分享读了这四篇文章，老师相信总有一些地方触动了你，让你特别的感动，或者是读了这些精彩的片段，一定有一些地方给你留下了深刻的印象，使你想到了什么？（在分享前给大家提个小小的要求，在你读之前，你应该邀请大家把书翻到哪篇文章的哪个地方，要把它说清楚。）五、主题拓展孩子们，暑假刚刚过去，在暑假中，我们学校对每个班的孩子都推荐了必读和选读书目，能回顾今天学习的内容，结合你自身读书的情况谈一谈你的感受吗？ 走进书里去走进书里去我们从容地走进书里去不用在黎明前的猪舍旁聆听猪的鼾声不用在寒冬里以身挡风在油灯下苦读也不再有“窃读”时的担忧和恐慌走进书里去我们幸福地走进书里去与季老触膝长谈与冰心倾心对话和三毛一起去感受沙哈拉的魅力再去给童年的高尔基送去好多好多好书走进书里去我们足不出户就可以走遍祖国的大江南北走进书里去我们不用穿越时空就可以漫游历史的长河触摸“上下五千年”的文明走进书里去我们快乐地走进书里去以书为伴以书为侣在书的天空中翱翔在书的海洋里畅游走进书里去让书

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