教科版九年级物理上册4.3.电阻：导体对电流的阻碍作用学案（无答案）_第1页
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文档简介

1、.3. 电阻1 上课时间: _月_日 _班 学生姓名_ 学习目的1、知道导体和绝缘体，理解电阻的概念，知道电阻的单位及换算。2、理解并记住决定电阻大小的因素。自学备注学法指津通过认真看书，观察实验从中获取各种信息，认识影响电阻的因素。学习过程 一、知识链接 导线多是用铜做的，也有用铝做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又廉价，想想看，为什么不用它来做导线呢？今天我们就一起探究导体的导电性能。二、物体的导电性1、实验探究做一个导电性检测仪1学生观察小灯泡的发光情况，通过分析，明确什么是导体和绝缘体。 列举常见的导体和绝缘体。2引导学生分析实验现象，引入电阻的概念，记

2、住电阻的表示符号R的单位和符号。 还有没有其他单位?单位之间是怎样换算?然后练习单位换算。其他单位：千欧k、兆欧M。1 M=103 k1 k=103 应用与训练：1、导体对电流的作用，叫电阻，用字母 表示。2、在国际单位制中，电阻的单位是 。3、400= K= M 三、决定电阻大小的因素 前面的实验探究说明了什么?导体的电阻与导体的 有关。猜测：一样材料的导体电阻大小还与哪些因素有关?采用什么研究方法呢？引导学生观察电阻演示器图，试着用控制变量法去分析找出：导体的电阻与 、 有关。总合分析：导体的电阻与导体的 、 、 有关。应用与训练1、导体的电阻与导体的 、 、 有关。材料、横截面积一定时，

3、长度越长，电阻越 ；材料长度一定时，横截面积越大，电阻越 。课堂小结：1.电阻是导体对电流的阻碍作用，表示电阻的字母是R.电阻的单位及换算2.决定电阻大小的因素。自学检查课后自我评价：1、题。卷上1、5、9目的反思 电阻2 上课时间: _月_日 _班 学生姓名_ 学习目的1、认识变阻器在电路中的符号，理解滑动变阻器的构造和工作原理。2、学会正确使用滑动变阻器的方法，通过实验探究学会用滑动变阻器改变灯泡的亮度，自学备注学法指津通过认真看书，认识变阻器的作用，学会滑动变阻器的连接方法，通过动手实验学会使用滑动变阻器。学习过程 一、知识链接 什么是电阻？ 二、电阻器-重要的电子元件 1、阅读课文，认识电阻器的作用：用于控制电流和电压大小，使电路正常工作。 2、考虑：当你调节台灯的亮度，或是调节电视的音量时，是怎样使电路中的电流连续变化的呢？ 但当这个任务的是：变阻器 认识滑动变阻器的构造：五部分 电阻丝 磁筒 接线柱 滑片 金属杆示意图 展示你的聪明：以下各图那些是正确的接法，接入电路的是那段电阻丝？那些是错误接法？ 根据构造你能认识滑动变阻器的表示符号吗？ 3、滑动变阻器的使用方法：与控制的元件 联？串联或并联 选择两个正确的接线柱。动手实验吧：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度，你能控制灯泡的亮度了吗？ 还有，你能用滑动变阻器改变

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