分数除法三课件

1、分数除法分数除法(三三)教学目标1.知识与技能：掌握分数除法应用题的结构和数量关系，学会分析解答分数除法应用题。2.过程与方法：引导大家自主探索，分组讨论，观察分析和比较，在自主学习中探究。3.情感、态度与价值观：通过交流总结，让同学们获得学习数学的成功体验。养成认真审题、积极思考的良好学习习惯。 复习复习：653X 3 = 33 x =65 X = X =65X31185解：解： ，图书室原有故事书多少本？图书室原有故事书多少本？原有故事书原有故事书：单位单位“1”1” ？本？本新买故事书：新买故事书：840840本本是原有故事书的是原有故事书的 学校图书室新买故事书学校图书室新买故事书84

2、0840本，本，是原有是原有故事书的故事书的 3 53 5 原有故事书的本数原有故事书的本数新买故事书的本新买故事书的本53数找一下等量关系? 看图口头列式，并用一句话概括题中的等看图口头列式，并用一句话概括题中的等量关系。量关系。 运走运走30吨吨？吨？吨火车：火车：自行车：自行车： “1”1” ？千米？千米每小时每小时15千米千米 30 2 5 15 1 42514文字题：文字题：一个数的一个数的 是是6，求这，求这个数是多少？个数是多少？92 跳绳的小朋友有跳绳的小朋友有6 6人人, ,是操场上参是操场上参加活动总人数的加活动总人数的 。操场上有多少。操场上有多少人参加活动？人参加活动？

3、29解：设操场上参加活动有解：设操场上参加活动有x x人人. .296x27答：操场上有答：操场上有27人参加活动。人参加活动。xx629计算方法计算方法2：62927（人）（人）计算方法计算方法3：623（人）（人）（每份是多少每份是多少）3 X 9 27（人）（人）（求的是求的是9 9份是多少份是多少）答：操场上有答：操场上有27人参加活动。人参加活动。62 X 9 27（人）（人）方程方法方程方法1.1.审题审题, ,找单位找单位“1”, ,（分率分谁（分率分谁, ,谁是单位谁是单位“1”;)1”;)2.2.找等量关系找等量关系; ;3.3.列方程。列方程。算术方法算术方法1.1.审题审

4、题, ,找单位找单位“1”; ;2.2.求单位求单位“1”1”用除法：用除法：对应数量对应数量对应分率对应分率比一比，做一做 *求一个数的几分之几是多少，用乘法。求一个数的几分之几是多少，用乘法。*已知一个数的几分之几是多少，求这已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法。个数，用除法。1.1.一条路一条路5050千米，修了千米，修了 ，修了多少千米？，修了多少千米？2.2.一条路修了一条路修了5050千米，修了千米，修了 , ,这条路全长多少千米？这条路全长多少千米？3.3.一条路一条路5050千米，修了千米，修了 千米，还剩多少千米？千米，还剩多少千米？ 2 52 52 51.1.操场上打篮球的有操场上打篮球的有4 4人。人。 （1 1）打篮球的人数是踢足球）打篮球的人数是踢足球人数的人数的 ，踢足球的有多少人？，踢足球的有多少人？49 （2 2）踢毽子的人数是踢足球人）踢毽子的人数是踢足球人数的数的 ，踢毽子的有多少人？，踢毽子的有