小班第一学期健康领域幼儿发展水平评价指标

1、小班第一学期安康领域幼儿开展水平评价指标一级二级三级指标评价提示评价方式指标指标情绪班级、教师、问答情绪稳定，愿意来幼儿园。好朋友情感会自己喝水，擦嘴、擦手，能物归原杯子、小毛巾等日常生活用品、情景观察处。作品健康进餐姿势、使用会独立进餐，方法正确，餐后会漱口。 餐具的方法、漱问答、观察生口动作领活域知道去厕所大小便，不憋尿，不随地大小便、手纸、习大小便，会用手纸，会正确的洗手方问答、观察洗手法。惯评价要求1. 能全部说出，并且知道的更多。优秀2. 能说出班级，本班教师， 2 3 个好朋友。良好3. 能说出其中两项以下。再努力1. 能全部做到。优秀2. 做到 34 项。良好3. 做到 2 项以

2、下。再努力1. 会独立进餐，饭后漱口的。优秀2. 进餐方法正确，知道饭后漱口的。良好3. 不会独立进餐或不会饭后漱口的， 又或两项都不会。再努力1. 会自己大小便和正确使用手纸，能坚持便后洗手。优秀2. 会自己大小便和使用手纸，并且知道便后洗手。良好3. 根本会大小便和使用手纸，不知道便后洗手。再努力1.能自己独立睡觉，保持良好的睡姿。优秀愿意独立入睡，睡姿正确。午睡、睡姿问答2.能自己独立睡觉，睡姿根本正确。良好3.不能自己独立睡觉，睡姿不正确。再努力一级二级指标指标身体锻炼健康领三级指标评价提示评价方式评价要求1.会走、跑，做操动作正确、熟练。优秀愿意参加体育活动，掌握根本动作。走、跑、做

3、操游戏、做操2. 会走、跑，做操动作根本正确、 较熟练。良好3.会走、跑，做操动作不正确、 不熟练。再努力沙包、飞盘、皮1.会玩三种器械，动作正确。优秀尝试玩中、小型运动器械。户外游戏2. 根本会玩三种器械，动作比拟正确。良好球等器械的玩法3.会玩 12 种器械，动作不标准。再努力1.能正确说出五官，知道五官用途及保护方法。优秀认识五官，知道其主要用途及保护方对五官的认识问答2. 能正确说出五官，知道五官简单用途及保护方法。法。良好3.能正确说出五官，不知道五官用途及保护方法。再努力1.能准确说出不适部位，积极配合医生治疗。优域安秀全能及时将自己身体的不适告诉成人，知道不适部位2.根本能说出不

4、适部位，愿意配合医生治疗。良保愿意配合医生治疗。勇敢的精神问答好健3.不能准确说出不适部位，不愿意配合医生治疗。再努力1.爱吃各种食物、蔬菜，不乱喝冷饮、乱吃小食品。不偏食、不乱吃优秀知道不挑食、多吃菜有益安康，过量2.爱吃多种食物、蔬菜，能控制冷饮、小食品的食零食；不过量喝喝冷饮、乱吃小食品有害安康。问答用。良好冷饮。3.爱挑食，不能控制冷饮、小食品的食用。再努力一级二级指标指标情绪情感健康领域生活习惯小班第二学期安康领域幼儿开展水平评价指标三级指标评价提示评价方式评价要求1.能及时发觉他人情绪， 调整自身行为。优能够发觉他人明显的情绪状态。快乐、伤心、着观察、问答秀急2.根本能发觉他人情绪

