美术学科渗透法制教育的心得体会

1、 美术学科渗透法制教育的心得体会 （20122013学年第二学期）书法家有了炉火纯青的书法技巧便可将自己经典之作流芳百世；画家具备了巧夺天工的画技就能将其独特的艺术魅力发扬天下。21世纪的国民随着经济文化的发展，科技与社会的发展，我们的学生能适应未来的社会吗？所以在教育教学中，学科渗透法制教育已经是迫在眉睫的事情了。美术课程是面向全体学生，也提高学生素质全面发展的重要途径之一，它有着别的学科所不能替代作用，美术课程能引导学生在具体环境和具体情景中发展自己的审美意识和审美能力，还可使我们的学生在情感、态度和价值观上起到良好的作用，使学生在学习中能够不自觉的提高审美品位、审美情趣，从而为学生的形成

2、良好思想和品质奠定基础，在当前的法治社会中，学法、守法、用法已经是每个社会公民不可缺少的基本素质，在我们的课堂中也应该将法律知识潜移默化的渗进课堂教学之中而起到影响学生的作用。 生活中处处有法，随着现代化社会的发展，法律也越来越重要，当学生顺手牵羊时，当时看来是小事，但是如果不及时纠正，以后养成习惯就有可能会变成大事，就有可能被绳之于法，必须让学生认识到小事可能会演变成触犯法律的大事，可能会造成不可逆转的可怕后果，会给自己带来终生的悔恨。现在社会有多少事情看起来是小事，从而最终酿成大祸的事情呢？所以但凡犯法的人，就是因为对法律淡漠，欠缺法律知识才以身试法，从而最终酿成大祸。学生之间有时也可能为

3、了一块橡皮、一只铅笔等可能会有随意拿了或者拣拾到了不还占为己有的行为，美术教师就应该及时纠正学生的不良行为，让学生知道自己这样做是错误的，并及时改正。平时多用美术作品和美术学科的艺术感染力去教育学生，教师可以让学生欣赏作品之余或者在作品创作之中增强美育，让学生树立正确的人生观和价值观，做一个有涵养的、有道德的学生。所以教育学生不是一天两天的事，为了我们的下一代，我们不但要苦口婆心的教育，还需要耐心的潜移转化的指导，教育学生是一件大事，是为社会增加一个有用的人，也是提高学生全面发展的重要途径，所以育人先育德。教师也要在空余时间多掌握法律知识，多读几本法律书籍，多听几回法律专题讲座。认真备课，在美

4、术课中渗透法制教育，在课堂上运用自己的教学潜移默化的教育和引导学生，让学生做个知法、守法、用法的学生，比如在讲六年级美术凝固的音乐建筑教学设计这一课是，我就可以将中华人民共和国文物保护法第二十一条 国有不可移动文物由使用人负责修缮、保养；非国有不可移动文物由所有人负责修缮、保养。非国有不可移动文物有损毁危险，所有人不具备修缮能力的，当地政府应当给予帮助；所有人具备修缮能力而拒不依法履行修缮义务的，县级以上人民政府可以给予抢救修缮，所需要费用由所有人负担。第二十五条 非国有不可移动文物不得转让、抵押给外国人。第二十六条 使用不可移动文物，必须遵守不改变文物原状的原则，负责保护建筑物及其附属文物的安全，不得损毁、改建、添建或者拆除不可移动文物。这一法律知识教授给学生，让学生通过美术课程慢慢的去自然而然的了解法律知识。在美术课堂上要渗透法律知识，给学生创设有利于认识法律的机会，我们在班级可以组织学生展开学法用法的讨论，用画笔描绘宣传法律的漫画，在班级或学校大力宣传法律，用艺术的形式教育自己也教育别人，