第二单元7-12课

1、陇县城关镇中学“导学案”设计稿 八 年级 班 姓名： 科目：英语 课题：Lesson 7 课型：展示课 主备人：赵启蒙 审核：张辉 组名： 一学习目标：（重难点）1掌握本课重点单词，短语，句型。2学会谈论自己的科目。3理解下面几个重点句子：I have painted six pictures this week!I hope to see them sometime.I like art too. But Im not very good at it.Im not going to be a painter in the furure.二预习导学：（学一学）1读课文，找出文生词，圈出来，结合

2、生词表自学读音，理解词义。 2精读课文3遍，理解课文大意，流利地读课文给同学听。 3重点单词和短语：geography be late for ge good at in two minutes 4再读课文完成课文Lets do it中的问题。5根据本课知识，试完成课文Lets do it中的第2题。三预习收获和障碍：四合作交流议一议：1I have painted six pictures this week!这周我已经画了六幅画了!解析此句话的时态是现在完成时，其基本结构是“主语+havehas+过去分词+其他”。表示过去发生或已完成的动作对现在产生的影响，或开始于过去，持续到现在的动作或

3、状态。常与already，just , yet，“for + 时间段”，“since+时间点”等状语连用。eg：She has helped me a lot她已经帮了我很多。I have taught in this school for two years我已经在这所学校教了两年书。I have taught in this school since two years ago我从两年前开始在这所学2Im not going to be a painter in the future!将来我不打算当画家!解析1该句是一般将来时态的否定形式。一般将来时的结构之一是” be going to

4、+动词原形”，表示在将来的时间里可能要发生的事情或计划、打算要做的事情。否定形式是在be动词后加not。eg: I'm going to visit my grandparents this Sunday.这周日我要去拜访我的祖父母。 They're not going to watch the football game tomorrow.他们明天不去看球赛了。解析2 in the future意为“将来，未来”。eg: He wants to be a musician in the future.他将来想成为一名音乐家。五反思提升（想一想）六课堂检测（小试牛刀做一做）根据

5、汉语意思完成句子：自我评价： 教师评价： 日期： 陇县城关镇中学“导学案”设计稿 八 年级 班 姓名： 科目：英语 课题：Lesson 8 课型：展示课 主备人：赵启蒙 审核：张辉 组名： 一学习目标：（重难点）1掌握本课重点单词，短语，句型。2学会谈论自己的科目。3理解下面几个重点句子：I have a lot of homework this year!All of our teachers make us study very very hard.But I saw him Smile.Time for Supper.Our English teacher told us to use

6、English every day.It is the best way to learn the language.二预习导学：（学一学）1读课文，找出文生词，圈出来，结合生词表自学读音，理解词义。2精读课文3遍，理解课文大意，流利地读课文给同学听。 3重点单词和短语：许多，大量 make sb do sth The best way to do sth 该到做某事的时间了 See sb doing sth See sb do sth 4再读课文完成课文Lets do it中的问题。5复习动词的过去式，试完成课文Lets do it中的第3题。三预习收获和障碍：四合作交流议一议：1All o

7、f our teachers make us study very , very hard.我们所有的老师都让我们非常非常努力地学习。解析make sbdo sth意为“使让某人做某事”，make为使役动词，意为“让，使”，在句中充当谓语，do sth是省略to的动词不定式短语，在句中作宾语补足语。Eg:The teacher made him stand up because he slept in class.老师让他站起来，因为他在课堂上睡觉2But I saw him smile. 但我看见他微笑了。解析see作动词，意为“看到，看见”。See sbdo sth意为“看见某人做了某事看

8、见某人经常做某事”，强调“看见动作的全过程”。eg：I saw him play near the river我看见他在河边玩了。(动作已完成)拓展：see sbdoing sth意为“看见某人正在做某事”，指所看到的动作正在进行。eg：I saw him playing near the river我看见他正在河边玩。(动作正在进行)五反思提升（想一想）六课堂检测（小试牛刀做一做）自我评价： 教师评价： 日期： 陇县城关镇中学“导学案”设计稿 八 年级 班 姓名： 科目：英语 课题：Lesson 9 课型：展示课 主备人：赵启蒙 审核：张辉 组名： 一学习目标：（重难点）1掌握本课重点单词，

9、短语，句型。2学会谈论自己喜欢的科目。3理解下面几个重点句子：I havent seen you since Tuseday, LiLin.I had to miss school.I came to school be cause I didnt want to miss my favourite class.We learn about famous mountains and riversin geography.It seems hard, but dont worry.How about every Thursday after school from7:00 to 8:00.二预习

10、导学：（学一学）1读课文，找出文生词，圈出来，结合生词表自学读音，理解词义。2精读课文3遍,理解课文大意,流利地读课文给同学听。 3重点单词和短语：miss class / school have a cough 一点儿也不 be convenient for learn about since seem how about poor cough 4再读课文完成课文Lets do it中的1，2问题。5试根据课文内容回答Lets do it中的问题。三预习收获和障碍：四合作交流议一议：1I haven't seen you since Tuesday，LiLin李林，自从周二以来我就没