5、状态。良好3.不能发觉他人情绪状态。再努力1.善于用动作、语言表达自己简单的情绪情感。优秀能用简单的语言、动作和表情表达自己的语言、动作、表观察、问答2. 根本能用动作、语言表达自己简单的情绪快乐或生气。情情感。良好3.不能用动作、语言表达自己简单的情绪情感。再努力会穿衣鞋，会自己洗手脸，毛巾能放回原穿脱衣服、鞋子、1. 能够初步自理。优秀洗手脸、毛巾能观察、操作 2.能简单自理。良好处。物归原处。3.不能够自理。再努力1.吃饭、喝水习惯很好。优秀吃饭不挑食，能主动喝水。不挑食、喝水问答2.吃饭、喝水习惯比拟好。良好3.没有养成良好的吃饭、喝水习惯。再努力1.懂得不接触陌生人的道理。优秀不吃陌

6、生人的食物，不跟陌生人走。食物、陌生人问答、观察2.知道简单的与陌生人的交往方式。 良好3.不知道与陌生人的正确交往方式。再努力一级指标健康领域二级三级指标评价提示评价方式评价要求指标身会自然地走、跑、跳，能够听信号按指定方1.能熟练、正确的走、跑、跳。优秀走、跑、跳游戏2. 根本会按要求走、跑、跳。良好向走、跑、跳。3.不能按要求走、跑、跳。再努力体锻1.会单手投掷和多种玩球方法。优秀掌握单手投掷的方法，喜欢尝试用不同的方单手投掷、玩2.根本会单手投掷，会 23 种玩球方法。良游戏、操作好炼法玩球。球3.单手投掷动作不标准，会 1 种玩球方法。再努力1.会躲避火、开水、电的伤害。优秀有初步的

7、平安自我保护意识， 知道火、开水、火、开水、电问答2.知道躲避火、开水、电的伤害。良好电等会伤人。3.平安自我保护意识差，不能及时躲避危险。再努力安1.不挖鼻孔和耳朵。优秀不挖鼻孔、知道挖鼻孔、挖耳朵是不良习惯。问答2. 不经常挖鼻孔和耳朵。良好全不挖耳朵。3.经常挖鼻孔和耳朵。再努力保1.积极参加体检、接种，能主动配合医生治健疗。优秀体检、接种、敢于承受安康检查，预防接种和治疗。问答2. 能参加体检、接种，愿意配合医生治疗。疾病治疗。良好3.不愿意参加体检、接种，不配合医生治疗。再努力中班第一学期安康领域幼儿开展水平评价指标一级二级三级指标评价提示评价方式评价要求指标指标情恰当方式表达、绪调

8、控情绪能力。1.会用恰当方式表达和调整自己的情绪，如：画画倾诉、问答、情境保持快乐。优秀会用恰当方式表达和调整情绪，不长时间音乐放松、运动观察2.会用恰当方式表达自己的情绪。 良好情生气、赌气。释放、感情宣泄3.不能表达也不能调整。再努力感等方法。健康领生域活习惯知道细菌的危问答1.勤洗手、主动洗手、方法正确。 优秀了解有关细菌的知识，主动洗手。害性2.主动洗手但方法不正确。良好并观察主动洗手3.不能主动洗手且方法不正确。 再努力勤洗澡1.自己穿脱衣服并始终保持干净。 优秀2.会自己穿脱衣服但不能保持整洁。良主动要求保持仪表整洁。自己穿脱衣服观察好保持整洁3.不会穿脱且不能保持。再努力会整理床

9、铺，坚持早晚刷牙，且刷牙方法整理床铺1.能全部做到并做的好。优秀早晚刷牙观察2.能坚持做到但做的不太好。良好正确。刷牙方法正确3.不能坚持做且方法不正确。再努力一级二级指标指标身体锻炼健康领安域全保健三级指标评价提示评价方式评价要求1.喜欢玩、会玩、多样玩。优秀喜欢玩。户外游戏喜欢利用废旧物品进展户外游戏。2.喜欢玩、会玩。良好玩法多样。活动观察3.不喜欢玩、不会玩。再努力1. 会做两操。优秀韵律操会做一套韵律操和轻器械操。做操2. 会做其中一操。良好轻器械操。3. 两操都不会做。再努力平安用水1.会平安使用水、 火、电并知道求救方法。优秀平安使用水、火、电，知道一些求救平安用火问答或实地2.

10、会平安使用但不知如何求救。良好方法。平安用电演练3.不会平安使用且不知如何求救。再努求救方法力了解人体皮肤1.全部说出并能说出更多。优秀了解人体皮肤， 学习简单的保护方法。问答、观察2. 能说出 34 项。良好及保护方法3. 能说出 12 项。再努力1. 全部说出并能在生活中运用。优秀了解发音器官的功能，学习简单的保发音器官功能问答、观察2. 能说出但在生活中不能运用。良好护方法。及保护方法3. 不能说出且不懂得保护。再努力中班第二学期安康领域幼儿开展水平评价指标一级二级三级指标评价提示指标指标情发觉判断他人的愤怒、喜悦等。发觉情绪判断情绪绪情健感尝试用恰当的方式调整自己不愉快的情方式恰当绪。

11、能够调整情绪康评价方式评价要求1.能发觉他人的情绪，并会准确判断他人情绪。观察优秀2.能发觉他人情绪但不能准确判断。良好3.不能发觉他人情绪也不能准确判断。再努力1.能用恰当方式调整自己的情绪。优秀观察2. 能调整但方式不太恰当。良好3. 不能调整且方法不恰当。再努力领会自己添饭、 端饭和收拾餐桌、 餐具、安域生静愉快进餐活早晚刷牙、勤洗澡、勤理发、勤洗手、入习厕后主动洗手并将裤子整理整齐。添饭端饭收拾进餐刷牙、洗澡、理发、洗手、整理衣裤。1. 能全部做到并做的很好。优秀进餐观察 2. 能做到但做的不太好。良好3. 不能做到。再努力1. 能全部做到且方法正确。优秀问答、观察 2. 能做到但做的

12、不太好。良好3. 不能做到。再努力惯睡前习惯入睡前洗脸、脚，有良好的睡眠习惯。睡眠习惯1. 能全部做到且做的好。优秀问答和观察 2. 能做到其中一项。良好3. 两项都做不到。再努力一级二级指标指标身体锻炼健康领域安全保健三级指标评价提示评价方式评价要求喜欢玩1.喜欢玩、会玩、把戏多、创造性地玩。优秀喜欢玩一些传统的民间体育游戏会玩观察2.喜欢玩、会玩 12 种。良好多样玩3.不喜欢、不会玩。再努力徒手操1.会动作标准地做两操。优秀能够动作标准地做徒手操和轻器械操轻器械操观察2. 会动作标准地做其中一操。良好动作标准3.不会做。再努力1. 能全部做到。优秀按医嘱服药懂得生病后按医嘱服药，不乱吃药

13、问答、观察2. 能按医嘱服药。良好不乱吃药3. 两项都做的不好。再努力使用玩具1.会平安使用玩具和剪刀。优秀2. 会平安使用其中一项。良好懂得平安使用玩具和用具剪刀问答、观察使用剪刀3.不会使用。再努力能说出1.能说出并会正确处理。优秀2. 能说出但不会正确处理。良好流鼻血时的简单处理方法问答、观察会有次序地处理3.不能说出、不会处理。再努力大班第一学期安康领域幼儿开展水平评价指标一级二级指标指标情绪情感健康领生域活习惯三级指标评价提示评价方式情绪愉快地参与各项活动并能根据需要，情绪愉快情境观察、用倾听、转移等方法调控自己的情绪，不根据需要调控一日活动开心时能积极排解。积极排解观察懂得龋齿是怎