11、见过你。解析since在此作介词，意为“从以来；自以后”，其后接时间点，常用于现在完成时态。since也可作连词，用于引导时间状语从句。since还可作副词，意为“从那以来；自那以后”。eg：He has been here since ten years ago他十年前就来这里了。(作介词)It has been two years since I worked here我来这里工作两年了。(作连词)She left London ten years ago，and I haven't seen her since 她10年前离开了伦敦，之后我再也没有见过她。(作副词)2I came

12、 to school because I didn't want to miss my favourite class我来学校是因为我不想错过最喜欢的课。解析because作连词，意为“因为”，其后接原因状语从句，且从句通常置于主句后。because还常于回答why引导的特殊疑问句。eg：We didn't out because it rained heavily我们没有出去，因为雨下得很大。一Why did you miss the meeting yesterday?你昨天为什么没来开会?一Because I was ill 因为我生病了。注意：汉语中常说“因为所以”，但

13、英语中because与so二者只能用其一。eg：I don't go to school because it is Sunday today=It's Sunday today，so I don't go to schll因为今天是星期天，所以我不用去上学。六课堂检测（小试牛刀做一做）选词填空：自我评价： 教师评价： 日期： 陇县城关镇中学“导学案”设计稿 八 年级 班 姓名： 科目：英语 课题：Lesson 10 课型：展示课 主备人：赵启蒙 审核：张辉 组名： 一学习目标：（重难点）1掌握本课重点单词，短语，句型。2会用英语写时间。3理解下面几个重点句子：Is i

14、t important to be on time?Jenny and Bill meet at 3 oclock to work on their project.Maybe shes there!二预习导学：（学一学）1读课文，找出文生词，圈出来，结合生词表自学读音，理解词义。2精读课文3遍,理解课文大意,流利地读课文给同学听。 3重点单词和短语：on time in time work on into 一刻钟 shout 4再读课文完成课文Lets do it中的第1问题。5试回忆初一学过的时间的表示方法，并写下来，然后完成Lets do it中的第2题。6小组内讨论，完成Lets do

15、 it中的第三题。三预习收获和障碍：四合作交流议一议：1a quarter表示“一刻钟”，相当于14 hour或fifteen minutes。quarter也可与介词to，past连用。a quarter to表示“差一刻到几点”；a quarter past表示“几点过一刻”。quarter也可表示“四分之一”，相当于one fourth。2Jenny and Bill meet at 3 o'clock to work on their project詹妮和比尔3点钟见面研讨他们的课题。解析work on意为“从事；忙于”，后面接名词、代词或动名词。eg：She is worki

16、ng on a new book她正在写一部新小说。He is outside, working on the car. 他在外面修理汽车。Maybe she's there! 或许她在那里！解析maybe作副词，意为“也许；可能”，常用于句首作状语，也可放在动词之前。eg：Maybe they're right，but maybe not也许他们是对的，但也许不是。拓展：may be是“情态动词may+be”构成的，意为“可能是”，常用作谓语。eg：She may be a nurse她可能是一位护士。五反思提升（想一想）六课堂检测（小试牛刀做一做）自我评价： 教师评价： 日

17、期： 陇县城关镇中学“导学案”设计稿 八 年级 班 姓名： 科目：英语 课题：Lesson 11 课型：展示课 主备人：赵启蒙 审核：张辉 组名： 一学习目标：（重难点）1掌握本课重点单词，短语，句型。2学会谈论自己喜欢的科目。3理解下面几个重点句子：Im Lily, My family has lived in Canada for six years.Its so interesting.My class has learned about China.I like learning about China.I think so!二预习导学：（学一学）1读课文，找出文生词，圈出来，结合生词

18、表自学读音，理解词义。2精读课文3遍,理解课文大意,流利地读课文给同学听。 3重点单词和短语：Mothers Dany Fathers Day love doing sth learn about a few days ago 4再读课文完成课文Lets do it中的第1问题。5根据本课知识点，试完成Lets do it中的第3题。三预习收获和障碍：四合作交流议一议：1Which one is the most interesting? 哪个国家最有趣?解析the most interesting为interesting的最高级形式，在句中作表语。多音节形容词的比较级和最高级形式是分别在词前

19、加more和most。比较级用于两者之间的比较，而最高级用于三者或三者以上的比较。注意形容词的最高级前通常要加定冠词the。Eg: This cinema has the most comfortable seats这家电影院拥有最舒适的座位。2I think so.我认为需要。解析对别人的想法、观点表示赞同时，常用“I think so”，其中so为代词，代替上文中提到的内容，以避免重复，意为“这样，如此”。eg：She thinks he is a good boy and I think so，too她认为他是个好男孩，我也这么认为。- Have we met before? 我们以前见过吗?- I dont think so. 我想没有吧。五反思提升（想一想）六课堂检测（小试牛刀做一做）自我评价： 教师评价： 日期： 陇县城关镇中学“导学案”设计稿 八 年级 班 姓名： 科目：英语 课题：Lesson 12 课型：展示课 主备人：赵启蒙 审核：张辉 组名： 一学习目标：（重难点）1掌握本课重