14、样形成的， 了解预防龋齿的龋齿的形成问答预防龋齿卫生常识，并懂得换牙的卫生常识。并观察换牙知识开窗通风；多喝白开水；少去公了解预防感冒的方法。共场所；加强锻问答、观察炼；喝板兰根；常洗手。起床按时；穿衣叠被；吃早饭；养成良好的生活作息习惯刷牙洗脸；按时观察上学；认真学习；按时入睡。评价要求1. 一日生活中情绪愉快， 会自己调控并排解。优秀2. 愉快地参与活动但不会适当调解自己的情绪。良好3. 参与活动消极并始终不快乐。再努力1. 能全部说出并能按要求去做。优秀2. 能说出但不能自觉去做。良好3. 不能说出且不知如何去做。再努力1. 能全部说出并能坚持去做。优秀2. 能说出但在生活中不能自觉去做

15、。 良好3. 不能说出且不去做。再努力1. 一日生活中有良好的生活作息习惯。优秀2. 能做到 45 项。良好3. 能做到 23 项。再努力一级二级三级指标评价提示评价方式评价要求指标指标喜欢球类运动，能利用身体的不同部喜欢玩户外游戏1.喜欢玩、会玩、创造性地玩。优秀位和辅助材料创造性地进展球类活会玩2.喜欢玩，不太会玩。良好身观察动。多样玩3.不喜欢玩、不会玩。再努力体1.能动作协调标准、 合音乐节拍地做两操。 优锻徒手操会做韵律操和轻器械操且动作标准、户外律动秀炼轻器械操手眼协调、合节拍。观察2.做操认真标准，但节奏感不太好。良好动作、合拍3.不认真做操且动作不协调。再努力健打 问答、情境1

16、.能正确全部说出并方法更多且会运用。优秀康知道走失时的应对方法播送2.能全部说出但在生活实际中不会运用。良好观察领找警察、保安3.不能说出更不会应对。再努力域安1.能完整说出且方法更多、实际生活中会应对。不玩火问答、情境优秀全不玩火并知道着火时的应对方法着火应对方法观察2.能完整说出但不会实际应对。良好保3.不能说出且不会应对。再努力健保护视力的重要1.能全部说出并在生活中注意保护。优秀知道保护视力的方法及保护视力的重性问答、观察2.能说出但不注意保护。良好要性保护视力的方3.不能说出且不注意保护。再努力法大班第二学期安康领域幼儿开展水平评价指标一级二级三级指标评价提示评价方式评价要求指标指标

17、一日生活中的各1.能正确对待挫折且不气馁。优秀情正确对待挫折，知道遇到挫折不气馁。观察2.能正确对待但不能调整自己。良好个环节3.不能正确对待且不会调整。再努力绪情健感康愿意用恰当的方式、 选择场合和对象表达方式恰当、场合、1.都能做到且做的好。优秀2.能够适当表达但不会判断作出相应反响。自己的情绪情感， 并能依据他人情绪的判对象、判断情绪、情境观察良好断作出一定的反响。作出反响3.不会表达、不会判断。再努力领生域正确地背书包并能保持书包整洁 书包整背书包姿势1.都能做到且做的好。优秀会整理问答、观察 2.能做到但做的不太好。良好理。保持整洁3.不能做到且做的不好。再努力活爱惜学习用1.都能做

18、到且做的好。优秀知道爱惜学习用品并保持整洁的方法，会品、问答、观察2.知道但做的不好。良好习使用橡皮、削笔刀、正确处理皮屑。使用橡皮、削笔3.不知且做的不好。再努力刀、处理皮屑惯一日生活中的各1.能自觉遵守且表现好。优秀自觉遵守幼儿园常规秩序观察2.能遵守多项。良好个环节3.不能遵守。再努力一级二级三级指标指标指标会跳着走、跳绳、单脚跳等，积极参与集身体性游戏，有坚持性。体锻能动作协调标准、 合节拍地做一套轻器械炼 操和动物模仿操。健康领知道一些简单的消毒方法。安域全不到危险的地方玩， 知道遇到危险或紧急保 情况应采取的方法。健不玩煤气评价提示评价方式评价要求1. 每项都做的好。优秀走、单脚跳、跳户外活动观2. 能作 2